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84116看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？分数的意义分数的基本性质约分小数化成分数5431116本单元学习的主要内容分数的意义和性质意义分数的意义，单位“1”的含义本单元学习的主要内容分数的意义和性质意义分数的意义，分数单位的含义分数与除法的关系小结：分数与除法的关系分数可以表示整数除法的商，在表示整数除法时，要用除数作分母，用被除数作分子。用关系式表示：被除数÷除数=————用字母可以表示成：a÷b=——因为除数不能等于“0”，所以b也不能等于“0”。被除数除数ab14240.512本单元学习的主要内容分数的意义和性质意义分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系真分数和假分数带分数的定义小结：真分数、假分数和带分数与1的关系真分数小于1；假分数大于1或者等于1；带分数大于1；真分数假分数假分数真分数假分数真分数带分数把上面的假分数化成带分数或整数本单元学习的主要内容分数的意义和性质意义分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系真分数和假分数性质带分数的定义分数的基本性质与商不变的规律约分约分的方法（最大公因数）通分通分的方法（最小公倍数）1、分数的基本性质分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。2、约分把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。3、最简分数分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。4、通分把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。分数的基本性质51＝1215（）189＝6（）2015＝3（）41＝（）392＝（）4＝（）6＝45（）在下面的括号里填上适当的数343182710（）15=0.4（）6184（）45＝10＝52÷（）＝＜＞＜40324035184183＞本单元学习的主要内容分数的意义和性质意义分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系真分数和假分数性质带分数的定义假分数与带分数（整数）的互化互化分数和小数的互化分数的基本性质与商不变的规律约分约分的方法（最大公因数）通分通分的方法（最小公倍数）0.2=210=15150.24=24100=6256250.035=351000=720072000.125=1251000=1818203=0.15409=0.225512=2.4158≈0.533本单元学习的主要内容分数的意义和性质意义分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系真分数和假分数性质带分数的定义假分数与带分数（整数）的互化互化分数和小数的互化分数的基本性质与商不变的规律约分约分的方法（最大公因数）通分通分的方法（最小公倍数）有72朵白花有96朵红花用红花和白花做花束，每束花中红花和白花比例相同，最多可做多少束花？每束花里红花和白花各多少朵？（花要全用完）有一包糖果，无论是分给8个人还是分给10个人，都剩下3块。这包糖果至少有多少块？有一盒糖，每次8个8个地数，10个10个地数，12个12个地数，最后总是剩下3个。这盒糖至少有多少个？1在河堤上每隔4米种一颗枫树，结果第一棵与最后一棵相距48米，现在将树移栽成每隔6米种一颗，其中有几棵树不需要移动？