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2020部编版道德与法治四年级下册全册精品教学课件部编版新教材自由选题，方便使用。2020春季新教材自由选题，直接播放。部编版四年级道德与法治下册第一单元第一课时第二课时在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧！第一课时你说我猜向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？好朋友之间总有说不出的开心事，说出来与大家分享一下吧。聊聊你的好朋友聊天室我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。兰兰和我一起学书法。雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？校园的香甜从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糖，又咬了一口，两三口就吃完了！我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说：“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的……，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。阅读角故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?明镜台同学获奖后，玲玲有些不服气。凯凯不舍得让同学踢自已新买的是球。明镜台雅丽觉得新转来的同学又土又菜。张猛经常欺负班上弱小的同学。思考你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗？为什么?你能给他们提一些建议吗？第二课时好朋友真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。成长的烦恼体会下面两个情景，想想为什么他们会这么想？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎么做呢？要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？要不要把答案给他看呢？如果不给他看的话，是不是不够朋友？益友三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱错人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！”后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢！”故事屋吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处?你说我说有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。为什么你不投我一票？我觉得孟华比你更适合当班长。。怎么你也不帮我？你太冲动了。好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？辩论会友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。2.当朋友犯错误时，我____________________。3.当朋友帮助我时，我_______________________________________。4.当朋友______时，我___________________________。5.当朋友______时，我___________________________。请设计一张精美的卡片送给你的好朋友设计友益卡致我们的友谊_________你好！我想对你说____________________________________________________________________________________衷心地祝愿你_________！同时，也祝愿我们的友谊____________________________！此致敬礼！你的好朋友____________部编版四年级道德与法治下册第一单元第一课时第二课时谁还相信他的话说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。第一课时老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。我保证下次一定按时给小猫喂食！我保证下次一定带球拍！你们发现了什么？他是一个怎样的人？如果你是他的同学、老师、家长，你想对他说些什么？议一议以小组为单位，交流同伴或家长曾做过并没能做到的保证。谈谈当时自己的心情如何？议一议食盐而肥公元前470年，鲁哀公自越国访问回国。季康子、孟武伯两个大夫到南郊去迎接他。哀公的宠臣郭重为哀公驾车，见他们来接，便对鲁哀公说：“这两人说了你不少坏话，请您当面追究他们。”鲁哀公在南郊举行宴会，孟武伯因为讨厌郭重，便借向哀公祝酒之机，含沙射影地问他：“你怎么这么胖啊？”因为他在宴会上说了这些失礼的话，季康子便要罚孟武伯喝酒。鲁哀公早因季康子，孟武伯多次许诺，而不兑现，而且又受郭重影响，便也接过话茬，讽刺季康子和孟武伯说：“大概是自己吃的盐太多了，能不肥胖吗？”酒席就这样不欢而散，鲁国君臣之间芥蒂从此也越来越深了。故事园小组内交流收集的失信的故事张青和李媛是好朋友。有一次，她们约好周六下午一起去少年宫看话剧。吃过午饭后，张青兴高采烈地来到少年宫。“这个话剧可是我们期待了好久的！”张青等啊等，等到话剧就要开演了，李媛依然没有到。张青非常生气，心想：“李媛怎么回事，怎么说话不算数呢！”就在这时候，她突然看见李媛从远处着急地跑了过来。李媛说：“对不起，我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶快去奶奶家，奶奶突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。不好意思。”虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。阅读角1、失信的害处有哪些？2、失信于人会对别人造成什伤害？3、失信于人会对自己造成什么伤害？1、你认为李媛是个说话算数的人吗？为什么？2、你的生活中有说话算数的人吗？讲一讲他们的故事吧。一诺千金秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。立木为信立木为信春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。阅读角“先过完瘾再说！”“呀！我忘记了！”你是否也忘记过自己承诺的事情？和大家分享一下。议一议“说起来容易，做起来难！”爱保证为什么总是说话不算话？怎样做才不会忘记呢？请与大家分享你的好方法。故事交流会以小组为单位：自我分析自己说话不算数的经历：当时怎么想，怎么做，现在再遇到这样的情况怎么办？故事交流会说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。对自己说话算数第二课时张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐强有些不高兴。张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。我写完字，才能出去玩。至于那么认真吗，少写一天有什么关系！你如何看待徐强和张明的观点？一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数吗？对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。那么，我们如何做到对自己说话算数呢?张勇听到好朋友说自己的房问很乱，他暗暗下决心要把房间收拾整齐。第二天起床后，张勇着急出门，把收拾房间的计划又搁置了。1.制作一个“整理房间时间表”。2.坚持整理房间一个月，送给自己一件礼物。……如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数呢？你有帮助自己说话算数的妙招吗?学习制定合理的时间表并遵守我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。部编版四年级道德与法治下册第一单元第一课时第二课时校园里的冲突校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。第一课时张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踢坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢?终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。是你没看到我啊！你还想跑?快给我道歉！小组讨论：是什么原因导致了冲突的发生呢？要求：1.小组成员一次发言，表达自己的观点。2.1号组员负责记录所有成员的观点。3.组内对所有成员的观点进行总结、归纳，形成小组意见。4.2号组员负责在班级进行汇报、交流。阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，叽里咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼干，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？自习课上静悄悄，王金刚正抄写着一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视……面对冲突有哪些好的处理方法呢?（1）控制情绪，保持冷静。（2）交换意见，讲清道理。（3）换位思考，理解他人。（4）商议办法，和谐相处。（5）请人调解，解决冲突。化解冲突有方法：种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的友情，得到仁慧的友情。——郭沫若世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。——爱因斯坦知心姐姐：我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫，毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了!知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生毛静媛2020年5月4日第二课时在心里想一想，自己和班内有这类欺负行为吗?被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。1.故意打、推、撞、踢同学。2.辱骂、取笑、讽刺同学。3.给同学取侮辱性的外号。4.捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。……学校中的欺负行为主要有：课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲伤心地捡起被掉坏的笔与美欢理论，可美欢却不背认错。你把我的笔摔坏了。嘿，大家看她有多小气啊！王玲想，算了吧，她转身要走，