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2017年安徽省初中毕业学业考试语文试题卷注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中．．．．6．句，不得多选．．．．．．）①关关雎鸠，。（《诗经·关雎》）②阡陌交通，。（陶渊明《桃花源记》）③欲渡黄河冰塞川，。（李白《行路难》）④，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑤，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）⑥，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子密州出猎》）⑦落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）⑧辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”。（2）默写陆游《游山西村》的前四句．．．。，。，。【答案】（1）①在河之洲②鸡犬相闻③将登太行雪满山④安得广厦千万间⑤无可奈何花落去⑥老夫聊发少年狂⑦化作春泥更护花⑧沙场秋点兵（2）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【解析】此题考查名句默写。这道题考查学生积累古诗文情况和理解的能力。往年第（1）题只考查直接默写，今年所有创新，将第⑧题设置成理解型默写，可谓是一种尝试。注意“洲”不要写成“州”，“相”不要写成“向”，“满”字是左右结构，不可写成上下结构，“作”不可误写成“做”，第⑧题，要抓住提示语“秋高气爽”“接受检阅”，即可判断是“沙场秋点兵”一句。第（2）题考查默写诗句的部分内容。此题默写较易，书写时要注意这些字：“腊”易写成“蜡”，“浑”易写成“混”，“重”易写成“穷”，“疑”易写成“凝”。2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分）千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。炫．目（）jiǎo洁（）澄．明（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。（3）文中“钟情”的“钟”的意思是；“如练的月华”中，“练”的意思是。（4）画线句子运用了和的修辞手法。【答案】（1）xuàn皎chénɡ（2）不记其数不计其数（3）集中，专一；白绢（4）排比、拟人【解析】作答第（1）小题，要求会查阅《新华字典》。要查“炫”字的读音，首先在部首目录中查四画“火”部首，根据页码显示P74，翻到部首检字表中找到P74，找到“火”部，在“火”部中找到“玄”五画部分，在五画之中即可查到“炫”字，记住“炫”字的页码P561，翻到该页即可知其读音。要查“jiǎo”的汉字，可在汉语拼音音节索引中查“J”字母，再在“J”字母中查“jiɑo”拼音，一般“jiɑo”后不一定能就显示我们要查的字，但这并不影响，我们只须根据该拼音后页码的提示翻到P233，当然翻到当页是找不到“皎”字，考生要查找时注意找遍“jiɑo”的四种音调的汉字，并要根据词语“jiǎo洁”或句子“让人看见的不是jiǎo洁的月光”来查找即可。“澄”的拼音，可依上面的方法来查。第（2）小题注意区分形近字“记”与“计”。“记”是记载、记录之意。“计”是计算、统计之意。原句意为咏月的诗人多，已统计不出人数了。据此可知“不记其数”中“记”是错别字，应改为“不计其数”。第（3）小题考查词语的意思。作答此题，可直接查阅《新华字典》，在字典中找出其意思。“钟情”的“钟”，考生可查“钟”字，在P653,翻到该页，便出现了“钟”字相关解释，找找看字典中有没有直接给出“钟情”一词，在解释⑤中即有“钟情”一词，它的意思是：集中，专一。要解释“如练的月华”中“练”字的意思，也不难，直接将字典翻到“练”字所在的页面中，再根据“如练的月华”来判断，“如练”是用来修饰“月华”，形容月色的。在字典中它的第一种意思“白娟：江平如练”，给出的短句“江平如练”与考生要解释的“如练的月华”意思相同，据此，判断“练”字的意思就是“白娟”。第（4）小题考查修辞手法。从“……的……”，可判断运用了排比的修辞手法。另外，作者将月亮赋予了生命，说它有“怡人的风致”“气韵”“品质”，可知又运用了拟人的修辞手法。3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。（4分）（1）下列选项中，搭配不正确的一项是（）A.《西游记》吴承恩明代B.《安徒生童话》安徒生丹麦C.《朝花夕拾》鲁迅中国现代D.《海底两万里》凡尔纳英国（2）“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集《》，诗中的“你”指的是。【答案】（1）D（2）《繁星·春水》母亲【解析】此题考查名著相关知识。这道题在命题上有所创新：首先，在题型上有创新，第（1）题以选择题型来考查名著相关知识点；其次，在篇目上，考查了考纲要求的六篇中的五篇。第（1）题，D项有误，《海底两万里》的作者凡尔纳是法国人。第（2）题考查名著篇名和诗句中的人物。通过诗句，即可判断该诗句选自《繁星·春水》。该诗集主要是歌颂母爱、童真及自然，“躲到你的怀里”中“你”指母亲。4.某校开展“光影流年——电影主题周”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）（1）本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“”改为“”。③画线句子有语病，可修改为。（不得改变原意）（2）学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。A、斗室方桌，遍览万古文章。B、方寸镜头，透视万种风情。C、琳琅满布，经营百样繁华。D、小小梨园，上演生旦净丑。（3）校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下：戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图。仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。（每空限10字以内，不得出现字数。）①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均②四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后【答案】（1）①各位家长，您好！②一会儿20分钟③请您妥善安排接孩子的时间（或“请您合理安排接孩子的时间”）（2）B(3)①明显提高②均最受学生喜爱【解析】第（1）题考查口语交际中的称谓、礼貌用语及病句修改。第①问，要求给短信开头应添加“称呼”及“礼貌用语”。首先判断称呼，题干中明确指出此条短信是发给“本班家长的短信”，因而，称呼的对象应是“家长”。从礼貌的角度来说，要用“您好”来“表示尊重”，若写“你好”，则不够礼貌，与题干要求不符。第②题，时间交代不具体，很明显“一会儿”过于笼统，不够具体。题干中已给出了提示“需推迟20分钟放学”，因此，应将具体推迟接孩子的时间标注清楚。第③题修改病句。“请您妥善合理安排接孩子的时间”不合逻辑，“妥善”“合理”意思相近，将其中任一个删除即可。第（2）题考查对联知识。对联形式多样。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：①要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。该题以选择题型来选择正确的下联。上联的“咫尺”“光彩”是形容词，“银幕”是名词，“流转”是动作，“千般”是数词，内容都与银幕电影有关。B项不论在词性上，还是在意境上、平仄协调上，最符合上联。第（3）题考查图文转换。作答这类表格题，首先要横看，有四个剧种，每个剧种都标出了“展映前”和“展映后”的柱形“喜爱与支持率”对比图。其次，纵看百分比的变化，分析时注意结合横纵数轴的变化。戏曲电影展映前，学生普遍不喜欢不支持，柱形比例较低，展映后，喜欢和支持率都明显上升。四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后，喜欢和支持率最快、最大，从柱形高矮即可判断。二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。【一】（19分）冬眠的奥秘张劲硕①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5—10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎．．完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！（选自《博物》总第146期，有删减）5.第①段在文中有什么作用？（3分）【答案】点明说明对象，引出下文，激发读者阅读兴趣。【解析】本题考查语段在文中的作用。说明文语段在文中不同位置，有不同的作用。在第一段的作用有：引出下文；引出说明对象/说明事理；（设置悬念）激发读者阅读兴趣。语段在文章中间的作用：承上启下的过渡作用；为下文作铺垫、埋伏笔。语段在文章末段的作用：总结全文。6.朗读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。（2分）【答案】生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。【解析】本题考查对主要内容的理解能力。题干明确指出“朗读第②段”，因此，重点阅读第②段内容，分析出“动物冬眠与睡觉的本质区别”。第②段中最后一句起到提示作用，即“这就是冬眠与睡觉的本质区别”，要找到答案，还需要看前面句子“除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点”，该讲到了动物冬眠与睡觉两点本质区别。7.第③段加点词语“几乎”能否