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Ihaveapenpal.PartA第一课时教学设计哈城学校杨海霞一、教学目标[知识技能目标]（1）能够听、说、认读句子：What’syourhobby?\Whatareyourhobbies?Ilikesinging,dancing,readingstories,playingfootballanddoingkungfu.（2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式：singing,dancing,readingstories,playingfootball,doningkungfu[能力目标]（１）通过学习，能够询问和简单描述业余爱好。（２）通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余爱好后做出总结汇报。（３）通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣爱好的表达能力。[情感文化目标]（１）通过学习本课时句型，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，以及乐于与人交往的性格。（２）通过学习，能积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。二、教学重点与难点：（1）本课时的重点是掌握五个动词（短语）的ing形式及其读音（2）本课时的难点是动词singing,dancing,piaying,doing的原形及like后面跟动词ing形式。三、教学准备PPT课件、录音机、盒子、表格四、教学过程1、showstudyingaims2、Warmup（热身）（1）Let’sdance《Chickendance》（2）Freetalk：a.Doyoulikechickendance?b.Doyoulikedancing?（设计意图：Warm-up中通过TPR的形式让学生动起来，既能消除学生紧张情绪，活跃课堂，同时在Freetalk中也唤起学生对动词ing形式的记忆。让学生快速进入语言环境和学习状态，且引出重点句型，有效地为本节新授课做好铺垫。）3、Presentation（1）Leading-in:T:Ilikedancing,too.Animalschoolisgoingtohaveaparty,someanimaltotakepartintheparty.Wouldyouliketoseetheanimals?.Pleasequickseethepicturesandtellme.Howmanyanimalsarethere?Whataretheydoing?Whataretheirhobbies?(播放课件，整体呈现动词短语。)（2）T:Let’swatchagainandtrytoremembertheanimals’hobbies.(再播放一次课件，教师带领学生问5种动物：snake,sanke,What’syourhobby?引出新授句型，并引导学生用新句型问答学习新词组singing,dancing等,然后进行板书教学。）（3）整体跟读新句型和短语,(设计意图：巧设情境，呈现新课。由情景带领学生进入新学内容，既可以让学生对所学内容有整体的感知，体现语言的整体性；又让学生感到新奇，激发学习兴趣。把新单词和句型在对话中进行教学，词不离句，句不离篇，并且让学生愉快地学习新知。)4、Practice(1)Groupwork分组问答操练句型。(2)Chant：学生打节拍说。SingsingingsingingIlikesinging.dancedancingdancingIlikedancing.readreadingreadingIlikereadingstories.playPlayingplayingIlikeplayingfootball.dodoingdoingIlikedingkungfu.(3)Roleplaying:What’syourhobby?Ilike…(4)Game:Passingthebox（游戏中操练句型）(5)Goodoldtime（设计意图：小学生生性好动，如果采用单一的操练形式，学生易产生疲倦心理。所以在巩固操练这环节，我变换了几种活动形式：如Roleplaying、游戏等让学生进行大量操练，既提高了知识的趣味性和学生学习的积极性，又有利于学生巩固知识，把握重点，突破教学难点）5、ExtensionGroupwork:Doasurveyandmakeareport.4个学生为一组，调查同学们的兴趣爱好，根据各自的兴趣爱好自由参加学校的课外活动小组，并根据同学们参加课外活动小组的情况，做汇报。（设计意图：以学生的实际生活为切入口，通过小组合作形式将新知进行趣味拓展，这个富有意义的任务让学生学以致用，提高会话能力。同时培养了学生的合作交流能力.）6、Summary（1）复习今天所学内容：齐读单词句型（2）Enjoyasong（设计意图：最后以歌曲结束本课，让学生感到意犹未尽，形成继续学习的动力。）7、Homework（1）请听录音读词组。（2）访问你的家人的兴趣爱好，并做汇报。六、板书设计：Unit4IhaveapenpalALet’slearnWhat’syourhobby?\Whatareyourhobbies?singingdancingIlikeplayingfootballreadingstoriesdoingkungfu