运用思维导图工具制定信息技术助力解决学习难点研修计划

运用思维导图工具制定信息技术助力解决学习难点研修计划一、个人信息技术认知层面自2007年从教以来，我努力学习，专研各种信息技术教学方法，从一个对信息技术课堂教学一知半解的新人逐渐地磨练成了一个信息技术教学技能掌控比较好的年轻教师。当然，在不断进取的同时也意识到自己存在的一些不足之处，罗列如下：1、由于教学经验不足，信息技术的动画效果不够理想。2、课件设计比较生硬，缺乏创新意识。3、对科研方面缺乏研究，信息技能的学习和掌握仍有待加强。二、个人信息技术学习方向1、信息技能的获取：要根据自己的教学经验，主动地、有目的地去发现信息，并通过查阅资料，观看视频等将所收集到的信息加以提取。2.信息分析的能力。能够将获取到的丰富信息进行筛选，鉴别自己所需的信息，并加以判断它们的可信度和实用性。3、希望通过本次的学习，转变教育教学的理念，提高对问题的反思和重构的能力，提升理论研究研究水平。三、个人信息技术学习计划1、发展目标（1）了解信息技术教育对当代教育的作用。（2）熟悉信息技术教学的方法和技巧。（3）利用信息技术与专家和同行并保持联系，促进自身专业成长。（4）通过熟练掌握信息技术的教学方法提高课堂教学。2、发展内容（1）认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑。（2）树立与教育信息化相适应的信息意识；能够对各类信息化教育资源进行价值判断，选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学。（3）学习先进的信息技术，应用于网络培训，学习和研修。（4）努力学习并不断提高自己计算机水平以及应用能力，不断巩固和增强课件制作能力，为今后教学软件的运用和改进提供实用的技术。3、学习计划（1）要认真完成针对每次训练的内容的上机练习，争取做到每课一得，并认真及时地做好巩固。（2）学习时要认真听课，并做好听课记录。（3）学习制作课件，用于日常的教学中。（4）积极参与社区活动，网络研修，名师专家教学视频，养成网络学习的习惯。（5）增强运用信息技术进行教学的意识，提高运用信息技术的频率。4、预期成果在实际的教学中，要经常地，系统地进行自我反思，进行自学。在未来的教学中争取做到（1）树立向科研型信息技术教师前进的决心的。（2）教科研有所进步。（3）教学教研上有一定特色。（4）摸索出一套适合学情，行之有效的教学方法，并能形成一定的教学成果。