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Unit4AtthefarmLet'sspellPartALearninggoals1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习or在单词中的发音规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆or的发音规则。2.能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。Revision一般疑问句：—Arethesecarrots?—Yes,theyare.Yes,Theyare.Aretheseapples?描述事物特征的句型：They’resobig!Yes,theyare!Theyaresobig.特殊疑问句：Whatarethese?Theyarebananas.Whatarethese?Let'sspellhorseforkhomeworkRead,listenandchant.orhorseforkforbornshortfortyhomeworkworldworkword字母组合or常发长元音。发音时半张开口，牙床接近半开，舌身低平后缩，舌后部抬起，双唇稍稍收圆，并向前突出。or在w后一般发音。长元音发音时舌中部比发音时略高，双唇扁平。TipsforpronunciationRead,listenandnumber.forkforbornworldhorsework234561Look,listenandwrite.Exercise在四线格中抄写下列句子。orhorseforkforbornshortfortyhomeworkworldworkword字母组合or常发长元音。发音时半张开口，牙床接近半开，舌身低平后缩，舌后部抬起，双唇稍稍收圆，并向前突出。or在w后一般发音。长元音发音时舌中部比发音时略高，双唇扁平。SummaryTalkaboutwhatyouhavegainedfromthisclass！HomeworkPractisethesoundof“or”.