古代诗歌鉴赏答题技巧

古代诗歌鉴赏答题技巧2020年8月19日7时58分•目录•1、景物形象（画面性、意境型）的鉴赏（3）•7、人物形象的鉴赏（40）•8.事物形象（物象、意象）的鉴赏（55）•9、炼“句”型（70）2、分析技巧型（16）•3、语言风格型（33）•4、炼字型（30）•5、一词、一句领全诗型（诗眼）（41）•6、情感主旨型（57）2020年8月19日7时58分一分析景物形象（画面性意境型）2020年8月19日7时58分2020年8月19日7时58分此类问题可以从下面角度来考虑答题：先将诗歌中的景物一一列举，再总结其共同点，如都是冷色调的景物，都是早春时节的景物等，然后结合诗人情感看意境特点，如凄清、荒凉等。即：景物+景物特点+意境（氛围或者画面）+情感。我们可以从画面色调来推断意境特征，进而把握诗人的情感。一般说来，如果画面色调是鲜活、明快、昂扬向上的，那意境就是优美、恬淡、闲适的，作者所要表达的情感就是愉悦的；如果画面色调是阴暗、凄冷、低沉的，那意境就是萧索、凄迷、荒凉的，作者所要表达的情感就是忧伤的。当然，也有例外，有时诗歌中也会出现以乐景衬哀情的例子。提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：1、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？2、这首诗描绘了一种怎样的意境？渲染了一种怎样的气氛？表达了诗人什么样的思想感情？3、这首诗为我们展示了一种怎样的画面？达到了什么样的效果？4、这首诗描写了什么景物？抒发了诗人怎样的情感？2020年8月19日7时58分解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。答题步骤：第一步：描写诗中展现的图景画面，描述时一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造。第二步：概括景物所营造的氛围特点。第三步：联系诗人的生平，分析景物所包含的作者的思想情感。2020年8月19日7时58分•答题套路：•①这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情，心境）。②通过（）等意象（景物描写），构造了一幅（）的画面，抒发了诗人（）的思想感情。【答题范式】描图景(描绘诗词中展现的图景画面)＋点氛围(概括景物所营造的氛围特点)＋析感情(分析作者的思想感情)。2020年8月19日7时58分绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。2020年8月19日7时58分答：此诗动静结合描绘了一幅明净绚丽的春景图。（步骤一）春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤二）诗人借景抒情（融情入境），表现了自己结束奔波流离的生活之后愉悦闲适的心境（步骤三）。2020年8月19日7时58分西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起•问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？2020年8月19日7时58分•答案示例：这首诗虚实结合描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。•连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。•这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。寓情于景表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。2020年8月19日7时58分结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表现的意境的理解。（延伸研究练习题）听张立本女吟（高适）危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。③清歌一曲，即吟歌一首。2020年8月19日7时58分鉴赏指导：据诗题可知，此诗为诗人听了张立本之女吟诗后作，要理解诗的意境，关键在于把握住张立本女“独步”、“自敲”、“清歌”的形象和“凉”“月如霜”这此透露气氛特征的词语，在此基础上归纳并作具体分析即可。2020年8月19日7时58分少女环境外貌描写行动描写危冠（高帽子）广袖（宽袖子）楚宫装（窄腰裙）独步逐自敲清歌闲庭夜凉砌竹月如霜凉爽的闲庭寂静的夜空如霜的秋月南方贵族女装孤寂清纯形象典雅清高清幽寂静意境清雅幽静2020年8月19日7时58分答案示例：这首诗创造了一种清雅幽静的意境。(得分点)暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清泠的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。(得分点)意境是情与景的融合。读者只要领会清雅幽静之境，便能走进女诗人超尘拔俗，淡雅清纯的内心世界。（得分点）2020年8月19日7时58分二、分析技巧性2020年8月19日7时58分表现手法修辞手法表达方式艺术构思比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用想象、联想、对照、衬托、渲染、烘托、用典、赋比兴、象征、动静结合、虚实相生、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。常见技巧首尾照应、开门见山、曲笔入题、卒章显志、点面结合、承上启下、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫叙述、描写、抒情、议论表达方式记叙议论描写抒情动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔、视听结合、远近结合直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）提问方式：这首诗运用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法和修辞手法三大类。2020年8月19日7时58分•4．答题步骤：•(1)准确指出用了何种手法。•(2)结合诗句阐释运用这种手法的表现。•(3)分析运用此手法有什么作用（手法本身作用；传达出诗人怎样的感情）答题套路：这首诗用了（）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（）的情感（心情，心境）。2020年8月19日7时58分•表现手法：•1、修辞手法（比喻、借代、比拟、夸张、对偶、反问、设问、双关、）•2、表现手法：（情景交融、对比烘托、动静结合、联想想象、用典、托物言志、虚实结合、衬托、白描、细节）•3、抒情方式：•(1)、直抒胸臆•（2）、间接抒情借景抒情，情景交融借物抒情，托物言志借事抒情，借古讽今2020年8月19日7时58分修辞手法主要有：1、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。2、借代：以简代繁，以实代虚。3、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。5、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。6、反问：加强语气。7、设问：引人注意，启发思考。8、双关：意在言外，言此而意在彼，含蓄蕴藉。2020年8月19日7时58分抒情手法有直接抒情和间接抒情两种。描写手法主要有：1、情景交融：间接而含蓄，景色描写之中寄寓着诗人的情感。2、对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。3、联想想象：想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。4、用典：使诗歌语言精炼，内容丰富，增强作品的表现力和感染力。5、象征：形象生动具体，化实为虚。6、使用叠词：增强韵律感，起强调作用。7、托物言志：感物抒怀，隐讳地表情达意，含蓄蕴藉。8、细节：真实、准确、传神。9、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。2020年8月19日7时58分以下是高考重点考查的六种表现手法：1、衬托：包括正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、以乐景衬哀情等。2、各种修辞手法。比喻是更加形象生动，比拟是把事物人格化，夸张是为了强调和突出，对偶是为了增强诗的音乐美。3、动静结合，诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动以动写静，以动衬静。4、虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托，以突出中心。5、色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤之情。6、观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由上而下。2020年8月19日7时58分答题示例与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。（2005年福建卷）2020年8月19日7时58分参考答案：第三联运用了夸张手法（步骤一）写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”（步骤二）,写出了诗人恍若置身仙境的情景。（步骤三）2020年8月19日7时58分早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，内心由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。2020年8月19日7时58分端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。答：在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情。（1分）诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，（1分）营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。（1分）滁洲西涧韦应物【中唐】独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。问：这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析。答：诗人运用了寓情于景的手法。（1分）诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草、无意居高媚时的黄鹂、郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。（1分）表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀。（1分）阅读下面的宋词，然后回答问题。（8分）忆故人王诜烛影摇红，向夜阑，乍酒醒，心情懒。尊前谁为唱《阳关》，离恨天涯远。无奈云沉雨散。凭阑干，东风泪眼。海棠开后，燕子来时，黄昏庭院。（1）从词的风格看，这首词属于-----词风。（2分）（2）请从艺术手法的角度，赏析全词。（6分）•（1）婉约（2分）（2）可从如下角度赏析（6分）•（1）衬托：“烛影摇红”以动衬静，表现出静夜的空寂。•（2）用典：以“阳关”曲的故事和情感表达眼前的离情别绪。•（3）借景抒情：以“云沉雨散”表达沉重的心情和散乱的思绪，以“海棠开后，燕子来时，黄昏庭院”来抒发时光流逝寂寞空虚的情感。•（4）融情于景：开篇便描绘了一个刚刚经历离别、醉酒的伤心人在夜将尽时见到的伤心残景。友人已经不在，剩下红烛在孤寂中摇曳，又平添几分伤心。•（5）直接抒情与间接抒情相结合：上片以直接抒情为主，直接表达自己对友人已远离的愁怨；下片以间接抒情为主，通过描写黄昏庭院的花谢、燕归来表达自己无法消解的哀怨。•（6）虚实结合：上片以实写为主，写眼前的孤寂，情懒；下片以虚写为主，“海棠开后”三句，是主人公在意识到分别已经是一种事实之后，想象到即使到了暮春，燕子都归来了，友人也不会归来。（与柳永的“杨柳岸，晓风残月”相似）三、语言风格型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。2020年8月19日7时58分答题步骤（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者怎样的感情。答题套路：这首诗的语言特点