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为了教师更好的研究课本，熟悉课本知识梗概，我们精心的搜集整理了一些优秀教师撰写的公开课教案，希望能够帮助教师更好的把我课本脉络，以便更好的进行教育教学。时间仓促，不免有些不足，希望广大教师积极提出意见，以便更好地服务教师。如果你有什么需要请加群或微信获得更多的教案试题课件微信公众号：ffj777微信：beitaiku第八单元探索乐园教材分析：本单元教材“探索乐园”安排连个主题内容：一是用集合图表示、分析问题；二是比赛场次问题。“用集合图表示问题”是在学生有一定的文字理解能力、用集合图表示长方形和正方形的关系，以及两个数的因数和公因数、两个数的倍数和最小倍数等知识基础上学习的。这两个主题内容其中一个共同点是借助图形分析和表示事物。本单元教学目标：1.能借助集合图分析问题，能解答稍复杂的数学问题；能用连线、列表等方法解答简单的排列、组合问题。2在讨论，并用不同的方式表示比赛的场次的过程中，能进行有条理的思考，反战合情推理能力，清晰地表达自己的想法。.3.获得画图表示和分析问题的一些基本方法，体会用图表示问题的直观性，尝试解释解决问题的过程和结果。4.体验用图描述事物的直观性，认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解决，感受数学与生活的密切联系，树立学习数学的自信心。教学重点、难点：重点1、能结合具体事例，经过探索解决简单实际问题。2、能用不同的方式表示比赛场次。3、能够认识统计图的意义。难点1、理解统计图实际意义，运用统计图解决实际问题。2、能找出事物中的数量关系解决一些特殊的数学问题，能进行判断和预测。3、借助图形分析和表示事物。教学建议：本单元内容是小学阶段“集合图分析问题”的重要内容，也是以后学习数学的重要基础。学生从认识集合图到掌握集合图，是知识理解的扩充。在分析，理解，解决等方面都和生活有密切的联系，所以在教学中要掌握一下几点：1、从熟悉的生活经验中能借助集合图分析问题，能解答稍复杂的数学问题。2.让学生经历集合图表示的问题，通过观察，理解，交流讨论使学生体会用途表示问题的直观性。尝试解决问题的过程和结果。3、利用生活中的具体事例，体会集合统计图的意义。由观察图到理解图，到最后的掌握集合图。教学中，要通过画图、列表、规律等多种操作活动，循序渐进地让学生体会图形整体与部分的关系；由部分到整体，整体到部分体会画图表示和分析问题的基本方法。教学中要充分鼓励学生借助画图来分析和解决实际问题，感受数学与生活的密切联系，树立学生学习数学的自信心。◆课时安排：本单元用2课时完成教学。课题课时用集合图解决实际问题1比赛场次1总计2