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声音的产生和传播一、选择题1.下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是（）A.雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声B.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能够听到清脆的声音C.把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音D.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动2.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）A.月球表面没有空气，声音无法传播B.撞击月球产生的是超声波C月球表面受到撞击时不发声D.撞击声太小，人耳无法听到3.下列关于声音的说法正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.人们根据音调来辨别不同乐器的声音C.只要物体振动，我们就能听到声音D.一切发声的物体都在振动4.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（）A声音的传播不需要介质B.声音在空气中的传播速度最快C.发声的音叉正在振动D.声音可以在真空中传播5.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究()A.声音产生的原因B.音调是否与频率有关C.声音传播是否需要时间D.声音能否在真空中传播6.下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．小“人”随着音乐起舞B．让空气进入抽成真空的罩内C．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺D．用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度7.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A．月球上宇航员声带无法振动发声B．月球上声音传播速度快C．月球上只能传递超声波D．月球上真空不能传声8.关于声现象，下列说法正确的是（）A．真空可以传声B．声音是由物体振动产生的C．“引吭高歌”中的“高”是指音调高D．“禁止鸣笛”是传播过程中减弱噪声9.关于声现象，下列说法正确的是（）A.只要物体振动，人就能听见声音B.剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的C.教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的D.分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同10.十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（）A．固体传声比气体快B．声音是通过空气传播的C．声音的音色可以用手感觉D．声音是由物体振动产生的11.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（）A.扬声器发声时纸盆会振动B.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动C.将发声的音叉接触水面，能溅起水花D.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小12.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（）A.防止声音发生振动B.增强回声C.减弱回声D.为了装饰剧场13.将敲响的锣面用手一按，响声就消失了，这是因为（）A.锣的声调变低B.声音已传向远方C.锣面的振幅减小D.锣面停止了振动14.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑B人在小溪边听到“哗哗”的流水声C.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声D.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声二、填空题15.小红在黑板前给学生们讲题的声音是由她的声带________产生的，学生们听到她的声音主要是通过________传播的．16.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________能传声，同时还说明声波能传递________（选填“信息”或“能量”）．泡沫塑料球在实验中的作用是________．如果这个实验在月球上做则________（“能”或“不能”）看到小球被弹起，理由是________17.声音的传播需要介质。正在传声的介质处于（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速（填“会”或“不会”）发生变化。18.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是振动产生的。（2）声音在水中的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。（3）在月球上，声音不能传播的原因是。19.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了________，在________中以________形式传入人的耳中，引起人耳的________振动．三、实验探究题20.如图所示是探究声现象时常用的装置．请回答（1）图中所示的实验现象说明声音是由物体________产生的．（2）在实验中用塑料小球（可用乒乓球代替），把________的振动转化成了乒乓球的振动，便于观察；这种研究问题的方法叫________．21.为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他________（选填“能”或“不能”）听见手机铃声．（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情是：________．（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是________22.如图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐________。（2）此实验现象说明声音的传播需要________。23.（2019安徽，2）如图，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为_______m/s参考答案一、选择题1.下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是（）A.雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声B.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能够听到清脆的声音C.把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音D.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动【答案】C2.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）A.月球表面没有空气，声音无法传播B.撞击月球产生的是超声波C月球表面受到撞击时不发声D.撞击声太小，人耳无法听到【答案】A3.下列关于声音的说法正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.人们根据音调来辨别不同乐器的声音C.只要物体振动，我们就能听到声音D.一切发声的物体都在振动【答案】D4.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（）A声音的传播不需要介质B.声音在空气中的传播速度最快C.发声的音叉正在振动D.声音可以在真空中传播【答案】C5.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究()A.声音产生的原因B.音调是否与频率有关C.声音传播是否需要时间D.声音能否在真空中传播【答案】A6.下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．小“人”随着音乐起舞B．让空气进入抽成真空的罩内C．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺D．用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度【答案】B7.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A．月球上宇航员声带无法振动发声B．月球上声音传播速度快C．月球上只能传递超声波D．月球上真空不能传声【答案】D8.关于声现象，下列说法正确的是（）A．真空可以传声B．声音是由物体振动产生的C．“引吭高歌”中的“高”是指音调高D．“禁止鸣笛”是传播过程中减弱噪声【答案】B9.关于声现象，下列说法正确的是（）A.只要物体振动，人就能听见声音B.剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的C.教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的D.分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同【答案】C10.十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（）A．固体传声比气体快B．声音是通过空气传播的C．声音的音色可以用手感觉D．声音是由物体振动产生的【答案】D。11.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（）A.扬声器发声时纸盆会振动B.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动C.将发声的音叉接触水面，能溅起水花D.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小【答案】D12.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（）A.防止声音发生振动B.增强回声C.减弱回声D.为了装饰剧场【答案】C13.将敲响的锣面用手一按，响声就消失了，这是因为（）A.锣的声调变低B.声音已传向远方C.锣面的振幅减小D.锣面停止了振动【答案】D14.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑B人在小溪边听到“哗哗”的流水声C.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声D.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声【答案】A二、填空题15.小红在黑板前给学生们讲题的声音是由她的声带________产生的，学生们听到她的声音主要是通过________传播的．【答案】振动；空气16.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________能传声，同时还说明声波能传递________（选填“信息”或“能量”）．泡沫塑料球在实验中的作用是________．如果这个实验在月球上做则________（“能”或“不能”）看到小球被弹起，理由是________【答案】振动；气体；能量；将微小的振动放大；不能；月球上没有空气17.声音的传播需要介质。正在传声的介质处于（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速（填“会”或“不会”）发生变化。【答案】振动；会。18.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是振动产生的。（2）声音在水中的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。（3）在月球上，声音不能传播的原因是。【答案】（1）空气柱；（2）大于；（3）声音的传播需要介质。19.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了________，在________中以________形式传入人的耳中，引起人耳的________振动．【答案】振动；空气；波；鼓膜三、实验探究题20.如图所示是探究声现象时常用的装置．请回答（1）图中所示的实验现象说明声音是由物体________产生的．（2）在实验中用塑料小球（可用乒乓球代替），把________的振动转化成了乒乓球的振动，便于观察；这种研究问题的方法叫________．【答案】（1）振动;（2）音叉；转化法21.为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他________（选填“能”或“不能”）听见手机铃声．（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情是：________．（3）通过以上两次实