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7回忆我的母亲游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。新课导入1.了解作者生平，整体把握文章内容，理解文意，把握作者母亲的形象特点。（重点）2.学习通过选取典型事例来表现人物性格和品质的写法；理解、品味文中议论、抒情的句子，体会作者蕴藏在文章字里行间的对母亲的深情。（难点）3.联系生活，感受平凡而伟大的母爱，培养孝敬母亲的情感。学习目标状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。其主要著作收入《朱德选集》。作者简介状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，原题是《母亲的回忆》，刊载在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题目为《回忆我的母亲》。背景链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第一课时状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路溺死（）私塾（）劳碌（）和蔼（）迁徙（）佃农（）管束（）祖籍（）慰勉（）韶关（）衙门（）外甥（）妯娌（）周济（）不辍（）为富不仁（）●●●●●●●●●●●●●●●●●●生难字nìshúlùǎixǐdiànjíwèimiǎnsháoyáshēnɡzhóulijìchuòrénshù自主学习词语解释任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。周济：对穷困的人给予物质上的帮助。为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。支撑门户：勉强维持家庭。慰勉：安慰勉励。横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。不辍：不停。阅读课文思考：文章主要写了什么？分为几个部分？第一部分1痛悼母亲去世，引出对母亲勤劳一生的回忆。合作探究状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第二部分2—13详尽地记叙了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲的美德。第三部分14—17写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。1.阅读课文第一自然段，提问：这一段在全文中起什么作用？2、作者从哪三个方面抒写了母亲对自己的教育和影响？明确：一是“教给我与困难做斗争的经验”，二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，三是“教给我生产的知识和革命的意志”。精讲解疑问亲的聪明能干；没有打骂过“我们”，没有同人吵过架，表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚，表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心，表现了母亲的坚强……这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。五达标测评：和睦（）衙（）门课文可以分为几部分？小结：本节课你收获了什么？板书设计：回忆我的母亲朱德：我国伟大的无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人。本文是作者为纪念母亲去世而写的。一是：“教给我与困难做斗争的经验”二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”三是“教给我生产的知识和革命的意志”课后作业：1：字词一个五遍2：作文《我的母亲》第二课时一：激趣导入看看图片你们认识这是谁吗？谈谈你们对他的认识，今天我们一起来学习他的《怀念我的母亲》二:自主学习听读课文，思考以下问题：(课件)1．用圈画法把重点字词圈注出来。2．读完全文，你对朱德母亲的第一印象是什么？3．你能把文中有关议论性的语段找出来吗？三：合作探究第一部分(第1段)：沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部分(第2—13段)：文章的主体部分，以时间为线索，翔实而又有重点地记叙了母亲勤劳的一生。第三部分(第14—17段)：写母亲对“我”的教育和影响，同时也表达了自己继续革命的决心。四：精讲解疑：1．线索分明，脉络清晰。2．夹叙夹议，情真意挚3．语言质朴而富有深情状元成才路状元成才路状元成才路溺死（）私塾（）劳碌（）和蔼（）迁徙（）佃农（）朱德（1886—1976），字，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级家、家、家，中国人民解放军的主要缔造者之一，达标测评本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对作者的教育和影响，抒发了作者对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了作者要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。小结：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路回忆我的母亲痛悼母亲，引出回忆回忆母亲的一生母亲对“我”的教育和影响尽忠于民族尽忠于人民尽忠于党整日劳碌聪明能干任劳任怨坚强刚毅勤劳的母亲革命的母亲送子读书给“我”慰勉期望成功支持革命教给“我”与困难做斗争的经验教给“我”生产知识和革命意志板书设计状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路你的母亲是一位怎样的母亲？你的母亲对你有着怎样的影响呢？以母亲为话题写一篇400字左右的文章。课后作业