全国各省市教师招聘考试真题汇编-小学语文

全国各省市教师招聘考试真题汇编小学语文（120分）第一部分第二部分题号一二一二三四五核分人题分1010101482840得分第一部分语文教育教学理论与实践（共20分）一、单项选择题（每题2分，共10分）（汕头市）1.识字写字是阅读与写作的基础，其中对1～2年级的学生来说，更重要的是（）A.多认少写B.多认多写C.少读少写D.多读多写2.《语文课程标准》的总目标规定：要求学生能认识（）个左右的常用汉字。A.3200B.3500C.3800D.40003.要求学生能够借助汉字，并能用音序和部首检字法查字典的学年阶段是（）A.1～2年级B.3～4年级C.4～6年级D.学前班3.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）A.受教育权B.生命健康权C.受尊重权D.人身自由权4.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）A.人身自由权B.名誉权C.受教育权D.隐私权二、判断题（每题2分，共10分）（福州市）1．阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。（）2．写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。（）3．口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。（）4．评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。（）5．语法、修辞知识不作为考试内容。（）第二部分语文专业知识（共100分）一、单项选择题（每题2分，共10分）1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（）（运城市）A．自给．（jǐ）自足不卑不亢．（kànɡ）如饥似．（sì）渴崇．(chónɡ)山峻岭B．自怨自艾．（yì）屡见不鲜．(xiǎn)处．(chù)心积虑随声附和．(h?)C．不屈不挠．（náo）瞠．（chēnɡ）目结舌茅塞．（sāi）顿开从．（cónɡ）容不迫D．无的．（dì）放矢揠．（y?）苗助长宁．（nìnɡ）死不屈买椟．（dú）还珠【命题立意】考察语音识记能力。【错因分析】对一些多音字的字音识记得不准确，★★★2．下列各组词语中，有错别字的一项是：（）（桂林市）A．因缘啼笑因缘留恋流连忘返B．斐然斐声文坛渔港涸泽而渔C．桃园世外桃源原件电子元件D．沧桑沧海桑田装扮梳妆打扮【命题立意】考察成语、词语中容易写错的字的正确书写。【错题分析】对一些成语、词语的意思理解错误，导致写错字。★★★3．整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是（）①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。A．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→②C．②→③→①→④→⑤→⑥D．①→④→⑤→⑥→②→③【命题立意】考察句子之间的前后衔接。【错因分析】不能很好地理解句子之间的逻辑顺序。★★★★4．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（）（宁波市）①三峡库区蓄水后，人们将看到“高峡出平湖”的壮丽＿＿＿＿。②我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空，＿＿＿了我国航天事业的又一新篇章。③销声匿迹十年的国家一级保护动物黑鹳、白鹤和雪雁等20多种＿＿＿＿鸟类，最近陆续出现在黄河入海口。A.景致揭穿珍稀B.情景揭露珍奇C.景观揭开珍稀D.景致揭露珍贵【命题立意】考察意思相近的两个词的意义和用法。【错因分析】分不清楚两个相近词的含义及用法。★★★5．选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（）（杭州市）A．最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。B．由于生产厂家众多，质量.服务不能与国际市场接轨的现象，使得中国的小家电市场没有形成大名牌优势。C．今日的首都令每个到过这里的人感到惊叹和赞赏，使每个首都人感到骄傲和自豪。D．有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项长期任务长抓不懈。【命题立意】考察病句的几种类型，主要有表意不明、缺少主语等。【错因分析】对句子的意思不能很准确地把握。★★★★二、填空题（每空1分，共14分）6．默写填空。（太原市）（1）我家洗砚池边树，。，。（王冕《墨梅》）（2）红军不怕远征难，。，乌蒙磅礴走泥丸。，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（毛泽东《长征》）7．按题目要求填空。（长春市）（1）用数笔画查字法，“鼎”应查画；用部首查字法，“戚”应查部。（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著中的一个章节，其中“花和尚”指（人名）。（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。不要心，当心被偷；不要心，当心被骗。（4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是。（5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是。三、诗歌鉴赏（8题3分，9题5分，共8分）（惠州市）阅读下面古诗，按要求回答问题。饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辫已忘言。8.诗人在与大自然的亲近中获得了的心境。9.前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。四、阅读题（每题2分，共28分）（一）（广州市）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为．远者小而近者大乎？”一儿曰：“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“②孰为汝多知乎？”10．该文中加点的“为”字的读音是，意思是。11．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。例如：见/两小儿/辩斗得分评卷人得分评卷人我以日始出时去人近，而日中时远也。12．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。13．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。14．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是.15．这个故事说明；也说明。（二）（长沙市）一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。16．联系上下文，该文中画“”的空白处应该填上的最恰当的句子是：.17．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）□□→□□→总结18．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？19．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是，这充分体现了父亲对儿子的。20.该文中最能表现全文中心思想的句子是：！（三）阅读文言文，回答问题。（长治市）公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。注释：①公孙仪：《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。③下人：迁就他人。21．下列句子中划线词语解释有误的一项是（）。A．枉于法，则免于相免：避免。B．一国尽争买鱼而献之尽：都。C．其弟子谏日??谏：规劝。D．夫唯嗜鱼，故不受也。唯：正因为。【命题立意】考察重点词语在具体句子中的含义。【错因分析】没有记牢一些重点词的含义。★★★★22．翻译文中画线的句子。译文：23．公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格?。五、作文（40分）（成都市）24.人与人相处《现代汉语词典》对“相处”的解释是“彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待”。人们在相处的过程中，会有许多的感触和领悟。有人说，相处怎么这样难；也有人说，相处其实很容易。有人说，相处会带来幸福；也有人说，相处伴随着无奈。相处，需要心与心的相知，需要手与手的相携??请你根据以上提示，结合自己的生活经历，写一篇关于人与人相处的文章。得分评卷人答案与解析全国各省市教师招聘考试真题汇编第一部分语文教育教学理论与实践（20分）一、单项选择题（10分）1.A【解析】识字写字对1～2年级的学生来说，更重要的是多认少写。2.C【解析】《语文课程标准》的总目标规定：要求学生能认识3500个左右的常用汉字。3.A【解析】对1～2年级的学生要求能够借助汉字，并能用音序和部首检字法查字典。4.A【解析】学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是受教育权。5.D【解析】这是侵犯学生的隐私权。二、判断题（10分）1．√2．×【解析】课程改革的历史告诉我们，教师是课程改革的主要力量，任何一项课程改革如果没有教师的积极参与都是不可能成功的。3．×【解析】形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。4．√5．√第二部分语文专业知识（共100分）一、单项选择题（10分）1.A【解析】B项“处心积虑”中的“处”应读“chǔ”，C项“茅塞顿开”中的“塞”应读“s?”，D项“揠苗助长”中的“揠”应读“yà”。【命题立意】考察语音识记能力。【错因分析】对一些多音字的字音识记得不准确，★★★2.B【解析】B项“斐声文坛”应是“蜚声文坛”。【命题立意】考察成语、词语中容易写错的字的正确书写。【错题分析】对一些成语、词语的意思理解错误，导致写错字。★★★3.D【解析】根据时间顺序以及段意判定答案为最后一项。【命题立意】考察句子之间的前后衔接。【错因分析】不能很好地理解句子之间的逻辑顺序。★★★★4.C【解析】壮丽后面应是“景观”，排除AD。应该是揭开篇章，答案选C。【命题立意】考察意思相近的两个词的意义和用法。【错因分析】分不清楚两个相近词的含义及用法。★★★5.D【解析】A项表意不明，B项缺少主语，C项“感到惊叹和赞赏”搭配不当。【命题立意】考察病句的几种类型，主要有表意不明、缺少主语、搭配不当等。【错因分析】对句子的意思不能很准确地把握。★★★★二、填空题（14分）6．（1）朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色只留清气满乾坤。（2）万水千山只