搜索
搭船的鸟15色彩艳丽动作敏捷翠鸟搭上了作者的船捕鱼吃，而作者观察了它整个捕鱼的过程。那具体是如何描写的呢？让我们一起去课文中看一看吧！有感情地朗读课文，说说是什么鸟搭我们的船？为什么要搭我们的船？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。故事起因交通工具目的地“沙啦沙啦”是拟声词，说明雨声冲击着“我们”的听觉，谁也没有注意舱外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作了铺垫。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来雨停了。雨停后发生了什么？这只美丽的小鸟长什么样子？（请用文中的话来回答）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。思考：这里运用了什么修辞手法？有什么好处？突出小鸟的美对比对比，把翠鸟与大家公认美丽的鹦鹉进行对比，进一步突出翠鸟的美丽。小练笔我家的小猫眼睛，耳朵，身体，可爱极了！仿照原文，试着写写小猫的外形吧！又大又圆直竖着胖胖的作者是怎样描写翠鸟的外形特点的?作者抓住描写颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。如果你看见这样一只小鸟站在船头，你会产生什么想法？文中的“我”有着怎样的疑惑？想一想它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。思考：翠鸟站在那里到底做什么呢？速度快冲进水里飞起来衔着站在作者在描写翠鸟捕鱼时，使用了“冲进、飞起、衔着、站在、吞”这些动词，有什么作用？说明翠鸟的动作敏捷，也表达了我对翠鸟的喜爱和赞美之情。翠鸟外形动作红嘴巴绿羽毛蓝翅膀美丽冲、飞、衔、站、吞本领高翠鸟的特点母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。齐读课文最后一自然段，说说它在文中有什么作用。总结全文，照应文题。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，也表达了“我”对翠鸟的喜爱之情。作者通过仔细观察，抓住描写颜色的词语来写翠鸟外形的美丽和使用准确的动词来表现翠鸟捕鱼动作敏捷和技术高超。作者是怎样写翠鸟的外形和捕鱼时的动作的？你们觉得翠鸟漂亮、可爱吗？生活中你最喜欢什么动物？它长什么样？有什么特点？你为什么会喜欢它呢？请你说一说。本文通过写作者在一次平常的探亲之旅中，观察认识了_________、_________的翠鸟，表达了作者对翠鸟的喜爱之情，同时也告诉我们：只要留心观察周围的事物，就会有新的发现。色彩艳丽动作敏捷下面的鸟儿你都认识吗？你还知道哪些不同种类的鸟。鹦鹉喜鹊百灵鸟读课文。想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。作者观察了雨天穿船上的场景；观察了翠鸟的外形；观察了翠鸟捕鱼时的动作。从课文第1、2、4自然段可以看出来。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。（提示：加上修饰语，让描写更生动）示例：