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第一节《走近科学》教学设计教学目标知识目标能说出科学课学习的内容和方法科学探究目标1.能提出关于科学感兴趣的问题。2.能对吹纸片的结果进行假设。3.能用语言描述观察的结果。4.能与同学讨论、交流自己的发现。科学态度1.能对科学课学习的内容表现出浓厚的兴趣。2.能如实地描述观察到的现象。论、交流自己的发现3.能与他人分享交流、进行合作学习。教学重点培养学生对科学的兴趣和理解教学难点能与他人分享交流、进行合作学习以及一定的动手能力。教学准备教师准备与本课有关的科学现象、科学实验的图片或视频。教师可以准备不同领域的资料，如地球宇宙领域、生命领域、物质领域、工程与技术领域等，让学生全方位了解科学。教师与学生共同准备A4纸一张，纸片两张，剪刀一把，直尺一把。（学生手里如果有相应工具，可以让学生自己准备）教学过程：情景引入师：谈到科学，我们会想到什么？学生：回答发明东西，自行车等等师：提问花儿为什么多种颜色学生回答......师;进行补充解释师：“雨”是怎样形成的生：回答是天空哭了等等师：解释雨的形成过程师：大家还知道哪些像这样的科学现象？学生：喷泉实验、染衣服等等师：这就是有趣的科学。科学的世界包罗万象，无奇不有，那么大家肯定想亲自见证科学的神奇，那么大家来跟我一起进行科学小实验吧！1.提出问题出示纸片，提出问题：向两片纸中间吹气会发生什么现象。2.做出假设让同学们认为会出现什么现象，让学生记录下来。3.实验验证两人一组进行实验，并让同学们发言，得出结论。4.表达与交流让同学与老师就简单实验过程进行讨论，并对同学提出的相关问题进行解答。活动：折纸飞机1.作品引领。教师先出示已经折好的纸飞机，告诉学生我们要制作一个纸飞机，激发学生的学习兴趣。2.播放教学视频，折纸飞机，带领同学们一起并将最后结果展示，让折的成功的五位同学上台展示，提高学生们的上课积极性。3.“同学们，这就是我们的科学课。在这里我们可以研究各种动物、植物，可以探究宇宙的奥妙，可以亲自动手实践……科学课一定会带给我们很多惊喜！板书设计1.走近科学一、吹纸片2人一组二、折纸飞机