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1小题组合训练12阅读下面的文字,完成第1~3题。目前,语文教学中的传统文化热正持续升温,我们欣喜地看到,()与此同时,我国几千年传统语文教育中一些符合汉语学习规律,的方法与理论也被语文教育研究者重新擦亮,开启了现代语文教育的寻根之旅。事实上,在语文教育现代性中,一个不争的事实是:传统一直在场。语文教育现代价值的诉求,或宣称“新”的东西,在语文教育传统中有很丰富的资源,只不过长期被,没有被挖掘罢了。但是,我们必须客观地看到白话取代文言,成为现代书面语主流的历史必然,看到“五四新文化运动”对语文教育的革命厥功至伟。语文把它教育从贵族化的死胡同推向了民间,因而使其走上了大众化、普及化的道路。我们学习和借鉴传统语文教育的精神,绝不能照搬与照抄,毕竟现代教育目的早已发生了巨大的变化,教育的内容与方式也随之发生了巨大的改变,或者盲目复古都是行不通的。对传统语文教育知之愈全、愈深,才能用之愈当,我们要避免语文教育上的历史虚无主义,也要避免对传统语文教育的过度阐释或过度开发。1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.是文化传承的使命感使得不少语文教师致力于传统文化教学的研究与实践。B.不少语文教师以文化传承的使命感致力于传统文化教学的研究与实践。C.传统文化教学的研究与实践是需要语文教师的文化传承的使命感的。D.不少语文教师被传统文化教学的研究与实践激发了文化传承的使命感。2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.立竿见影建设遮掩扬汤止沸B.立竿见影建构遮掩扬汤止沸C.行之有效建设遮蔽刻舟求剑D.行之有效建构遮蔽刻舟求剑3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间,从而使其走上了普及化、大众化的道路。B.它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间,因而使其走上了大众化、普及化的道路。C.语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间,从而走上了大众化、普及化的道路。D.语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间,因而走上了普及化、大众化的道路。4.阅读下面的材料,完成问题。俗话说:“甲。”人的一生有前台,也有后台。粉墨登场踱到前台,使出浑身解数:该唱的,;该说的,;该演的,。不知过了多久,满心疲惫回到后台,有知饥知渴的朋友在:,,,这比前台什么样的满堂彩都要受用!(1)将下列语句依次填入上面文字横线处,衔接最恰当的顺序是(只写序号)。①淋漓尽致②五音不乱③字正腔圆④等一个时辰⑤接一声辛苦⑥递一杯温茶(2)请根据上下文,在甲处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达简明,不超过10字。5.请把下面的关键词连缀成一段话,要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过60字。饱雨曲曲弯弯蒸腾山中断柯折枝6.下面是全国城乡居民各年龄组参加不同强度体育锻炼的调查数据,读图后请写出两个结论。2参加不同强度体育锻炼的各年龄组人数百分比(1)从参加体育锻炼的强度看:。(2)从年龄分布看:。3小题组合训练121.B材料旨在论述语文教育中应辩证继承文化传统。根据上文“我们欣喜地看到”,下句应以“语文教师”为陈述对象,陈述的内容为目前语文教学活动中对传统文化教学的研究与实践。2.D立竿见影:比喻立见功效。行之有效:实行起来有成效。多指已经实施过的方法或措施。建设:创立新事业;增加新设施。建构:构建;建立(多用于抽象事物)。遮蔽:一物体处在另一物体的某一方位,使后者不显露,可用于抽象的事物。遮掩:遮盖,掩饰,常用于具体的事物。刻舟求剑:比喻拘泥成例,不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。扬汤止沸:把锅里烧的沸水舀起来再倒回去,想叫它不沸腾,比喻办法不对头,不能从根本上解决问题。结合语境,应选D项。3.A承接上文,句子的主语应该为“它”,即“五四新文化运动”;“因而”强调因果关系,“从而”也表示因果关系,但更侧重强调事情的结果或进一步的行动,故“从而”更恰当;“普及化”“大众化”存在逻辑上的先后关系,应先“普及化”,后“大众化”。4.参考答案:(1)②③①④⑥⑤(2)人生如舞台解析:(1)“唱”与“音”、“说”与“字”、“演”与“淋漓”搭配。前面有“不知过了多久”,所以先接“等一个时辰”;有“知饥知渴”,接“递一杯温茶”;先有“递”才有“接”。(2)所填内容要简明,有哲理,符合语境。5.示例山中一夜饱雨,我们一行人踏着满地的断柯折枝,在曲曲弯弯的山径上攀爬,虽树密雾浓,仍时时看到蒙蒙水汽从谷底蒸腾升起。6.参考答案:(1)全国城乡居民参加中等强度体育锻炼的人数比例最高,且各年龄组这一比例基本相同(2)参加大强度体育锻炼的人数比例随年龄增大逐步下降(或:随年龄增大,在体育锻炼时采用小强度的人数比例逐步增加)解析:解答此题,首先明确图中的比较对象和比较角度。从图中看,中等强度体育锻炼在各年龄组都是最高的,而大强度体育锻炼与年龄关系密切。