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上书•上书定义、异名•上书的流变•上书类文章写作要件•上书类文章举隅【著名作品】1.李斯〈谏逐客书〉2.晁错〈论贵粟疏〉3.贾谊〈陈政事疏〉4.李密〈陈情表〉5.诸葛亮〈出师表〉6.魏征〈谏太宗十思疏〉7.苏轼〈教战守策〉上书•定义：古代人臣言事于君。•异名：秦以前，臣下言事于君，皆称“上书”。又名“奏疏”、“奏章”、“奏折”、“奏对”、“奏书”、“奏启”、“奏状”等。【说明】奏议体包括书、上书、章、表、奏、议、疏、对、策、封事（密封的机密奏章)、弹事（弹劾官吏的奏章）等。上书•刘勰《文心雕龙》的说明:1.从周到战国，人臣用文字向君主报告，都叫『上书』。秦始皇时定下新制度，把『上书』改称『奏』。汉朝又把『奏』分成四种：章（答谢君恩）、奏（进言弹劾）、表（陈述衷情）、议（表示异议）。2.自汉以来，奏事或称『上疏』。（疏：意义为“逐条陈说”，古代人臣向君王陈述意见的文体。）上书的流变1.战国：起源，称之为“书”。如：李斯〈谏逐客书〉。2.秦：秦初订立新制，改“书”为“奏”。开始称为“奏”。上书的流变3.汉：自汉以来，奏事或称“上疏”、“奏疏”。分为章、奏、表、议四类。（1）章：用以谢恩。用来向皇帝谢恩。（2）奏：用以按劾。多用于举发罪状或奏事。上书的流变（3）表：用以陈情。用来陈述事情，或有所请求、举荐人才。唐宋以后功能多样化，可用于论事、请劝、庆贺、荐举、辞免、贡物等。（4）议：用以执异。用于表示不同的意见，常用于议事论政。如：柳宗元〈驳复仇议〉。上书的流变4.魏晋南北朝：把奏疏称为“表”。如：诸葛亮〈出师表〉、李密〈陈情表〉。5.唐：称为表、状，又名为书、疏。疏：疏通；分条陈述。始于汉代。是古代人臣向君王进言议事的文书。如：魏征〈谏太宗十思疏〉。上书的流变6.宋：称为“剳子”(剳，音ㄓㄚˊ)。7.明清：统称为奏折或折子。上书的流变:其他上书体•其他上书体：1.对：臣下回答帝王的提问。口头叫对，形诸文字也叫对。如：诸葛亮〈隆中对〉2.策：（1）对策：应诏陈言（上问下对，策士之制，始于汉）。分为制策、试策。如：苏轼〈教战守策〉。（2）进策：探事献说（下献于上）。上书类文章写作要件【必备条件】1)词贵简明2)理崇正大3)体尚委婉4)情须真切如：〈谏太宗十思疏〉兼此四长。上书类文章举隅【著名作品】：1.李斯〈谏逐客书〉2.晁错〈论贵粟疏〉3.贾谊〈陈政事疏〉（又名〈治安策〉，中国万言书之祖）4.李密〈陈情表〉5.诸葛亮〈出师表〉6.魏征〈谏太宗十思疏〉7.苏轼〈教战守策〉1.李斯〈谏逐客书〉•篇旨：为李斯上给秦王的奏记，用以论述逐客的过失。力谏秦王逐客之非，终于说服秦王，废除逐客令。•文章特色：1.举事例以说明客卿对秦国的贡献。文章骈散相间，文采瑰丽，气势奔放。2.此篇文句瑰丽，多用排比，论者赞为“骈文之初祖”。1.李斯〈谏逐客书〉•名句摘录：1.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。2.夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。3.今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。2.晁错〈论贵粟疏〉•篇旨：论说了重农贵粟对于国家的富强和人民的安定生活所具有的决定性意义。•文章特色：全文抓紧“贵粟”，援古况今，层层剖析，反覆论证，特别是对农民现实生活贫困穷苦的描写，揭露性很强。2.晁错〈论贵粟疏〉•名句摘录：1.圣王在上，而民不冻飢者，非能耕而食之，织而衣之也，为开其资财之道也。2.民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地着，不地着则离乡轻家，民如鸟兽。3.方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。3.贾谊〈陈政事疏〉又名〈治安策〉•篇旨：“为治者”推行“治安策”会有“乐与民同”的种种预效，表明献策用心。•文章特色：1.层次井然，运用了类比、演绎的论证，敢言而充满自信。2.中国万言书之祖。3.贾谊〈陈政事疏〉又名〈治安策〉•名句摘录：进言者皆曰天下已安已治矣，臣独以为未也。曰安且治者，非愚则谀，皆非事实知治乱之体者也。夫抱火厝之积薪之下而寝其上，火未及燃，因谓之安，方今之势，何以异此？4.李密〈陈情表〉•篇旨：晋武帝征李密为太子洗马，李密因祖母年高乏人奉养，乃上此表恳辞。感谢朝廷知遇之恩，同时也倾诉自己不能应命的苦衷。最后感动晋武帝，李密遂得终养祖母。•文章特色：1.真情流露，委婉畅达。2.读李密〈陈情表〉不堕泪者不孝。4.李密〈陈情表〉•名句摘录：1.生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。2.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命；是以区区，不能废远。3.皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志；庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。5.诸葛亮〈出师表〉•篇旨：诸葛亮说明北伐的目的与任务，表白自己尽忠的赤忱。最重要的是劝谏后主“亲贤臣，远小人”。•文章特色：1.文中称先帝者凡十三次，既以显示先帝对自身的殊遇，也藉引先帝遗训警惕后主。2.读诸葛亮〈出师表〉不堕泪者不忠。5.诸葛亮〈出师表〉•名句摘录：1.臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。2.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明。6.魏征〈谏太宗十思疏〉•篇旨：魏征陈述前代兴亡的历史教训，和立德建业的要道。以“十思”进疏唐太宗，说明人君当居安思危，积其德义。•文章特色：以“思”为线索，贯串论述，文理清晰，结构缜密，并运用比喻、排比、对仗等修辞技巧，说理透澈，气势充沛。6.魏征〈谏太宗十思疏〉•名句摘录：以“十思”劝唐太宗知足自止－1.思知足以自戒2.思知止以安人谦冲包容－3.思谦冲而自牧4.思江海下百川节游勤政－5.思三驱以为度6.思慎始而敬终纳谏黜恶－7.思虚心以纳下8.思正身以黜恶赏罚公正－9.思无因喜以谬赏10.思无因怒而滥刑7.苏轼〈教战守策〉•篇旨：言国家承平时，应该心怀忧患意识，使民众接受军事训练，学习攻防战守等技能。唯有如此，才能面对突发的祸患，处变不惊，临危制乱。•文章特色：苏轼权衡时势，反流俗迂腐之见，逐层论述“教战守”的必要性和紧迫性。文笔恣肆，形象生动，是振聋发聩的“良策”。7.苏轼〈教战守策〉•名句摘录：1.夫当今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。此其患不见于今，而将见于他日。今不为之计，其后将有所不可救者。2.秋冬之隙，致民田猎以讲武，教之以进退坐作之方，使其耳目习于钟鼓旌旗之间而不乱，使其心志安于斩刈杀伐之际而不慑。7.苏轼〈教战守策〉:名句摘录3.惟其民安于太平之乐，酣豢于游戏酒食之间；其刚心勇气，销耗钝眊，痿蹶而不复振。4.农夫小民，盛夏力作，而穷冬暴露，其筋骸之所冲犯，肌肤之所浸渍，轻霜露而狎风雨，是故寒暑不能为之毒。5.论战斗之事，则缩颈而股栗；闻盗贼之名，则掩耳而不愿听。……此不亦畏之太甚而养之太过欤？