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小学部2013-2014学年度第二学期“七彩阳光”特色班级建设三年规划一．“七彩阳光班级”班级特色建设设想。什么样的班级才是孩子们最喜欢的班级？每个人有不同的看法，我心目中最理想的班级是：快乐学习，阳光生活。本班班级特色建设是根据班级实际，鼓励和引导学生学生快乐学习，阳光生活，从而形成具有自己特色的班级文化风格，创设阳光班级，塑造阳光心灵，造就阳光人生，培养具有传统美德、文化底蕴、创新精神的阳光学生。二．“七彩阳光班级”班级特色建设背景。我们班有43个阳光孩子，其中男孩子26人，女孩子17人。现在的孩子大都是在亲人的百般呵护下成长，很少经历人生的风雨。但是，长大后一遇挫折就很容易一撅不振或消极报复。因此，在学生时期就培养一种健康乐观的心态是十分重要的。于是就取个性化班名为“七彩阳光班级”。听到“阳光”一词，给人更多的感觉就是“温暖、健康、快乐、热情、积极向上”，首先就给了孩子一种积极向上的心理暗示，希望孩子们能多关注生活中“阳光”的事情；生活中即使遇到挫折，应以一种阳光的心态来面对。三．“七彩阳光班级”班级特色建设目标。（一）总目标1．营造健康阳光的班风和主动勤奋的学风。2．捕捉每个学生闪光点，激发学生潜能。3．培养学生自我管理、自我教育能力与创新精神。4．促进学生德、智、体、美、劳、心理等方面的全面发展。（二）三年规划：1.第一阶段（一年级）：创造阳光集体目标：规划愿景，建立制度，规范意识.2.第二阶段（二年级）：塑造阳光心灵目标：着眼于培养习惯，着力于活动开展，通过各种班级活动促进班级建设和孩子个性发展.3.第三阶段（三年级）：造就阳光人生目标：自我管理，自主发展，构建民主型班级四．“七彩阳光班级”班级的班训，班级口号，班徽1.班训定为“热情阳光、健康快乐”。2．班级口号定为“每天努力一点，每天提高一点”3.班徽：已制作五．“七彩阳光班级”班级班规1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门功课同重要，书声琅琅气氛好。3、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操认真做，持之以恒视力保。5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；耳眼手口心齐到，尊敬师长听教导。6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。7、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。8、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；本本整洁字端正，保质保量按时交。9、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。10、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。六．“七彩阳光班级”班级特色建设方案.（三年持续进行，形成班级特色）.1.阳光书屋——我们快乐的读书房成立班级图书角，丰富学生的知识。针对学生订报买书多，看书读报少的情况，让每位学生拿5本书，放到班级中成立班级图书角。并尝试让学生自主管理，。这样学生的书籍可以充分的利用起来，而且使家里没有课外书或书少的学生也能看更多的书。2．星星，月亮，太阳卡——做快乐的阳光好儿童开展我为同学、班级、学校做好事活动，每人发爱心卡，成为阳光班级的卡族成员。随时记录自己做的好事，把帮助别人的点点滴滴快乐都记载下来。让孩子慢慢学会关爱别人，感受帮助别人也是一种快乐。3．阳光大道展示台分为“小小书法家”、“小小绘画家、“小小数学家”等区块，也给学生搭建一个展示自我的平台，让学生相互之间学习吸收内化。4．阳光心语表孩子们有什么心事或心里话，都可以以悄悄话的形式告诉我，或以日记的形式写给我。而我在保密的前提下则会尽自己最大的努力去帮助他解决困难或困惑，写在自己的班主任手册中。当看到孩子脸上露出灿烂的微笑时，我的心情也如阳光般灿烂。每天都有快乐的心情，保持乐观的心态，每星期奖励自己“健康快乐的笑脸”。5.．阳光岁月——个人成长足迹，每月评选阳光等级学生，做播撒刚光的人。（1）．一星级阳光学生：某一方面表现突出。设：孝敬奖、团结奖、爱心奖、学习奖、劳动奖、进步奖等。（2）．二星级阳光学生：有一定兴趣、爱好和特长；愿意思考，学习成绩优良；乐于与人合作，人际关系和谐；认同自我，能够承受挫折和失败，有一定的自我调控能力。（3）三星级阳光学生：热爱生活，朝气蓬勃；有广泛的兴趣爱好和一定的特长；勤于思考，有独特见解，学习成绩优秀；善于与人合作，人际关系和谐；认同自我，能够承受挫折和失败，有较强的自我调控能力。七、“七彩阳光班级”三年行动规划表.第一阶段（一年级）创造阳光集体主题活动1、爱班爱校系列主题班会：热爱学校、热爱班级等系列主题班会。2、制定班级口号、班徽、班级制度等。3、成立阳光书屋。4、开展阳光星级卡片评比。5、组建家委会。6、培养孩子的特长，根据孩子的自身情况，进行有计划的特长培养。7、参加年级和学校晚会表演，让学生自信、阳光。8、开展各片区的亲子活动。9、举行班级特色晚会汇报。日常管理1、民主设计班级发展目标、班级口号、创作班徽、班歌。2、学生根据班级发展目标确定自己的发展目标。3、民主投票选举常务班干部和轮值班干部。培养班干部4、自主成立合作学习小组。5、成立家长委员会QQ群。文化建设1、张贴表扬栏、宣传栏、光荣榜。2、墙报。达成目标：规划愿景，建立制度，规范意识.设计意图：集体育人。心理学家班图说过：人与环境具有相互的决定作用。因此，良好的班集体是一个好的教育资源，能培养学生主人翁意识，和学生共同营造和谐、阳光、团结，有利于学生成长的软环境。第二阶段（二年级）塑造阳光心主题活动1、心理健康系列主题班会：正确认识自己、培养自信、嫉妒心调试、在交往中成长。2、行为习惯教育体验活动：我是风纪队3、环境教育体验活动：植树4、家庭教育故事交流，并出版了班级教育故事刊物。5、爱心教育体验活动：走进社区做好事6、成功与挫折教育体验活动：参加学校各项比赛7、学习习惯体验活动：小组学习一帮一灵8、各片区的亲子活动进一步开展。9、继续完善阳光书屋，并开展读好书交流会。10、继续执行阳光星级卡片评比。11、成立家委会，并完善家委会工作，真正做到家校携手。12、开展阳光大道展示台。展示优秀作品。13、我是小小书法家。14、积极参加年级和学校的文艺表演。15、举行班级亲子特色晚会。16、各片区积极开展亲子实践活动，增进感情。17、班级每周开展分享会，分享故事、分享美食、分享快乐、分享成功。日常管理1、小岗位设置民主竞岗。2、班干部、小组合作指导和培训。文化建设1、阳光天使评比栏。2、小组合作出相关主题的黑板报。3、优秀作品展示。4、书法展。5、家长教育故事刊物。达成目标：着眼于培养习惯，着力于活动开展，通过各种班级活动促进班级建设和孩子个性发展.设计意图：活动育人，通过活动的开展，培养学生阳光心态和性格。第三阶段（三年级）造就阳光主题活动1、目标与规划主题活动：我的中国梦、我的学习我做主、珍惜时间我能行。2、科学的学习方法助我成功。3、感恩系列活动，感恩父母、感恩老师、感恩学校，感恩身边的人。4、继续完善阳光书屋，并开展读好书交流会。5、继续开展亲子活动。6、继续执行阳光星级卡片评比。人生7、继续开展阳光大道展示台。展示优秀作品。8、继续开展我是小小书法家。9、继续开展家委会，充分利用家委会，提高家长们的教育意识。10、继续培养孩子的特长，让学生正真做到阳光、快乐的少年。11继续开展家庭故事交流会，并出版班级教育故事刊物。12、举行班级感恩亲子晚会。日常管理1、加强学习管理。2、设置个人周期目标，周周兑现。3、培养学生自主管理。培养良好的习惯。4、培养学生宽容；理解，互帮互助。文化建设1、张贴学生参加各类活动的照片。2、阳光星级评比栏3、星星卡片展示栏。4、分小组合作完成黑板报。5、书法展。6、各学科的作品展达成目标：自我管理，自主发展，构建民主型班级设计意图：自主管理、发展育人。培养学生小组合作能力，自我管理能力，全面发展，锻造学生阳光人生。