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汇龙小学四升五测试题一.根据拼音写词语。（15分）píbèibùkān1.他们面呈菜色，（）。xiánchān2.老板（）他扔得太多，让他少扔点儿，（）点儿假。yīng3.（）儿断了奶，那是要命的事。qī4.却看（）子愁何，漫卷诗书喜欲狂。méichóu5.好倒（）啊，碰上我来救你！一个恩将（）报的人。二.补充成语，并填空。（14分）仪态（）庄骨瘦（）柴（）惑不解垂头（）气百（）百中无（）为力气（）败坏（）头（）发1.你瞧他一副（）的样子，一阵风就能吹倒。2.他竟然能考班级第一，可真让人（）。3.他的病已经到了晚期，神仙也（）。三.写出下列加点词语的反义词。（12分）1.（）是成功．．之母。2.富贵．．不能淫，（）不能移。3.这道题看似很复杂．．，其实很（）。4.学习时不能心不在焉．．．．，应该（）。5.以前我们的关系很密切．．，现在越来越（）了。6.奥运会结束了，获得冠军的人（）万分，没获奖的人也不必烦恼．．。四.按要求写句子。（15分）1.不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。（修改病句）2.老师关心我的学习。老师关心我的生活。（用恰当的关联词把这两句话连成一句话）3.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（缩写句子）4.讲卫生是一种美德。（改为反问句）5.国旗飘扬在塔顶上。（调换词序，不改变句子的原意）口语交际。（10分）一次考试时，你的好朋友小冬有一道题不会做，他让坐在前面的你把答案告诉他，你当时没理他。考试后小冬便不再理你。你会怎么做来挽回你们之间的友谊呢？请根据“以诚待人”的原则，说一说。阅读理解（34分）（一）小河与大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”小河听了，更佩服大海了。1.“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音节______。（2分）2.用“—”在文中划出过渡句。（3分）3.短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么？（5分）______________________________________________________________（二）煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我（）（）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得（）应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”。否则就很难把语文学好“爷爷，你看我该怎么“煮书”呢？”“你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你__________能体会文章的情感，___________可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1、把文中的词语补充完整。（4）2、文中“煮书”中的引号作用是______________________________________（3）。3、爷爷说的“煮书”指的是___________________________________________（4）4、在文中的横线上填上恰当的关联词语（2）。5．把文中画横线的句子换种说法。______________________________________（3）6、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？______________________________________（3）7、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。_____________________________________________________________________（5）