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第一章运动的描述学科素养与目标要求1.理解什么是质点，知道把物体看做质点的条件.2.知道参考系的概念，知道选取不同的参考系对物体的运动情况的描述可能不同.3.理解坐标系的概念，会用一维坐标系描述物体的位置及位置的变化.物理观念：知道质点是一种理想化物理模型，知道建立理想化物理模型是研究物理问题的常用方法.科学思维：自主预习预习新知夯实基础重点探究启迪思维探究重点达标检测检测评价达标过关内容索引NEIRONGSUOYIN自主预习预习新知夯实基础011.定义：用来代替物体的有的点.2.物体可看做质点的条件(1)物体的和可以忽略.(2)物体上任意一点的运动可以代替物体的运动.3.一个物体能否看成质点是由决定的.4.理想化方法：在物理学中，突出问题的方面，忽略因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法.就是这种物理模型之一.物体和质点一质量大小形状整个问题的性质主要次要质点1.运动与静止的关系(1)自然界的一切物体都处于永恒的运动中，这便是运动的性.(2)描述某一个物体的运动时，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的性.2.参考系：在研究物体的运动时，被选做参考的其他物体称为参考系.3.参考系的选择是(填“任意”或“唯一”)的.4.参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果(填“可能不同”或“一定相同”).参考系二绝对相对任意可能不同1.建立目的：为了定量地描述物体的位置及.2.坐标系的三要素：、和单位长度.坐标系三位置的变化原点正方向1.判断下列说法的正误.(1)只有体积很小的物体才可以看做质点，体积较大的物体不能看做质点.()(2)质点是一个理想化模型，实际上是存在的.()(3)研究同一物体的运动时，不论选取怎样的参考系，其结论是相同的.()(4)参考系可任意选取，而研究物体的运动时(如汽车加速)通常以地面为参考系.()(5)描述直线运动位置及位置变化时，一般建立直线坐标系.()即学即用×××√√2.敦煌曲子词中有这样的词句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”所选的参考系是____，“是船行”所选的参考系是____.船山重点探究启迪思维探究重点022018年1月12日7时18分，“长征三号乙”运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射第26、27颗北斗导航卫星，如图1所示.在描述两颗卫星的运动时，试举例说明什么情况下可将它们看成质点？什么情况下不能？质点一导学探究图1答案在分析两颗卫星在空中的位置时，可以将它们看成质点；在调整两颗卫星的姿态时，不能将它们看成质点.1.对质点的理解(1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量.(2)质点是一种“理想化模型”，它是对实际物体的一种科学抽象.2.物体能看成质点的条件(1)物体的大小、形状对研究结果没有影响或影响可以忽略时.(2)只研究物体的平动，不研究物体的转动时.3.注意：体积大的物体有时也可以看成质点；体积小的物体有时不可以看成质点.知识深化例1观察图2所示四幅图，对图中各运动物体的描述正确的是图2A.图①中研究投出的篮球运动路径时不能将篮球看成质点B.图②中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点C.图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点D.图④中研究子弹射穿苹果的时间时可将子弹看成质点√科学思维物理学研究方法——建立理想化物理模型1.“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或方便研究而进行的一种科学抽象，实际上并不存在.2.在“理想化模型”的抽象过程中，应以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素，从而建立物理模型.针对训练1在以下情况中关于质点的说法正确的是A.观察辽宁号航空母舰上的“歼－15”战斗机起飞时，可以把航空母舰看做质点B.“玉兔二号”从“嫦娥四号”的怀抱中“走”出来，研究“玉兔二号”一连串技术含量极高的“慢动作”时，可以把“玉兔二号”看做质点C.研究“玉兔二号”巡视器巡视月球的运动轨迹时，可以把“玉兔二号”巡视器看做质点D.研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以在任何情况下，都不能把自行车看做质点√请阅读下面的漫画材料(如图3)，回答问题：有人说我，快如闪电，疾如风！有人说我，纹丝不动，坐如钟！“我”是静是动？参考系二图3答案静止是相对的，运动是绝对的.物体是静止还是运动取决于所选的参考系.选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述也往往不同.1.选取参考系的意义：静止是相对的，运动是绝对的.要描述一个物体的运动，首先必须选定参考系，之后才能确定物体的位置、研究物体的运动.对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果往往不同.2.参考系的选取原则(1)参考系的选取一般由研究对象和研究对象所在的系统决定.例如研究火车上物体的运动时，一般选取火车作为参考系；研究地面上物体的运动时，一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参考系.(2)参考系的选取可以是任意的，但在实际问题中，参考系的选取应以使研究问题尽可能方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.(3)在比较不同物体的运动时，应选择同一参考系.知识深化例2火炬传递是各种重大体育赛事的重要环节.在某次运动会火炬传递中，观察到同一地点的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰如图4所示.关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是A.甲、乙两火炬手一定都在向右运动B.甲、乙两火炬手一定都在向左运动C.甲火炬手一定向右运动，乙火炬手一定向左运动D.甲火炬手可能停止了运动，乙火炬手一定向左运动图4√针对训练2(2019·汉阳一中月考)在电视连续剧《西游记》中，常常有“孙悟空”“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”，让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云；摄影师把人物动作和飘动的白云等一起摄入镜头，放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”.这时，观众所选的参考系是A.“孙悟空”B.平台C.急速飘动的白云D.蓝天√(1)如图5，一辆汽车正在平直的公路上直线行驶.为了描述汽车的位置及位置变化，我们需要建立什么样的坐标系？坐标系三导学探究图5答案以起点为坐标原点，建立一维直线坐标系.(2)汽车转弯时，(1)中建立的坐标系还能描述物体的位置及位置变化吗？如果不能，我们需要建立什么样的坐标系？答案不能.以汽车开始转弯时的位置为坐标原点，建立平面坐标系.三种坐标系的比较知识深化分类项目直线坐标系平面坐标系空间坐标系适用运动物体沿直线运动时物体在某平面内做曲线运动时物体在空间内做曲线运动时建立方法在直线上规定原点、正方向和单位长度，就建立了直线坐标系在平面内画相互垂直的x轴与y轴，即可组成平面直角坐标系.物体的位置由一对坐标值确定在空间画三个相互垂直的x轴、y轴和z轴，即可组成三维坐标系.物体的位置由三个坐标值来确定应用实例M点位置坐标：x＝2mN点位置坐标：x＝3m，y＝4mP点位置坐标：x＝2m，y＝3m，z＝4m例3从高出地面2m的位置竖直向上抛出一个球，它上升4m后回落，最后小球到达地面，如图6所示.分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正方向，填写下表：图6坐标原点的设置出发点的坐标最高点的坐标落地点的坐标以地面为原点以抛出点为原点2m04m6m0-2m达标检测检测评价达标过关031231.(质点)(2019·山西大学附中月考)下列说法中正确的是A.由于“辽宁号”航母“高大威武”，故任何情况下都不能看成质点B.战斗机飞行员可以把正在甲板上手势指挥的调度员看成一个质点C.在战斗机飞行训练中，研究战斗机的空中翻滚动作时，战斗机可以看成质点D.研究“辽宁号”航母在大海中的运动轨迹时，航母可以看成质点√451232.(质点)(2019·淇滨高中月考)下列各种情况中，可以把研究对象(加颜色者)看做质点的是A.研究地球的昼夜更替B.研究一列队伍过桥的时间问题C.裁判给参加比赛的艺术体操运动员的比赛打分D.研究在水平推力作用下沿水平面平动的木箱解析研究地球的昼夜更替时地球的形状不能忽略，不能把地球看做质点，A错误；队伍的长度相对桥的长度不能忽略，故不能把队伍看做质点，B错误；给比赛打分时，需要研究运动员的姿势，故不能把运动员看做质点，C错误；研究在水平推力作用下沿水平面平动的木箱，每个点的运动情况相同，故木箱大小可以忽略不计，可以把木箱看做质点，D正确.√453.(参考系)(2019·山西省实验中学月考)如图7所示，我国“辽宁号”航母在海军导弹驱逐舰“沈阳号”、“石家庄号”和导弹护卫舰“烟台舰”、“潍坊舰”的伴随下赴南海进行训练.下列说法中正确的是A.“辽宁号”航母上的观察员感觉海水向后退去，他选择的参考系是海水B.“辽宁号”航母上的观察员感觉海水向后退去，他选择的参考系是航母C.“辽宁号”航母上的观察员感觉其他舰没有动，其他舰一定是静止的D.“辽宁号”航母上的观察员感觉天空的白云没有动，航母一定是静止的123√45图74.(参考系)(2019·夏津一中高一上学期期末)如图8所示，中国海监46船(甲)和中国海监49船(乙)，在钓鱼岛领海内开展例行维权巡航.甲、乙两船并排行驶，甲船上的船员看见钓鱼岛向东移，乙船内的船员发现甲船没有动.如果以钓鱼岛为参考系，上述事实说明A.甲船向西运动，乙船不动B.乙船向西运动，甲船不动C.甲船向西运动，乙船向东运动D.甲、乙两船以相等的速度都向西运动图8√123455.(坐标系)一物体从O点出发，沿东偏北30°的方向运动10m至A点，然后又向正南方向运动5m至B点.(1)建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹.解析以O为原点，正东方向为x轴正方向，正北方向为y轴正方向，建立坐标系，物体运动的轨迹如图.12345答案见解析图(2)根据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标.答案A(53m,5m)B(53m,0)解析两点坐标分别为A(53m,5m)，B(53m,0).12345本课结束