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楚旺一中九年级李玉飞思考1：“怎样学”与“学什么”，哪个更重要？“关于方法的知识是最重要的知识。”----达尔文我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是：1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。升入九年级后，不少学生产生了贪图安逸的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”等等。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。2、会自学即自己制定目标，自己安排计划，自己选定任务，自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点，为自己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境，为自己制定切实可行的计划。他知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自己充满信心，同时又脚踏实地。自己定下的任务，自己一定要完成，全然不用老师和家长的催促。3、认真读书，勤于动手。学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会用英语交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，只有在他具有较好的听说读写的能力的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正达到会用，会熟练使用的水平，必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。4、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在学习历程中也可能经受过各种挫折和失败，但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习，及时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。初中生的学习活动，可以概括为四个环节：1.课前预习2.认真上课3.完成作业4.课后复习总结每一环节都反映着一个学生的学习习惯和学习方法。1、课前预习预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。2、认真听课听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提高课堂效率；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等3、完成作业要认真完成课后作业。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话，还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。英语作业分口头和书面两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。4、课后复习与总结课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。思考2：初中英语学习的正确方法有哪些？1、坚持使用，敢于实践我们学习英语，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑话的勇气。开始练习说，肯定错误百出。这时候，一定要挺住。没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。2、起始阶段要格外重视语音语调很多学生用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。GoodpronunciationleadstogoodspokenEnglish.Goodpronunciationmakesfor(有助于)memorizingwordsquickly.3、抓好阅读阅读是英语学习的一个重要方面，初中生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。•据统计：•如果一天读三篇小文章，一年就相当于读中等长度的18本小说阅读最重要怎么练阅读？–1.阅读应尽可能的广泛。–2.避免阅读任何太难的东西。阅读应该是一种乐趣。–3.精读、泛读和限时阅读相结合。–4.泛读会帮助你拥有很大的单词量，但勿需时时查字典。–5.限时阅读需要技巧，不要以为做得越多，提高就一定越快。–6.读报、读杂志是非常好的选择，因为它会使你接触最现代的语言。纠正不好的阅读习惯•a.出声读•b.回读•c.点读（应扩大眼幅）•d.边听音乐边阅读•e.伴随动作（摇头，转笔，晃腿等）•f.答题思维怪异4、写作写作，可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。5、背诵是英语学习的基本功学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。内容有趣，用词浅显，语言地道的小篇章是练习背诵的好材料。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基础。否则，你该如何说？如何写呢？如果仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语。6、词汇与语法的学习关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离文的原则。结合句子记单词好懂，好记，还会运用。至于说词汇量，初中生应首先掌握好课本上所学的基本词汇。当然对一些感兴趣的课外词汇记一记，也有好处，但不必专门花很多时间扩大词汇量。基础打好了，词汇量问题好解决。认真学习语法，就是要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法，但是中学生也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言，任何规则都是相对的。有同学有一种误解，以为学好语法，英语就算学好了，其实不是。学英语主要还是投入听说读写的实践。7、善于使用词典对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。let'sdiscusswhatweshoulddoandwhatweshouldn'tdoinourEnglishclass.•Joinintheclass.(Makesureyoureyeshere,yourearshere,yourmouthhere,yourhandshere,andyourhearthere!)•Beactive.(Beactivelearners,especiallyexpressyourideasactivelyinclass)新学年、新要求、新希望（newrequirement&hope）一个字的要求与希望：cooperation（合作）Weshould...☺beontime☺speakEnglish☺speakloudly&clearly☺listentoourteacherandourclassmatescarefully☺turnoffthemobilephone☺makenotesinclass(When?whilelisteningandspeaking!)...Weshouldn't...sleepinclassbotherotherseatinclasschatinclassquarrelinclass......Everynightwhenadayisover,whenthelightisoff,whenyougotobed,youaskyourself8questionsDidIrecitewordstoday?（今天我背单词了吗？）DidIreadaloudtoday?（今天我大声朗读了吗？）DidIdosomereadingtoday?（今天我阅读了吗？）DidIlistentothetapetoday?（今天我听英语录音了吗？）DidIfinishthehomeworktoday?（今天我完成作业了吗）DidIgooverthelessontoday?（今天我复习功课了吗？）DidIpreparefortomorrow’slessontoday?（今天我预习功课了吗？）DidItrycommunicatinginEnglishtoday?（今天我用英语交流了吗？）最后，布置作业。（homework）（2-3分钟）1.用英语写一篇短文简要介绍自己和对高一学习的打算。（title:self-introductionandsenioriilearningplan）.2.熟读学习“致英语学习者——征服英语的33条军规”。3.准备好“三本”——作业本（3个），课本（必备），笔记本（自备）。4.预习新单元课程内容。Remember:SpendingafewminuteseverydayonEnglishismuchbetterthanalongertimeonceaweek.LearningEnglishislikebuildingahouse.Layingasolidfoundationisthefirstandmostimportantstep.Inotherwords,youshouldreadandspeakEnglisheveryday.Memorizingnewwordsandphrasesisamust.Likebuildingahouse,learningEnglishtakessometimebecauseRomeisn'tbuiltinaday.Sodon'tbeimpatient.Justkeepondoinglikethisdaybyday,you'llfindEnglishlearningisnolongerachallenge.It'llbeapieceofcake!Homework：1.用英语写一篇短文简要介绍自己。（Title:self-introduction）2.准备好“6本”——（1）英语作业本（