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第三课时图形的运动教学内容：冀教版小学数学六年级下册第77〜79页。教学目标：知识和技能：1、掌握在方格纸上画一个图形的轴对称图形、将简单图形平移或旋转90°以及按比例放大或缩小的方法和技能。2、经历复习与整理“图形的运动”知的过程。情感、态度和价值观：在图形运动和作图的过程中，发展学生的空间观念。重点难点：重点：图形的平移和对称。难点：图形的旋转。教学设计：—、引入课题今天这节课我们一起复习“图形的运动”。板书课题。二、回顾与整理1．谈话：你知道图形的运动有哪些吗？2．小组讨论并总结。3．全班汇报并板书。平行的方向平移平移的距离图形的位置旋转的方向运动旋转旋转的角度图形的放大图形的大小图形的缩小4．追问：图形的平移和旋转引起什么变换？图形的放大和缩小引起什么变换?5．提问：你能举例说说把一个图形平移、旋转或把一个图形放大/缩小的具体方法吗?指名学生叙述，其他学生提出意见。6．轴对称图形。教师提问：生活中你见过哪些轴对称图形？它们都有什么共同特点？学生讨论汇报。教师引导学生总结轴对称图形的特点及画法。7．整体回顾有关图形与变换的知识点。设计意图：在“回顾与整理”部分花费大量的时间，从零碎的整理到板书的统一，从方法的无序叙述到整体回顾，促使学生从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。三、按要求画图1．完成教材第77页例2。(1)出示教材题目要求。学生按要求在教材中完成三个图(2)交流beitaiku.com、展示学生画的图形，说一说是怎样画的。轴对称图形、平移和旋转：先找一些特殊的点或线段，然后确定这些点或线段在另一半图形中的位置,或平移、旋转后的位置，最后连一连。2．完成教材第78页例3。出示题目要求。学生按要求在方格纸上完成问题(1)和问题(2)。(2)交流beitaiku.com画图的过程和结果。图形按比例放大或缩小的方法：先在原图形中选出一些特殊的线段，然后画出这些线段放大或缩小的样子，最后连一连。设计意图：不同的练习，既培养了学生综合运用知识解决问题的能力，又进一步体会了图形变换的方法和价值，激发学生的学习热情。四、综合运用师：图形与变换不仅丰富了数学知识,还会给我们的生活带来美丽，请同学们课下用我们复习的知识来设计一幅作品吧！