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为了教师更好的研究课本，熟悉课本知识梗概，我们精心的搜集整理了一些优秀教师撰写的公开课教案，希望能够帮助教师更好的把我课本脉络，以便更好的进行教育教学。时间仓促，不免有些不足，希望广大教师积极提出意见，以便更好地服务教师。如果你有什么需要请加群或微信获得更多的教案试题课件QQ群：964790852.微信公众号：ffj777微信：beitaiku2因数末尾有0的笔算乘法教学内容教材第14、15页，因数末尾有0的笔算乘法。教学提示本节课让学生在自主尝试计算、交流等活动中，经历探索积的变化规律和学习乘数末尾有0的乘法简便算法的过程。理解积的变化规律，能运用规律计算乘数末尾有0的乘法。体会数学知识的内在联系，培养归纳、概括的能力。教学目标1．在自主尝试计算、交流等活动中，经历探索积的变化规律和学习乘数末尾有0的乘法简便算法的过程。2．理解积的变化规律，能运用规律计算乘数末尾有0的乘法。3．在探索规律和运用规律计算的过程中，体会数学知识的内在联系，培养归纳、概括的能力。重点、难点重点探索积的变化规律和掌握乘数末尾有0的计算方法难点掌握竖式的简便写法教学准备：多媒体课件。教学过程一复习导入；1、口算40×72=60×30=30×23=53×30=2×70=40×22=40×7=40×70=40×90=502×7=8×50=40×50=2、笔算4×27=54×28=708×6=790×8=说一说笔算的方法是什么？（重点追问对位和与0相乘的算法）3、（师）这节课我们继续学习笔算乘法。板书课题：因数末尾有0的笔算乘法设计意图：为本节课学习新知识做好铺垫，达到温故知新的目的。二探究新知（一）积的变化规律1、出示两组算式：（1）4×2=840×2=80400×2=800（2）25×40=100025×20=50025×10=250提出例2的要求的问题，给学生观察思考的时间。2、交流讨论第一组算式，鼓励学生大胆表达自己发现的结论。总结出规律：在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘一个数，积也乘相同的数。3、交流讨论第二组算式，总结出规律：在乘法里，一个因数不变，另一个因数除以一个不为0的数，积也除以相同的数。4、师生共同把总结的两条规律整合在一起。然后让学生举出应用规律的例子。（二）自助餐问题例题：一个旅游团有150人，中间安排自助餐。自助餐A每位18元，自助餐B每位20元。算一算：选择A、B两种自助餐各需要多少元钱？学生读题。问：说一说问题中的“各需要多少元钱”如何理解？设计意图：交流介绍自助餐的有关知识，丰富学生的生活经验，并自然引出教材内容。这题如何列式？这是什么样的乘法算式？（150×18＝150×20＝）（板书课题补充；乘数末尾有0的乘法）设计意图：了解数学信息，满足学生的好奇心，又为解决问题做准备。想一想怎么计算出结果？能不能用以前学过的知识解决，自己试一试。学生独立进行计算。指名板书。设计意图：为学生创造利用自己已有的知识尝试解决问题的机会，经历自主探索、尝试计算乘法后有0的乘法的计算方法的过程。请不同算法的学生说一说笔算或口算的过程。1）150×20=问：写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？150×20=3000方法：可以先进行估算，也可以直接进行口算。150×20—————30002）150×18=学生反馈时讨论：计算时哪个竖式更简便？竖式的简便写法，为什么写成下面形式？150150×18×18————————————小结：乘数末尾有0的计算方法是什么？师生归纳（先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0）设计意图：通过这一环节，学生进一步掌握笔算方法的探究过程，提高自己探索新知的能力。三巩固练习：1、练一练第1题，提示学生先观察每组算式，看看因数是怎样变化的，积会如何变化，再写出结果。2、练一练第2题，先估计积是几位数，再口算。（重点巡视500×40一题，易错。）引导学生讨论思考：先估计积是几位数有什么好处？（目的是避免计算时丢掉0）3、让学生读题并解答。4、先让学生观察图，了解其中的信息再解答。设计意图：考查学生对三位数乘两位数的乘法的掌握的情况。四课堂总结：通过今天的学习，你有什么收获？设计意图：让学生掌握学习的方法，从而学会学习、学会思考、学会创造，同时进一步让学生感悟这一数学内容从实践中来，又回到生活实际中去的道理，从而增强数学常识的培养。五拓展练习：你能在□里填合适的数字，使等式成立吗？□□×□□=1600□□×□□=2400六布置作业：课本15页“数学冲浪”板书设计因数末尾有0的笔算乘法150150×18×18————————————教学资源1.直接写得数。30×800=68×100=25×400=600×11=32×400=16×400=450×50=150×30=2.将正确答案前的序号填在括号里。250×40的积的末尾有（）个0.A、2个B、3个C、4个D、5个3.一袋面粉25kg,470袋面粉多少kg？4.虹光纸箱厂一天能生产750个纸箱，一个月（按30天计算）能生产多少个纸箱？答案：1.2400068001000066001280064002250045002.C3.470×25=1175（千克）470×252359411750答：470袋面粉11750千克。4.750×30=22500（个）750×3022500答：一个月能生产22500个纸箱。