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1《生活与哲学》最全大小切口知识点整理一、唯物论（辩证唯物论=探索世界的知识第4、5课）（关键词：物质、意识、规律、主观能动性）（一）大切口题目1.运用“唯物论”的有关知识分析：（物质+意识+规律）（1）物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。（2）意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进客观事物的发展；错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。要求我们重视意识的作用，树立正确的意识。（3）意识具有能动作用，能够指导人们能动地认识世界和改造世界。意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。（4）任何事物的运动和发展都是有规律的，规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。人也可以认识和利用规律。总之要坚持尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。2.运用“探究世界的本质”的有关知识分析（第四课）（1）世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。（2）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。（3）规律的含义、特点、方法论3.运用“把握思维的奥妙”的有关知识分析（第五课）（1）意识的本质：①从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物。②从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统：人脑的机能。③从意识的内容看，它是客观存在的主观映像。（2）意识的能动作用：①人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性和计划性，自觉选择性和主动创造性。②人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。③意识对人体生理活动具有调节和控制作用（3）一切从实际出发，实事求是。（二）小切口题目1．物质与意识的辩证关系原理及方法论〖原理内容〗（1）物质决定意识。〖方法论〗要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。识别的关键词：政府或国家“根据…情况（立足于国情、省情或县情等），制定或实行…方针、路线、政策或发展战略，〖原理内容〗（2）意识对物质具有反作用。正确的意识，能够促进客观事物的发展。错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。〖方法论〗要求我们要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。识别的关键词:国家（政府）制定的政策（方案）起到了...效果（产生了...影响）2.意识能动作用原理及方法论〖原理内容〗（1）人能够能动地认识世界。①意识活动具有目的性和计划性。②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（2）人能够能动地改造世界。正确的意识，促进客观事物的发展；错误的意识，阻碍客观事物的发展。（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。〖方法论〗要求我们要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如：在…路线、政策指导或指引下，取得成功或失败／强调学习、贯彻…科学理论或…重要思想，如新发展理念／抵制、批判…错误思想或理论／弘扬…精神，如爱国主义精神／大力加强精神文明建设／创造条件、克服困难23.规律的客观性和普遍性原理方法论（尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系）〖原理内容〗：规律是客观的（不以人的意志为转移），规律是普遍的（自然界、人类社会、人的认识）（注意：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提；发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。）〖方法论〗①要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来）识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚／做事遭遇失败／办事情要讲究科学态度／讲科学／办事情要坚持实事求是4.怎样做到一切从实际出发，实事求是？（1）要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。（2）要充分发挥主观能动性，用科学的理论，指导实践，解放思想，与时俱进，求真务实，在实践中检验和发展真理。（3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情与严谨的科学态度结合起来。（4）要反对主观主义、反对扩大意识能动作用的唯意志主义，反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。二、辩证唯物主义认识论=求索真理的知识（第6课关键词：实践、认识、真理）（一）大切口题目运用“求索真理的历程”或认识论的有关知识分析（1）实践决定认识，实践是认识的基础。①实践是认识的来源+材料②实践是认识发展的动力+材料③实践是检验认识的真理性的唯一标准+材料④实践是认识的目的和归宿。+材料（2）认识对实践具有反作用。正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。+材料（3）认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程，要求我们要在实践中认识和发现真理，检验和发展真理。+材料（4）真理是客观的、具体的和有条件的，要求我们做到理论与实践具体的、历史的统一。+材料（5）实践的特点①实践具有客观物质性+材料②实践具有能动性+材料③实践具有社会历史性+材料（二）小切口题目1.实践和认识的辩证关系（运用“实践是认识的基础”知识）〖原理内容〗（1）实践决定认识,实践是认识的基础：实践是认识的唯一来源，（+材料）实践是认识发展的动力，（+材料）实践是检验认识的真理性的唯一标准，（+材料）实践是认识的最终目的和归宿。（+材料）〖方法论〗：要求我们树立实践第一的观点，积极投身实践〖原理内容〗（2）认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。（+材料）〖方法论〗：要求我们重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。2.运用真理的知识分析……?（或者问在实践中追求和发展真理）（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（2）真理是客观的、具体的有条件的，是主观与客观具体的历史统一，要做到理论与实践具体的历史的统一。（3）认识具有反复性、无限性和上升性。追求真理是一个永无止境的过程，在实践中认识和发现真理，检验和发展真理。（4）实践决定认识，实践是真理性认识的来源，实践是检验认识的真理性的唯一标准。3.认识的反复性、无限性和上升性原理（或追求真理是一个过程）（1）认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。3（2）认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。（4）要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。4.实践是认识发展的动力（1）认识产生于实践的需要，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们去进行新的探索和研究。（2）实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具，延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展，（3）实践锻炼和提高了人的认识能力，人类在改造客观世界的同时也改造了自己的主观世界，从而推动认识的不断深化。5.认识的反复性、无限性的原因（1）认识具有反复性：①人们对客观事物的认识总要受到具体实践水平的限制②客观事物是复杂变化的，其本质的暴露和展现也有一个过程。（2）认识具有无限性：①认识的对象是无限的变化着的物质世界②认识主体的人类是世代延续的③认识的基础社会实践是不断发展的。第二单元大切口题：运用“探索世界与追求真理的知识“”即：唯物论+认识论（1）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。（2）意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。（3）规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人可以发挥主观能动性，认识和利用规律。（4）实践决定认识，实践是认识的基础。①实践是认识的来源+材料②实践是认识发展的动力+材料；③实践是检验认识的真理性的唯一标准+材料④实践是认识的目的和归宿。+材料（5）认识对实践具有反作用。正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。+材料（6）认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程，要求我们做要在实践中认识和发现真理，检验和发展真理。+材料（7）真理是客观的、具体的和有条件的，要求我们做到理论与实践具体的、历史的统一。+材料（8）实践的特点①实践具有客观物质性+材料②实践具有能动性+材料③实践具有社会历史性+材料三、唯物辩证法=思想方法与创新意识（联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观）（一）联系观大切口题目（地位：唯物辩证法的一个总特征）1.运用联系的观点分析（联系的四个特征及其对应方法论+整体和部分+系统优化）（1）世界是普遍联系的（联系具有普遍性）要求我们用联系的观点看问题，（2）联系的客观性要求①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（3）联系的多样性和条件性要求善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（4）整体和部分是辩证统一的，我们办事情既要树立全局观念，立足整体，统筹全局，又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（5）要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。（二）联系观小切口题目1.整体和部分的辩证关系原理及其方法论（1）整体与部分是辩证统一的，二者相互区别，相互联系，密不可分，在一定条件下可以相互转化，要坚持整体和部分的统一。4（2）部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要求重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（3）整体影响部分，整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。识别的关键词：顾全大局、事关全局；中央与地方的关系；国家与各地区或某地区；国家与各单位、各部门；发展的全过程与某一阶段之间的关系；结构调整、统筹城乡、或者分析经济生活中坚持宏观调控、统筹兼顾的原因；个人梦与中国梦、文化强国与中国梦。2.系统优化的方法原理及方法论〖原理内容〗整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。〖方法论〗掌握系统优化的方法，①要着眼于事物的整体性，+材料（例子：要立足整体、统筹全局）②要注意遵循系统内部结构的有序性；+材料（例子：按一定的顺序方向合理定位、分工明确、各司其责+材料扣题）③要注重系统内部结构的优化趋向。+材料（例子：协调配合、优化组合+材料扣题）④系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，+材料。3.联系的客观性原理（见上面大切口第二点）（三）发展观大切口题目（地位：唯物辩证法的又一个总特征）1.运用发展的观点分析（发展的普遍性+实质+总趋势+途径+状态+原因）（1）发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（3）事物发展的总趋势是前进的，上升的，途径是前进性与曲折性的辩证统一。前途是光明的，道路是曲折的，要求我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，勇敢的面对挫折与考验。（4）①事物发展的状态是量变与质变的辩证统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们既要做好量的积累，又要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃。②量变是质变的必要准备，要求我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，做好量的积累。③质变是量变的必然结果，要求善于抓住机遇，果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（5）发展是内因和外因共同作用的结果，内因是根本原因。（四）发展观小切口题目1.事物发展的途径前进性与曲折性统一原理及方法论〖原理内容〗事物发展的方向是