七年级数学《相反数》ppt课件

八年级数学（下）第四章相似图形七年级数学（上）第一章《有理数》七年级数学（上）第一章《有理数》1、什么叫数轴？2、数轴的三要素是什么？3、数轴上到原点的距离等于3的点所表示的数是什么？4、数轴上到点2的距离等于3的点所表示的数是什么？七年级数学多媒体课件观察&思考数轴上与原点距离是2的点有--------个，这些点表示的数是--------；与原点的距离是5的点有---------个，这些点表示的数是---------。22＼－２２５＼－５观察课本10页思考一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有____个，它们分别在原点的_____，表示______，我们说这两点关于原点对称。注意：到原点的距离相等。２左右a\-a观察&发现观察这两个数，有什么相同和不同？5.35.3数字相同符号不同5.35.3我记我成功！合作愉快像-6和6，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。-8的相反数是8，7的相反数是-7。例如动不如动数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。随堂练习百“练”成钢合作愉快例1：求3，-4.5，的相反数47例2：-1.6是的相反数的相反数是0.3开启智慧判断：概念的理解1.符号不同的两个数是相反数。2.0没有相反数3.负数的相反数是正数4.一个数的相反数比它本身大，则这个数一定是（）A、正数B、负数C、0D、负数和0积累就是知识5．分别说出9，－7，0，－0.2的相反数．6．指出－2.4，－1.7，1各是什么数的相反数？（－９，７，０，0.2）（2.4，1.7，－１）随堂练习合作愉快7．a的相反数是什么？a的相反数是-a，a可表示任意数(正数、负数、0)，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“－”号．例3.－４是____的相反数，．(2)是___的相反数，．(3)是_____的相反数，．(4)是_____的相反数，．___________451___________511.7___________1.7100___________100４－４－７.17.1－１００１００．745151在一个数前面加上“－”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“＋”号呢？（板书，举例说明）在一个数前面加上“＋”仍表示这个数，“＋”号可省略．1．－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3．2．下列几对数中互为相反数的一对为（）．A．和B．与C．与3．5的相反数是____；的相反数是___；的相反数是____．4．若，则；若，则．5．若是负数，则是___数；若是负数，则是______数．)8()8()8()8()8()8(aba13a_________a6a_________aaaaa例4.化简下列各数。（先读后写）（1）-（+10）（2）+（-0.15）(3)+(+3)(4)-(-12)你从刚才化简过程中，结果与符号之间有什么关系吗？两个符号的化简：负负得正，正正得正，正负得负，负正得负。方法：当负号的个数是奇数个时，结果就为负。当负号的个数是偶数个时，结果就为正。（5）-[-（+10）]（6）+[-（-0.15）]（7）-[+（+3）]如果是多重符号化简，又应该怎么去化简呢？例4.化简下列各数。（先读后写）例5.已知有理数在数轴上的位置如图所示，试比较a,-a,b,-b,c,-c,0的大小，用“”号连接a0bc小结拓展悟出一个新自我本节课学习了以下内容:1.相反数的概念:只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数．2．表示求的相反数.aa结束寄语同学们：学无止境！没有最好,只有更好！！！