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安徽师范大学陈蕾《离子反应》课时说课稿安徽师范大学陈蕾说教材说教法说教学程序说学法安徽师范大学陈蕾一、说教材1.教材的地位和作用《离子反应》是化学1第一章第二节的内容，也是一个重要的化学用语，在中学阶段的基本概念理论知识中占有极重要的地位，贯穿于化学教材的始终，是中学化学教学的重难点之一，在中学化学中药学习许多重要元素及其化合物的知识，都可能涉及离子反应方程式的书写安徽师范大学陈蕾《新课标》明确指出：学生要能通过实验认识离子反应及其发生条件，了解常见离子的检验方法而学生刚进高一，元素化合物知识不丰富，电解理论又没有学习，因此本节知识对学生来说具有相当的难度。这一节我把它分为两个课时，第一课时讲电解质，第二课时讲离子反应、离子方程式及书写，把难点分散，重点突出安徽师范大学陈蕾学好这一节，能揭示溶液中化学反应的本质，既巩固了前面已学过的电离初步知识，又为后面元素化合物知识、电解质溶液的学习奠定了一定的基础，并且正确而又熟练地书写离子方程式，是学生必须掌握的一项基本技能，他是历年高考的热点安徽师范大学陈蕾2.教学目的根据《新课标》的要求，结合本课的特点，确定以下教学目标：认知目标能力目标情感目标安徽师范大学陈蕾3.教学重难点根据以上的教材分析和生学情可知：离子方程式的书写是这一节的重难点，对于重难点的突破可涉及方法如下：实验引入—引导分析—设疑—学生讨论、分析—归纳—设疑—实验验证—总结—练习反馈安徽师范大学陈蕾二、说教法教学是教和学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之相互促进、协调发展，基于这一原理我采用如下教学方法：实验促学法多媒体辅助教学法探究归纳法情景激励法安徽师范大学陈蕾三、说学法现代教学理论认为：学生是学习的主体。因此在本节的教学元素中我注意以下方面：1.用实验来导出问题、解决问题。用实验来引出新课，目的在于突出实验在化学学习中的重要性，使他们注重对实验现象的观察、分析、设计及动手能力的培养，发挥化学实验的巨大作用安徽师范大学陈蕾2.着重突出教法对学法的的引导，在教学的双边活动中，引导学生由感性认识到理性认识，由已知到未知，从个别到一般，培养学生分析、对比、归纳总结的能力，达到举一反三，实现知识和能力的迁移的目的安徽师范大学陈蕾四、说教学程序上节课已经学习了电解质，知道电解质在溶液中的存在形式。这部分知识对于学生并不容易掌握，若从定义上复习会使学生感到乏味。但对于溶液中反应本质的深入，他们还非常薄弱。故设计以下两组实验：A：氯化钡溶液和硫酸钠溶液的反应B:氯化铜溶液和硫酸钠溶液的反应1、用实验导入新课安徽师范大学陈蕾让学生动手实验，观察现象、讨论、总结得出离子反应的概念多媒体演示：播放动画，让学生理解离子反应强调对定义的理解目的：这样导入课抓住学生的好奇心，求知欲，使学生对定义有本质理解，并把学生引入主动学习的情景之中，产生了学习的动力。安徽师范大学陈蕾初学者按课本上四个步骤书写，第二步“拆”是教学中的难点。如何突破这个难点呢?引导：和学生一起分析教材“把易溶于水，易电离的物质写成离子形式；难溶的物质或难电离的物质以及气体等仍用化学式表示”。说明书写离子方程式实际上是依据该物质在反应体系中的主要存在形式。来决定写成离子形式还是写成化学式2、突破离子方程式书写方法：写拆删查安徽师范大学陈蕾举例：碳酸钙与盐酸反应碳酸钙不溶于水，在离子方程中写成化学式设问：(1)澄清石灰水中加入盐酸，其离子方程式如何写？（2）石灰乳中加盐酸呢？（3）在书写离子方程式时，那些物质能拆，那些物质不能拆？安徽师范大学陈蕾结论：难溶的物质，难电离的物质（弱酸，弱碱，水），氧化物，单质，气体等用化学式表示。在此，使学生所掌握知识具体化。通过“引导→设问→讨论→总结→练习”五步曲，攻克了重点，突破了难点。安徽师范大学陈蕾设问：第四步“查”也不容忽视，应检查什么？举例：判断正误（1）Fe2＋＋Cl2=Fe3＋＋2Cl－（2）Cu+8H++2NO3--==3Cu2++2NO↑+4H2O组织学生积极思考、讨论、最后归纳总结安徽师范大学陈蕾结论：检查（1）质量守衡（2）电荷守衡（3）电子得失守衡目的：激发学生的兴趣，让学生学会从具体问题上找出答案的方法，充分体现学生在课堂上的“主体”地位。让学生体会到成就感。安徽师范大学陈蕾3.练习设问：（1）硫酸溶液能否导电？（2）能否用实验来证明？（3）在此硫酸溶液中加入什么物质能使电灯变暗并最终熄灭?提出方案，并实验验证，写出离子方程式安徽师范大学陈蕾目的：利用这一系列实验和扩散性、有层次的问题，让不同层次的学生产生多种独创性的想法，变习惯性单纯吸收为主动思考，既充分调动学生的积极性，主动性，又巩固了知识，提高了创新能力，且在学习中获得乐趣。安徽师范大学陈蕾4.总结对于离子方程式定义的总结，可与化学方程式定义进行对比，使定义进一步深化。强调本节重点，难点是离子方程式的书写方法，着重是第二步和第四步一些书写过程中的注意点。并说明并不是所有电解质之间都能用离子方程式来表示，不在溶液或熔融状态的反应就不能表示。如浓硫酸和固体氯化钠反应，固体氯化铵和熟石灰反应。体现事物发展规律中既有普遍性又有特殊性的辩证唯物主义思想。安徽师范大学陈蕾5.应用（1）离子的分离和检验如：硫酸根离子的检验和卤素离子的检验等。（2）在工农业生产、科研、日常生活中普遍存在如：水的净化、“三废”处理通过介绍，让学生爱护环境，改造环境，有成就感和责任感。安徽师范大学陈蕾6、巩固练习然后布置课后作业用几个不同层次、有发散性的练习，让不同层次的学生进一步巩固所学内容，从练习中了解学生对知识掌握程度。安徽师范大学陈蕾谢谢4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。