高一化学必修一-物质的分类导学案

第1页共8页《物质的分类》导学案第一课时简单分类法及其应用【课程学习目标】1、了解分类法在日常生活中应用的普遍性和重要性。2、掌握“交叉分类法”、“树状分类法”，学会对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。【课前预习案】1、分类是把____________________物体归类到一起的方法。2、对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果_______________。3、运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识_________，还可以分门别类的研究，发现物质变化的规律。4、分类方法有_________________和__________________。5、分类的目的和意义：_________________________________________________________。6、概念（了解即可）：①酸式盐：电离时生成的阳离子除金属离子｛或NH4+（有金属离子性质）｝外还有氢离子，阴离子为酸根离子的盐。②正盐：既不含能电离的氢离子，又不含氢氧根离子的盐。③碱性氧化物：能跟酸起反应，生成一种盐和水的氧化物叫碱性氧化物。④氧化物：氧化物是由负价氧和另外一个化学元素组成的二元化合物如CO₂、CaO等。⑤纯净物：由同种物质组成的物质是纯净物。⑥混合物：混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。【课内学习】一、简单分类法及其应用1、分类法定义：将大量事物按照一定的________进行分类。关键：确定“标准”2、交叉分类法：____________________________________________。例一：按物质所属类型连线（分类标准：_______________）Na2SO4硫酸盐Na2CO3碳酸盐K2SO4钠盐K2CO3钾盐第2页共8页[巩固练习]将下列物质进行分类（分类标准：________________）空气气体铜固体氢气液体硫酸铜纯净物食盐水混合物3、树状分类法——_______________________________。例二：物质的分类混合物（多种成分）________________________金属单质：Fe_______单质物质非金属单质：O2________有机化合物：CH4__________纯净物金属氧化物：CuO_______（一种成分）氧化物化合物非金属氧化物：CO2（干冰）____含氧酸：H2SO4_____________酸无机化合物无氧酸：HCl碱：Ca(OH)2____________盐：NaCl______________将下列物质填进上表的横线上：C，碘水，Cu，H2CO3，Ba(OH)2，KNO3，SO2，空气，乙醇，含镁60%的MgO,海水，NaOH,HNO3,Al,N2,Na2CO3,Fe2O3,CaO，CCl4。例三：化学反应的分类根据化学反应的特征，我们将化学反应分成四种基本类型：反应类型实例A+B=AB化合反应AB=A+B分解反应AB+C=A+CB置换反应AB+CD=AD+CB复分解反应第3页共8页置换反应根据反应物和生成物的______复分解反应____________化学反应根据反应前后物质种类的多少_________________________根据反应中物质得氧或失氧_____________4、总结：分类一般步骤：确定分类标准选择分类方法得出正确的分类【课后练习】1、分类法是一种行之有效，简单易行的科学方法，人们在认识事物时可以采取多种分类方法，下列关于“Na2CO3”的分类不正确的是（B）A、化合物B、氧化物C、碳酸盐D、钠盐2、下列物质中都含有氢元素，按照已学知识判断其中属于酸的是（D）A、NH3B、CH4C、NaHCO3D、HClO33、下列各物质中，均为纯净物的一组是：（C）A、碘酒，干冰B、石油，液氨C、Na2CO3·10H2O，Na2CO3D、石灰石，氨水4、下列物质中，前一种是化合物，后一种是混合物的是（A）A、氧化钙，洁净的雨水B、氢氧化钾，含铜80%的氧化铜C、澄清的石灰水，粗盐D、红磷，空气5、将下列各组物质按酸、碱、盐分类顺序排列，正确的是（B）A、硫酸、纯碱、石膏B、硫酸、烧碱、碳酸钠C、碳酸、乙醇、氯化钠D、磷酸、熟石灰、苛性钠6、现有下列物质：①Na2CO3②Na2O③SiO2④铁⑤O2⑥Ca(OH)2⑦H2SO4⑧海水⑨新鲜的空气⑩Ba(OH)2⑾NaBr⑿Fe3O4⒀H2O⒁AgNO3请将上述物质按下列要求分类，并将其序号填入空白处：按组成分类，属于混合物的是________________，属于单质的是_________________，属于氧化物的是______________，属于酸的是_________________，属于碱的是__________________，属于盐的是________________。7、科学家在研究化学物质时，常常对物质进行分类，以便对同类物质的组成和性能进行深入的研究。下列各组物质中有一种物质与其它物质不属于同一类，请将其挑出来，并说明理由。第4页共8页物质组不属于同一类的物质理由(1)Mg、O2、N2、NO(2)NaOH、Na2CO3、CH4、KCl(3)H2CO3、H2SO4、NH3·H2O、H2SiO3(4)CaO、SO2、CO2、SiO2第5页共8页第二课时分散系及其分类【课程学习目标】1、了解分散系的含义和分类，知道胶体是一种分散系，掌握胶体的特殊性质及其用途。2、能区分溶液、胶体、浊液，知道三者的本质区别；【课前预习案】1、概念：分散系分散质分散剂2、分散系的分类：当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质粒子的大小来分类，可以把分散系分为_________、_________和_________。3、按照分散质粒子的大小来分（分散剂是水或其他液体）：溶液（其中的溶质粒子通常）分散系胶体（其中的胶体粒子通常）浊液（其中的粒子通常）思考：胶体区别于其它分散系的最本质的特征是什么？___________________________4、丁达尔效应：____________________________________________________________5、胶体的性质有等，这是鉴别________和________的常用方法。【课内学习】1．分散系及其组成①定义：把___________________分散在_____________________中所得到的体系叫分散系。②组成：分散质：__________________________分散系分散剂：__________________________2．分散系的分类（1）当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质粒子的大小来分类，可以把分散系分为_________、_________和_________。注意：胶体区别于其它分散系的最本质的特征是__________________________________3．胶体（1）Fe(OH)3胶体的制备[实验步骤]取一烧杯，加入25mL蒸馏水，加热至沸腾，然后向沸水中滴加FeCl3饱和溶液第6页共8页1～2mL。继续煮沸，待液体呈红褐色后，立即停止加热，即制得Fe(OH)3胶体。[实验现象]____________________________________________________________________[实验结论]____________________________________________（化学方程式）[思考与交流1]怎么证明制得的分散系就是胶体而非浊液或溶液？比较：Fe(OH)3沉淀的制备[实验步骤]在试管里注入少量氯化铁溶液，再逐滴滴入氢氧化钠溶液，观察现象。[实验现象]____________________________________________________________________[实验结论]____________________________________________（化学方程式）（2）胶体性质的探究科学探究1：胶体和溶液的区别[实验步骤]用光束分别照射Fe(OH)3胶体和CuSO4溶液[实验现象]在于光束垂直的方向看到Fe(OH)3胶体______________________________，CuSO4溶液中________________________________。[实验结论]_____________________________________________________________[思考与交流2]阅读科学史话，解释丁达尔效应怎么产生的，这说明了三种分散系的本质区别是什么？科学探究2：胶体的净化[实验步骤]将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。过滤后现象Fe(OH)3胶体泥水[实验结论]胶体________（能/不能）透过滤纸。（3）科学拓展科学探究3：胶体的介稳性制备Fe(OH)3胶体时，为什么不能用玻璃棒搅拌？分析胶体介稳性的原因。胶体的介稳性主要原因：氢氧化铁胶粒排斥同种电荷（____（正/负）电荷），不易聚沉。[思考与交流3]胶体中的胶粒，排斥同种电荷，不易聚沉。若中和胶粒所带的电荷，胶体会发生什么改变？科学探究4：胶体的聚沉[实验步骤]中和胶粒所带电荷：向胶体中加入少量电解质溶液第7页共8页[实验现象]___________________________________________________________[实验结论]加入的阳离子（或阴离子）中和胶粒所带电荷，使胶粒聚集成较大颗粒，从而形成沉淀析出。（4）小结：表1胶体、溶液、浊液的比较分散系溶液浊液胶体分散质粒子直径1nm100nm____________外观均一、透明均一、透明稳定性稳定不稳定____________能否透过滤纸能不能____________鉴别()有/无丁达尔效应静置分层（）有/无丁达尔效应实例氯化钠溶液石灰乳、油水淀粉胶体、牛奶、豆浆、墨水、血液、果冻、蛋清、胶水表2分散系的9种类型（了解即可）分散质分散剂实例气气空气液气云、雾固气烟、灰尘气液泡沫液液白酒、牛奶固液食盐水、糖水气固泡沫塑料液固珍珠（包藏着水的碳酸钙）固固有色玻璃、合金*表2是按照分散质或分散剂的聚集状态（气、固、液）来分类的。（5）胶体的应用豆浆里加石膏或盐卤制成豆腐手指不慎被划破用氯化铁溶液止血河流入海处易形成三角洲不同品牌墨水不能混用工厂用静电除尘明矾净水第8页共8页【课后练习】1、胶体区别于其它分散系最本质的特征是(B)A、外观澄清、透明B、胶体微粒粒度在1～100nm之间C、丁达尔现象D、分散质粒子能透过半透膜2、FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体具有的共同性质是（B）A、都能透过滤纸B、都呈红褐色C、具有相同的颗粒直径D、都能产生丁达尔现象3、用下列方法来制备胶体,能够得到胶体的是（A）A、把1mL饱和三氯化铁溶液逐滴加入到20mL沸水中，边加边振荡，并加热到沸腾B、把1mL三氯化铁溶液逐滴加入到20mL温水中，边加边振荡，并加热到沸腾C、把1mL饱和三氯化铁溶液一次性加入到20mL沸水中，并加以搅拌D、把1mL饱和三氯化铁溶液逐滴加入20mL到沸水中，边加边振荡4、下列分散系不能发生丁达尔现象的是（C）A、豆浆B、牛奶C、蔗糖溶液D、烟、云、雾5、不能用胶体有关知识解释的现象是（C）A、将盐卤或石膏加入豆浆中制豆腐B、钢笔同时使用两种不同牌号的蓝黑墨水，易出现堵塞C、向氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀D、在河水与海水的交界处，易形成三角洲6、“纳米材料”是粒子直径为1~100nm的材料，纳米碳就是其中一种，若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（C）①是溶液②是胶体③能产生丁达尔效应④能透过滤纸⑤不能透过滤纸⑥静置后会析出黑色沉淀A、①④⑤B、②③④C、②③⑤D、①③④⑥7、根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于