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第一单元观察物体（二）观察物体1.知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的，要全面了解物体的本质，就需多方面、多角度观察，培养同学们的观察能力。2.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，初步培养同学们的空间观念。3.感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想，培养同学们初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。教学目标想象一下：它们分别能看到什么？一、观察思考下面4幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里。（）（）（）（）贝贝哈利毛毛多多二、探究发现杯子哪儿去啦？暖瓶的把手呢？丫丫亮亮红红用自己的话描述他们各画出了什么样的画。二、探究发现下面3幅图分别是谁画的？把名字写在括号里。（）（）（）丫丫红红亮亮二、探究发现从后面和上面看，会看到什么形状？试着画一画。后面上面二、探究发现判断下面4幅图分别是从右面的蒙古包的哪个方向拍的。前后左右二、探究发现把3块搭在一起。看！我搭的。我搭的跟你的不一样。从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的各是什么图形。试着在方格纸上画出来。二、探究发现我搭的从前面、侧面看到的图形都一样。（前面）（侧面）（上面）二、探究发现（前面）（侧面）（上面）我搭的从三个方向看到的图形都不一样。二、探究发现把4块搭在一起，从不同方向观察，说一说看到的是什么图形。我搭的立体从前面、侧面看，都是拼在一起的2个正方形……二、探究发现我搭的立体从上面看，是3个拼在一起的正方形……二、探究发现物体从不同的位置去观察能看到不同的样子。所以，我们需要在日常生活中仔细观察身边的事物。三、探究结果说一说下面4幅图分别是从哪个方向看到的。右面左面前面上面四、巩固运用从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？侧面正面上面四、巩固运用同学们！我们已经知道从物体的不同位置去观察物体能看到不同的样子。同学们想象一下，下雨的时候，人们会撑开一把美丽的小伞，假如你现在在楼上观察楼下的一把把小花伞，会是什么样的呢？想好之后把它画到你的日记本中。五、拓展延伸六、课堂小结，畅谈收获这节课你有什么新的收获？七、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。