9、分数混合运算(一)-新北师大数学六年级上课件

（北师大版）小学六年级数学(上册)1.计算下面习题：6×5÷315×(35÷7)＝30÷3＝10＝15×5＝75整数混合运算顺序是怎样的呢？课前复习问题情境看图读题都说了什么？有几个小组？各说了什么？连起来说说！提出问题（1）气象小组多少？（2）摄影小组有多少？（3）航模小组有多少？小组互动看图议题已知什么？未知什么？先算什么？后算什么？气象组的人数：12人摄影组的人数：?人气象组人数的31航模组的人数：摄影组人数的43我们可以画线段图来分析。合作讨论摄影组有多少人?航模组有多少人?答:航模组有3人.合作交流想一想：求航模组有多少人的综合式怎样列呢？分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。试着计算。433112我说我行433112＝4331121113＝3(人)技巧：计算过程中，能约分的要先约分。答:航模组有3人.点拨提高1.分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序（）。先算（），后算（）。有括号的先算（）。填一填4.求比的少的数，列算式为（）A.B.C.543232××543232_543232+543232_×相同乘除加减括号里面的2.在计算时,应先算（),再算（)。512141-÷除法减法(+)43×83653.在计算时,应先算(),再算()。加法乘法C7653＝67311＝835412＝3845121131＝4095分数连除，可以分别把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置进行计算；也可以同时把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置进行计算。×1131815410183)5143(12)3253(2空中雄鹰：课堂总结一、今天你学会了什么？分数连乘、连除和乘除混合运算与整数的一样。分数在连乘运算时，可以先约分，再计算。分数在连除运算时，要先把除号改写成乘号，并把除数颠倒位置，然后按乘法运算。二、你还想知道些什么，还有什么疑问吗？问题情景（1）我捐了18元。我捐的钱是小华的。32小新捐了多少钱？小新小新小亮小亮我捐的钱是小亮的。65小华小华在这次抗旱捐款中问题解读我们可以画线段图来分析。18元小亮：小华：小新：？元小华的是小亮的65小新的是小华的32？问题分析1865×32×1865×32×311=10（元）=答：小新捐了10元。1问题解决说一说，你在这次抗旱救灾的捐款活动中，一共捐了多少钱？872512211034132871257887522116做一做课堂练习（1）一块长方形地长32米，宽是长的，它的面积是多少平方米？43思考题长32m宽是长的43