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《测量不规则物体的体积》试题设计构想一、考察知识点：本节课的考察知识点主要有以下几点：1、不规则物体体积的计算方法。2、让学生进一步体会转化这种方法在数学学习中的应用。3、让学生能够运用所学知识解决实际问题。二、题型：1.我会填。2．解决问题3.拓展提升。三、试题来源：本次试题第1、2题是在课本例题的基础上进行改题和组题，第3、4题为自编题。《测量不规则物体的体积》试题1、我会填：把一个体积为450立方厘米的正方体铁块放入一个装满水的容器里，此时溢出一部分水，溢出的水的体积是（）立方厘米。2、解决问题：（1）把一个梨放入一个长15厘米，宽10厘米的水池内，水面由10厘米上升到12厘米。这个梨的体积是多少立方厘米？（2）一个正方体的玻璃容器棱长20厘米，容器中水深12厘米，若把一块石头放入水中，量得容器内水深15厘米，石头的体积是多少立方厘米？3、拓展提升：（1）将一个正方体铁块浸没在长方体容器的水中。取出后，水面下降0.5厘米。长方体容器的底面积是10平方厘米，这块正方体铁块的体积是多少？（2）一个正方体容器棱长2分米，向容器倒入5升水，再放一块红薯，这时容器内水深14厘米，红薯体积是多少立方厘米？答案及评分标准时间：10分钟满分10分1、我会填。（1分）4502、解决问题。（每题2分，共4分。）（1）15×10×（12－10）=300（立方厘米）答：这个梨的体积是300立方厘米。（2）20×20×（15－12）=1200（立方厘米）答：石头的体积是1200立方厘米。3、拓展提升。（第一小题2分，第2小题3分，共5分。）（1）10×0.5=5（立方厘米）答：这块正方体铁块的体积是5立方厘米。（2）2分米=20厘米20×20×14=5600（立方厘米）5升=5000立方厘米5600－5000=600（立方厘米）答：红薯体积是600立方厘米。