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第18课西方启蒙思想家的人文主义思想课程标准简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。启蒙运动“启蒙”的法文原意是光明、智慧。启蒙运动是17-18世纪，以法国为中心的批判封建专制制度和宗教神学，倡导自由、平等与科学的一场思想革命。它是继文艺复兴后，在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。法文：lesLumières英文：theEnlightenment理性是启蒙运动的指导思想强调凡事都依靠人的思考去判断。兴起——英国（17世纪）霍布斯、洛克是英国最早的启蒙思想家。最早提出了“社会契约”的思想和“分权”理论……高潮——法国（18世纪）代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。扩展：欧洲其他国家（德国康德等）一、启蒙运动的兴起学法指导：一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。通过以下的表格，你能概括出18世纪前的欧洲经济、政治、思想和自然科学发展的概况吗？时间事件14—15世纪欧洲出现资本主义萌芽14—16世纪欧洲文艺复兴运动15—16世纪新航路开辟1517年马丁·路德揭开宗教改革运动的序幕1640—1689年英国资产阶级革命1543年哥白尼《天体运行论》出版，创立了“日心说”1687年牛顿力学体系确立1689英国颁布《权利法案》，君主立宪制开始确立14—17世纪欧洲历史大事年表①经济基础：②政治：③思想：④自然科学：启蒙运动的历史背景17、18世纪资本主义经济进一步发展，资产阶级的要求。英国资产阶级革命的影响。文艺复兴和宗教改革运动的推动。自然科学取得长足发展，使人的信心增强，教会的说教不攻自破。二、启蒙运动的概况主要主张斗争矛头核心运动状况性质反对王权、教权和特权，崇尚理性，提出人权和法制等资产阶级学说，追求政治民主、权利平等和个人自由。封建制度及天主教会理性英国拉开帷幕，法国是中心，波及欧洲，影响世界是17—18世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制的思想解放运动文艺复兴（人性）：使人类从神权的束缚下解脱出来；启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来。启蒙运动的核心——理性理性——指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。孟德斯鸠伏尔泰卢梭狄德罗(1689-1755)(1694-1778)(1712-1778)(1713-1784)霍布斯（1588-1679）洛克（1632-1704）名家辈出1.英国·洛克的政治主张：1.社会契约。2.保护人民的私有财产。（洛克语：风能进我的小茅屋，雨能进我的小茅屋，只有皇帝不能进我的小茅屋。）3.赞成君主立宪制.4.主张国家的立法权，行政权和处理外交事务的权利应该分属议会和君主。洛克（1632-1704）2.法国的启蒙思想家孟德斯鸠(1689-1755)“（君主）专制政体的原则就是恐怖。”“在那里(君主专制统治下)，人的命运和畜牲一样……服从于惩罚。”批判君主专制“要保障公共自由，就应该…防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，…”“政治自由是通过三权的某种分野而建立的”权力的制约与平衡立法权行政权司法权制约与平衡三权分立学说应该避免把权力单独委托给一个人或几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力……为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力……——孟德斯鸠《论法的精神》议会国王法院否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础作用:“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他人也同样会有这个权利。”法律的制约和保障伏尔泰(1694-1778)伏尔泰猛烈抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；法律应该以人性为出发点，法律面前人人平等。难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺（用以刺马,驭马）吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。——伏尔泰《哲学通信》天赋人权、平等自由1791年，在伏尔泰逝世13年后，他的遗骨才被迁到先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送的更多达60万多人他被尊称为“法兰西思想之父”“诗人，历史学家，哲学家。他使人类懂得，精神应该是自由的。”。卢梭的棺木与伏尔泰相对而立，居于先贤祠墓群的中心位置。其棺木设计为乡村小寺庙模样以表明他师法自然。庙门微微开启，从门缝里伸出一只手来，手中擎着一支熊熊燃烧的火炬，象征着卢梭的思想点燃了革命的燎原烈火。政府和主权者往往被人混淆，其实政府只不过是主权者的执行人。社会秩序乃是为其他一切权利提供基础的一项神圣权利。然而，这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上。放弃自己的自由，就是放弃自己做人的资格，就是放弃人类的权利，甚至就是放弃自己的义务。——〔法〕卢梭《社会契约论》社会契约在卢梭看来……国家和政府既然是人民自由意志的产物，就必须自始至终受到赋有自然的自由权利的人民的监督，必须使国家和政府的实施程序和政策，全部对人民负责。凡是违反这个原则的政府及其政策，人民都有权加以改造或废除。人民主权暴力革命康德思想主张：①独立思考，理性判断②强调人的重要性③主权在民④平等自由，也要自律这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的道德的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天天天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。1755年，孟德斯鸠离开人世，32年后，美国《联邦宪法》诞生。1778年，伏尔泰和卢梭相继离开人世，2年前，美国《独立宣言》颁布；11年后，法国《人权宣言》颁布；15年后，法国大革命一度血流成河。100年后，中国的严复等人开始阅读启蒙思想。230年后，我们仍要回望这根人类文明征途中的标杆。（1）对资产阶级革命时代：启蒙运动批判封建专制制度、天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。（2）对法国：为法国大革命作了充分的思想准备；（3）对欧美：对欧美的资产阶级革命起了影响和推动作用；（4）对亚洲：鼓励中国、日本等国的仁人志士为改造旧社会而斗争。西方人文主义思想的发展历程历程内容特点古希腊前5～4C文艺复兴14～16Ｃ宗教改革16世纪启蒙运动17～18C人是万物的尺度；美德即知识提倡“人文主义”反对神学统治因信称义提倡“理性”；反对教会和封建专制制度。从研究“神”到研究人；强调人的尊严和价值。把人从神的束缚中解脱出来挑战教会权威批判专制和神权，追求“理性王国”。人人性人权东西方交流加深(欧洲人的认识趋于全面，改变了对东方认识的理想化)；东西方历史发展的差异或西方发展迅速与中国发展缓慢(民主政治与君主专制；工业文明与农耕文明；思想解放与因循守旧)。