搜索
猜一猜（打一蔬菜）一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。胡萝卜胡萝卜先生的长胡子帮助他人快乐自己﹡13用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读萝卜发愁（忧愁、愁苦）沾到（沾水）晾衣服（晾干、晾晒）学习生字你知道胡萝卜先生的这跟胡子已经长了多长吗？原文示例多音字这根胡子长（）在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。长（很长）（长大）本文讲述了一个怎样的故事？探究读默读课文，思考：本文讲述了一个怎样的故事？课文以胡萝卜先生的胡子为线索，讲述了胡萝卜先生和男孩、鸟太太之间发生的故事。胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。作用：为下的故事情节做铺垫。胡萝卜先生的胡子有什么特点（用原文回答）？这句话在文中起什么作用？有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。“漏刮的胡子”遇到了什么呢？胡萝卜先生为什么会漏刮胡子呢？请在文中找出答案。原因这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！胡子长长的原因，埋下伏笔粘了果酱的胡子到底长了多长呢？于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。沾了果酱的胡子长长了，长长的胡子又经历了什么呢？快速阅读课文第5-9自然段，说说“胡萝卜先生的长胡子”遇到了谁？他们把“胡萝卜先生的长胡子”派上了哪些用场？男孩子鸟太太给男孩当了风筝线给鸟太太_______男孩为什么要将胡萝卜先生的胡须当做风筝线？在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。给男孩当了风筝线线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。胡子，又长，又牢固，所以刚好给男孩当了风筝线。给男孩当了风筝线胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。……省略了什么？鸟太太又把胡萝卜先生的长胡子做什么用？请同学们大胆猜测。晾小鸟的尿布。鸟太太正在找绳子鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。这样预测的依据是什么？因为胡萝卜先生的胡子既长又结实，既然可以用来做风筝线，那么做晾衣绳也合适，所以对缺少晾衣绳的鸟太太来说非常合适，鸟太太会用上。给鸟太太当了晾衣绳猜测：如果你是胡萝卜先生，你会选择用自己的长胡子帮助别人吗？我会用自己的长胡子帮助别人，因为这样也会让自己得到很多快乐。分别帮助了小男孩和鸟太太，我体会到了帮助他人，快乐自己的道理。胡萝卜先生的长胡子分别帮助了谁？你从中明白了什么道理？以省略号结束全文，为我们留下了丰富的想象空间。猜猜胡萝卜先生继续往前走，还会会遇到谁？他们之间又会有怎样奇妙的故事呢？故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。