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2019-2020学年度第一学期期末教学质量检测六年级语文试卷答案第一部分：识字与写字（11分）1.写字小擂台。（每空0.5分共6分）裳/襟/疙/瘩/袖/萍/藻/缝/抵/御/伶/俐出处：1/2/9/16/25/15/10/24课2.慧眼辨正误。字音、字形完全正确的打“√”，错误的打“×”（每空0.5分，共2分）A.×B.×C.√D.×出处：15/9/13/1/12/21/25/6/16/18课3.字义分得清。（每空0.5分共3分）目12撇折②略①出处：25课第二部分：积累、运用与阅读（58分）一、精彩语言林（20分）4.填空，再选择一个合适的词语填在对应的横线上。（只填序号）①籁②曼③吕④龙⑤肖⑥梁⑦生⑧栩栩（每小题0.5分共4分）声音：③或①或⑥舞姿：②文章：③或⑦(⑤或⑧在有的语境里也是正确的，所以填二者之一也为对)画画：⑤或⑧（每空0.5分共2分）出处：语文园地七5.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（每空1分共2分）出处：课外古诗6.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。（每空1分共4分）出处：21课7.清鲜明朗高歌一曲愉快一碧千里高兴或愉悦等均可（每空0.5分共3分）出处：1课8.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（每空1分共2分）出处：5课9.C（1分）出处：语文园地二10.埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法（每空0.5分共2分）出处：语文园地八二、写法盘点11.狼牙山五壮士开国大典点面结合老汉或老支书桑娜善良等沉着冷静、舍己为人等（每空0.5分共4分）出处：6/7/12/13课三、快乐读书吧（每小题0.5分共4分）阿廖沙贪婪自私小茨冈献身科学外祖父慈祥善良格里高利富有同情心舅舅天真烂漫好事儿沉默忧郁外祖母脾气暴躁米哈伊尔的萨沙忠厚老实出处：快乐读书吧四、口语交际（5分）13.能准确地表达清楚不同身份的人物的不同想法，言之有理即可。出处：口语交际三“意见不同怎么办”五、课内外阅读（一）（6分）14.（水天相接）（波涛汹涌）（每空0.5共1分）15.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照得她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。（每处0.5共2分）16.舒缓流畅——悠扬婉转——高亢激昂平静——感动或同情、忧伤——震撼或愤怒、抗争（大概意思答对即可）（每空0.5共3分）出处：22课《月光曲》（二）阅读非连续性文本。（5分）17.小林有2套乘车方案。①坐15路车，从温泉镇上车，坐5站到桐荫街下车；换乘16路，坐1站到宋家洼站下车。②坐15路车，从温泉镇上车，坐4站到四通桥下车；换乘16路，坐4站到宋家洼站下车。（顺序不固定，说清楚即可，每条方案1分共2分）18.小林选择①号方案最合适，因为这样乘车只需6站，路程短，最省时。（方案1分，理由2分）出处：语文园地六（三）阅读必读书目。（14分）19.主要写了我们的新老师配巴尼先生在巡视默写时关心一位额头生痘的同学，另一位同学借机玩耍，他并没有批评责骂，反而说了把我们当亲人也希望我们把他当亲人、大家相亲相爱的心里话，最后与主动承认错误的同学吻别的事，赞扬了他爱生如子、善良大度、待人以诚的品质。20.爱慕：因喜欢、敬重而愿意接近。（1分）慰藉：安慰。（1分）21.不一样。第一个“可爱”是令人喜爱的意思，第二个“可爱”是可以去爱，文中指自己的亲人。（3分）22.略（勾画1分，批注感受1分）23.先生是一个爱生如子、善良大度、待人以诚的人。24.略（2分）出处：课外阅读书目《爱的教育》第三部分：我的小笔头（26分）答案：每错3个字扣0.5分,扣满5分为止。一类文(22—26）：内容：场面描写具体，故事情节完整，感情真实，中心明确。表达：层次清晰，语句通顺，标点使用比较正确，能运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。二类文(18—21）：内容：场面描写比较具体，故事情节比较完整，感情比较真实，中心比较明确。表达：有层次，语句基本通顺，标点使用基本正确，能运用平时积累的语言材料。三类文(15—17）：内容：场面描写不太具体，故事情节不太完整，感情不太真实，中心不太明确。表达：层次不太清晰，病句较多，标点使用错误多。四类文（14分以下）：内容：场面描写很不具体，故事情节很不完整，感情很不真实，中心很不明确。表达：没层次，病句太多，标点使用错误太多。评价目的：针对实际，训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨；训练学生构思和安排文章结构的能力；训练学生语言力求表情达意又能生动吸引人，同时能根据表达的需要，正确使用标点符号。难度：中