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水温传感器检测与维修目录四三五六一教法、学法学习过程设计理念及特色学业评价七教学反思教学组织形式二学习任务设计方案目录四三五六一教法、学法学习过程设计理念及特色学业评价七教学反思教学组织形式二学习任务设计方案一、课程设计理念及特色以人为本分层教学源于实际贴近实践项目教学多法融合工学结合做学一体理念一、课程设计理念及特色培养综合职业能力十商智慧智商情商逆商德商胆商财商心商志商灵商健商1二、学习任务设计方案2345学习内容任务分析教学重点、难点教学资源与坏境教学目标二、学习任务设计方案1任务分析整体化的职业分析典型工作任务学习领域学习情境与课程设计核心技能职业成长规律二、学习任务设计方案1任务分析发动机电控系统检修二自诊断系统及诊断仪器使用三常见传感器检修及开关信号四EFI系统检修五电控点火系统检测一电控系统工作原理及总体认知六辅助电子控制系统检测七电控系统综合故障诊断学习情境子任务1.水温传感器工作原理1.水温传感器检修2.进气温度传感器检修3.曲轴位置、转速传感器检修4.进气压力传感器检修5.空气流量计检修6.节气门位置传感器检修7.氧传感器检修8.爆震传感器检修9.开关信号子学习情境子任务2.水温传感器检测与维修本次学习任务二、学习任务设计方案1任务分析二、学习任务设计方案专业能力•依据障码提示，根据维修手册制定工作计划，按照5S要求规范的操作施工，最终完成水温传感器检修任务社会能力良好的职业素养、工作态度和责任感较强的计划组织和团队协作能力良好沟通能力对挫折失败的承受能力方法能力学习能力制定工作计划的能力解决问题及优化决策的能力获取信息和查找相关资料的能力2教学目标诊断前准备工作正确使用工具、仪器、设备根据维修手册制定检修计划的方法“7S”要求和4S店维修工作流程故障排除后的检查项目二、学习任务设计方案3学习内容水温传感器检测与维修方法重点•水温传感器故障检测与维修的方法4教学重点、难点二、学习任务设计方案了解：发动机电控系统相关知识掌握：全车电气设备系统掌握：发动机构造难点•学会制定科学、合理的故障诊断流程的方法，将其迁移于其他传感器检修的学习任务中。4教学重点、难点二、学习任务设计方案熟悉发动机的工作原理熟悉发动机的工作原理逻辑分析能力决策能力举一反三能力整车实训中心实操区教学区5教学资源与坏境二、学习任务设计方案教学区工具仪器设备仪器材料配件工具仪器5教学资源与坏境二、学习任务设计方案教学资源计算机网络仿真软件多媒体课件任务单工作页书籍资料丰田卡罗拉KT600工具多媒体设备计算机万用表教学媒体5教学资源与坏境二、学习任务设计方案三、教学组织形式任务学习过程企业工作流程信息收集制定计划检修排故质量检查制定计划做出决策实施计划检查控制客户报修明确任务获取信息跟踪回访评价反馈三、教学组织形式集中讲解小组合作自主学习引入学习任务学习准备开始观察故障现象分析原因故障诊断前准备工作制定工作计划咨询准备实施计划教师点评并共同定案小组展示计划检查控制小组成员配合完成教师监督并给予帮助评价反馈课堂总结知识拓展结束动手能力强，形象思维比较活跃、发达，兴趣广泛，具有较强的参与意识。优势基础薄弱，抽象思维能力差，缺乏学习兴趣,目标不明确，没有良好的学习习惯和学习方法。劣势学情分析四、教法、学法角色扮演模拟仿真四、教法、学法头脑风暴任务引领讲授启发四阶段四、教法、学法自主探究实际演练分组讨论合作交流学生学法五、学习过程及时间分配项目导入5分1学习新知135分课堂总结15分知识延伸5分234过程1.项目导入真实案例某客户将丰田卡罗拉送入4S店维修，故障为启动困难、怠速不稳、易熄火、故障指示灯常亮。五、学习过程明确任务/获取信息制定计划做出决策实施计划检查控制评定反馈过程2.学习新知五、学习过程着工装6人一组选出组长分配角色配件库房管理员1名：配件的发放及记录质量检查员1名：工作结果的质量检查维修技师助手2名：准备工作及协助技师维修技师2名：检修工作(1)明确任务/获取信息过程2.学习新知五、学习过程维修手册参考书籍计算机任务单工作页(1)明确任务/获取信息过程2.学习新知五、学习过程清点工具(1)明确任务/获取信息过程2.学习新知五、学习过程(1)明确任务/获取信息过程2.学习新知五、学习过程电控系统油电混合单纯油路用你所学知识说明导致上述故障现象的原因有哪些?(1)明确任务/获取信息过程2.学习新知五、学习过程ECU电控系统传感器执行器连接线路(1)明确任务/获取信息过程2.学习新知五、学习过程电子控制系统由那几部分组成？(1)明确任务/获取信息过程2.学习新知五、学习过程P0118发动机冷却液温度电路高输入水温传感器检测与维修(1)明确任务/获取信息过程2.学习新知五、学习过程(1)明确任务/获取信息过程2.学习新知五、学习过程4.请与小组成员讨论，为什么故障码所示故障点会引起上诉故障现象？起动困难、怠速不稳、易熄火、故障指示灯常亮P0118发动机冷却液温度电路高输入发动机冷却液温度传感器电路断路发动机冷却液温度传感器ECM冷却液温度信号超出范围，ECU不采纳，失效保护程序采用固定值:水温80摄氏度的条件进行喷油和点火控制(1)明确任务/获取信息过程2.学习新知五、学习过程(1)明确任务/获取信息过程2.学习新知五、学习过程(2)制定计划过程2.学习新知五、学习过程(3)做出决策过程2.学习新知五、学习过程准备开始P0118读取故障码和数据流大于1Ω高于140℃更换传感器-40℃更换ECU正常维修或更换线束或连接器短接线束端子1和2读取数据流检查线束电阻(3)做出决策过程2.学习新知五、学习过程(4)实施计划过程2.学习新知五、学习过程6s:安全7s:节约(4)实施计划过程2.学习新知五、学习过程(4)实施计划过程2.学习新知五、学习过程收尾工作序检查内容是否说明1元件故障已排除2正确恢复所有插接器3启动发动机，车辆运行良好4已经清除故障记忆5符合5S要求6导致了其他故障7发现了其他系统的新问题8达到环保要求9出现安全事故引导问题：按照计划维修过程已经结束，请完成下表，如果没有达到理想效果请说明原因。（在选项中画○，祝你“圆圆满满”）(5)检查控制过程2.学习新知五、学习过程IⅡⅢ在领取原件时怎样与管理员说明？效果如何？谈话气氛怎样？请为顾客提出合理使用建议。是以最经济方法维修的吗？为了达到这个目标你做了哪些工作，有什么新办法？经过实施验证，你觉得该计划是否科学、合理，有哪些步骤需要改进。Ⅳ(6)评价反馈过程2.学习新知五、学习过程序评价项目学习任务的完成情况总评1工作页的填写情况85分2独立完成任务85分3小组合作完成任务100分4教师指导下完成任务100分5是否达到了学习目标100分67S要求85分7安全和环保要求85分8存在的问题及建议组员王强：工作页填写不全。组长李宏旭：没有清洁工具。老师：操作规范性要加强。综合得分：88分教师签名：刘佳组长签名：李宏旭本人签名：王强Ⅴ完成学习情况反馈表，祝你满天星斗。（本人、小组成员、教师共同参与）过程3.课堂总结引导问题：1.选用仪器？2.工作流程？3.检查项目？4.检测方法？准备开始P0118读取故障码和数据流大于1Ω高于140℃更换传感器-40℃更换ECU正常维修或更换线束或连接器（传感器-ECM）短接线束端子1和2读取数据流检查线束电阻五、学习过程排故“三字经”要排故，先准备；接仪器，再调码；留真码，去虚假；查手册，定方法；排除后，要检查；“7S”，要求达。过程3.课堂总结五、学习过程发动机冷却液温度电路高输入启动困难怠速不稳肯定或唯一过程3.课堂总结五、学习过程P0118P0115-40℃过程4.知识延伸小组合作制定检修计划，在仿真平台上完成其他两个故障码所示故障的诊断任务。五、学习过程板书设计水温传感器检测与维修四、诊断并排除故障1.按照维修手册提示制定计划2.按流程实施计划3.遵守7S要求，检查故障是否排除五、熟记排故三字经一、诊断前准备工作及注意事项二、读取故障码和数据流三、分析故障现象原因，回顾水温传感器信号输出特性和线路图六、学业评价学到了哪些知识？掌握了哪些技能？你觉得本节课学习的内容是否有针对性和实用性？123个人能力是否得到了锻炼和提高，在哪里有所体现？反思自己还有哪些方面的能力欠缺？教师的讲解是否清楚明白？你喜欢的上课形式和课堂氛围是什么样的，请给老师提些建议。六、学业评价完全掌握基本掌握没有消化七、教学反思“做中学，做中教”132多种教学法培养“十商”提高职业素养设计发展性任务培养关键能力七、教学反思问题一：教师水平参差不齐，个别教师不能很好指导学生完成学习任务。对策：师资培养，提高工学结合一体化模式下的教学水平。问题二：个别同学自学环节参与性不强。对策：指定题目让其完成，督促其学习。教学有法