朱自清《春》

春朱自清朱自清,北京大学毕业，曾任清华大学中文系教授。现代著名的散文家、诗人、民主战士。1948年8月12日,朱自清在贫病交加中逝世于北平。代表作有《背影》、《春》、《荷塘月色》等读准字音：朗润酝酿应和烘托欣欣然婉转嘹亮静默呼朋引伴yùnniànghèhōngxīnwǎnliáomòhūlǎngrùn和散文应和和平和牌和面和药散散步涨涨水涨破héhèhuòhúhuósănsànZhăngZhàng朗润：明朗润泽。卖弄：炫耀。宛转：形容声音圆润柔媚。：比喻姿态优美。招展，迎风摆动：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展呼朋引伴思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？2、请你找出文中具体描绘了哪几幅春景图？2020/8/15理清文章思路第一部分（1）：盼春。总领全文第二部分（2—7）：绘春。（五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）第三部分（8—10）：赞春。2020/8/15第一部分：盼春“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”1.作者的心情怎样？2.这里运用了哪些修辞手法？表达了对春天的什么情感？第二部分：绘春第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？绘春—总说山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了春草图思考：从哪几个方面写小草？抓住了春草的什么特点？（钻）（嫩、软）（绿）（满）动态质地长势颜色春花图红的像火粉的像霞白的像雪作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花上下结合虚实结合眼前花儿争春想象结果实花的色彩花的味道色味结合春风图2020/8/15作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你触觉柔和泥土的气息、草味、花香嗅觉芳香鸟鸣、清风流水、短笛听觉悦耳运用各种感觉描绘春风春雨图人家屋顶上全笼着一层薄烟中“笼”字有什么妙处？传神地写出春雨朦胧，如丝如烟，朦朦胧胧的美感。在《春》一文中，朱自清先生为我们描绘了春草、春风、春花、春雨、迎春五幅春天的图画。请你也张开想象的翅膀，创造性地、补白式地描绘春山、春水、春日。（任选一种）示例：我为春山写了一首诗：“刺骨的寒气已被东风吹去，迎来的是一篇五彩缤纷的美丽。那可爱的花儿争着展示自己，给翠绿的山们披上了一件花衣。啊，亲爱的山儿！你们被打扮得如仙女一般有魅力。啊，美丽的山儿！你们手拉手又成为了一道靓丽的风景！”（1）“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，表达了作者盼春心切的强烈感情。（2）“东风来了，春天的脚步近了”运用拟人的修辞手法，形象地宣告春天到来，表达喜春之情。（3）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。运用了拟人的修辞手法，写出了春回大地、万物复苏的情态，画出了春的轮廓。1、修辞美：请从修辞手法的角度，品位下列句子的语言美。(4)“你不让我，我不让你”用拟人，形象地写出了春花竞相开放的情景。(5)“红的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻、排比，形象地写出了春花争艳、万紫千红的情景。（6)“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”用比喻、拟人，形象地写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。(7)“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代，写出春风的温暖。(8)“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人，写出春风的柔和。(9)“像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着”运用比喻，排比，形象地写出春雨的细密。2、炼字美：仔细揣摩下列加点词语，分析其表达效果。（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”。用“朗润”写春山光泽；用“涨”写春水涣涣；用“红”写春日暖人。（2）“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”。“瞧去，一大片一大片满是的”。用“嫩嫩的”写春草的质地；用“绿绿的”写春草的色泽；“一大片一大片满是的”写春草的长势。炼字美（3）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”。一个“闹”字，不仅有声响，还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象，境界全出。(4)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。一个“斜”字，不说春风，却已含蓄第写出了春风。一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的情状。炼字美（5）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。一个“逼”字，写出了在春雨的滋润下，小草特别的青。（6）城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。“城里乡下”，说范围之广；“家家户户”，表人数之多；“老老小小”，言年龄之全。“也赶趟儿似的”，“也”照应前文“春花图”中的花的“赶趟儿”。前文的“赶趟儿”写百花争春，这里的“赶趟儿”写人在争春。3、韵律美：阅读文章后能简要说说文章是如何体现韵律美的？1、文中句式以短句为主，短句节奏明快，适合描写春天的旋律；2、运用大量叠字，如嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄地、软绵绵的，增添了音乐美感；3、大量运用轻声、儿化，轻盈优美；4、排比句和“了”字的运用，增强了语言的韵味和节奏感。1.比较春草图、春花图、春风图、春雨图等图画，完成下面的表格。图画名称景物特征描写角度（顺序）写作手法春草图春花图春风图春雨图迎春图嫩、绿、多、软多、艳、香和悦细密、轻盈春到人欢由物到人由高到低触觉、嗅觉、听觉由物到人、由近到远由景及人正面与侧面结合虚实结合多感官描写动静结合与开头呼应2.迎春图与其他四幅图之间有何关系？其他四幅图层层铺垫，很好的烘托了迎春图。《春》是我们学过的不可多得的美文之一，作者把文章写得如此之好的原因是什么？我们应该怎样去做？1.观察细致，留心周围事物，抓住事物特征。2.多种修辞手法的综合运用，语言生动形象。3.调动人的感觉器官，使难写的事物形象突出。4.在平日学习中，要勤观察、抓特征，多揣摩，多练笔，多读书，活运用。春图景美－－－抓住景物特征表现景物情状结构美－－－“总分总”式；巧妙的构思情感美－－－盼-绘-赞语言美修辞美炼字美韵律美手法美烘托呼应写景方法灵活正面与侧面结合动静结合虚实结合感官结合远近结合请从平时所积累的知识中搜集关于描写“春”的诗句。1.红豆生南国，春来发几枝？—王维《相思》2.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。—贺知章《咏柳》3.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张十八员外》4.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》5.阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府《长歌行》“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”运用了什么修辞手法？“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话好在哪？拟人。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出春草不经意而出的惊喜之情。2020/8/15“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”侧面描写，通过小孩在草上兴致勃勃地嬉戏，侧面烘托春草给人的乐趣。文章抓住了春草的什么特点？坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）人与自然的和谐顺序写法修辞由物到人正面与侧面结合拟人2020/8/15“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。2020/8/15“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”比喻、排比。写出了万紫千红的景象。2020/8/15“花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。“甜”从味觉上写出了花的香味儿。2020/8/15“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派热闹的景象。侧面衬托出春花的香味浓郁。2020/8/15“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”比喻、拟人。不但写出了野花之多，还描绘出野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。2020/8/15“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这句话好在哪？引用、比喻和拟人，突出春风和煦的特点。这是从触觉的角度写春风的柔和。2020/8/15“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”这是从嗅觉的角度写春风的芳香。2020/8/15“鸟儿将巢安在······跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。”这句话好在哪？拟人，形象生动地写出鸟儿迎春的欢乐。这是从听觉的角度写春风的悦耳。“雨是最寻常的······可别恼。”“可别恼”口语化，让人倍感亲切。2020/8/152020/8/15“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”比喻、排比，写出春雨的细、多、密的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈的特点。2020/8/15“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青。2020/8/15“傍晚的时候······在雨里静默着。”“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛。2020/8/15作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝细密屋顶上全笼着一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长抓住特点描绘春雨的“润”本段是如何写春雨的？从动景写到静景、从物写到人、由近到远2020/8/15迎春图天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。“风筝”既是儿童的玩具，又是春天的信号。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。“赶趟儿”与前文的百花争春相照应。2020/8/15“一年之计在于春”2020/8/15这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上。2020/8/15“春天像刚落地的娃娃”比喻和拟人，因为它是新生的，突出它的生机勃勃的特点。新2020/8/15“春天像小姑娘”比喻和拟人，突出它的容颜美。美2020/8/15“春天像健壮的青年”运用比喻和拟人，把春天比作“健壮的青年”，因为它有无穷的活力，突出它的力量美。力颂春新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱力：给人以信心和力量小结：2020/8/15文章脉络盼春（总领全篇，开启下文）春草图春花图春风图春雨图迎春图娃娃（新）小姑娘（美）（比喻、拟人）青年（力）春绘春颂春春回大地生机勃勃主题归纳：2020/8/15这篇文章是通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取的精神风貌。2020/8/15本文如何写景？1.运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；2.从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；3.按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；4.虚实结合，动静结合•看看下面的句子，你认为它们好在哪里？你还能运用其手法仿写一例吗红的像火，粉的像霞，白的像雪……像牛毛，像花针，像细丝……天上的云，千变万化，像山峰，像棉花，像轻纱……一.描绘春天的成语1、春回大地2、春华秋实3、春暖花开•你能为春草、春花、春风、春雨各配上相应的诗句吗？（至少各写出一句）1、浅草才能没马蹄2、随风潜入夜，润物细无声3、乱花渐欲迷人眼4、万紫千红总是春