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1辽宁省本溪市2017届九年级语文毕业练习（一模）试题23456789本溪市2017年初中毕业练习（一）语文试题参考答案及评分标准一、1．D2．B3．D4．C5．C6．B7．（1）答案不唯一。内容符合语境，比喻恰当，2分；语句不通顺，扣1分。（2）答案不唯一。说明打电话的原因，或自我介绍，1分，说明需要这本习题集的理由，1分；表达谢意或对习题集的珍视之情，1分。8．（1）-（8）见教材。（9）答案不唯一。示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（10）答案不唯一。示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。写对一句，1分；有错字的句子不得分。二、（一）9．（1）违背。（2）最终，或终于。各1分。10．C11．（1）这样，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。或这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。（2）（赵普）慢慢拾起奏章回家，修补好，又像开始一样上奏。每句大意正确，1分。12．人才是在艰苦环境中造就的，2分。13．赵普能竭尽全力为皇帝选贤任能，劝说皇上以百姓的利益为重，1分；赵普坚决维护刑赏之法的严明公正，1分。（二）14．答案不唯一。从A处分好。从A处分开，第三部分写“我”在园中跟着祖父劳动，得到祖父的宠爱的情景，2分；第四部分写“我”自己在园子里自由自在地玩闹及“我”对园子里各种景物的理解和感受，2分。从B处分好。从B处分开，第三部分叙述“我”和祖父在园子中的日常活动，2分；第四部分抒发“我”对园子里的景物的理解和感受，2分。15．原句好。原句中“红的红，绿的绿”，用两个主谓短语写出了园子里的各种植物呈现出各种色彩，1分；而且色彩很鲜艳，1分；同时突出了各种植物生机蓬勃的特点，1分。改句中“红红的，绿绿的”两个叠词只概括了园子里边颜色的特点，表现力不强，1分。16．祖父每天带着“我”在花园里栽花、种菜，不刻意追求收成，祖父是个闲适的人，1分；祖父给了“我”完完全全的自由，完全不约束“我”，不强求“我”，祖父是个随和的人，或祖父在“我”淘气的时候，做不好事情的时候，毫不责备“我”，祖父是个宽厚的人，1分；祖父每日陪伴“我”，领着“我”玩，宠爱“我”，祖父是个慈爱可亲的人，1分。17．对祖父的喜爱、依恋和感激之情，1分；对万物生机的赞美之情，1分；对自由的赞美之10情，1分。18．D19．答案不唯一。符合题目要求，字数够，语言通顺，符合语境，满分。语言不通顺扣1分，不是描写不得分。（三）20．不能。“彻底”是完完全全的意思，起修饰限制作用，1分；强调了中国对制造中高档笔头的核心技术的掌握尚有不足，但也不是没有掌握，1分；如果删除，意思就变成了中国还没有掌握制造中高档笔头的核心技术，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。21．碳化钨这种原材料硬度很高，1分。②研磨中要停下几次，取出圆珠清洗、测试，1分。③圆珠要光滑度适中，完全符合规格标准，1分。22．圆珠笔头对加工精度的要求极高、生产工序多的原因，3分。23．列数字，1分。准确具体地说明球座体关键部位的尺寸精度和表面粗糙度要求极严格，笔头顶端放小圆珠的地方厚度很小，全对1分；从而说明加工球座体的不锈钢原材料的性能要求极高，1分。24．B（四）25．D26．做人应多存一些纯正的“天机”，少一些世故的人为，3分。27．作者首先借一个小女孩穿衣的经历，解释“天机”的含义，说明“天机”被“人为”替代的过程，1分；在此基础上，分析了失去“天机”陷入“人为”的可悲后果，1分；然后列举启功先生一生不失“天机”的具体事例，说明持守“天机”的好处，与前面的事例形成对比，1分。28．对比论证，1分；突出了“意造”的人为远不及“天动”的天机令人心灵愉悦，1分；从而有力地证明了选文的中心论点，1分。29．答案不唯一。能表达清楚学习中的“天机”和“人为”的意思；表达方式是议论，字数够，语言通顺，满分。示例：我们在学习生活中如果能保持人天生的探索未知的浓厚兴趣，体会到群体中交流和分享的乐趣，这样保留了“天机”的学习是愉快的。如果学习仅是为了取得高分数，为了胜过他人，那这种掺杂了太多“人为”因素的学习难免辛苦。三、作文评分标准一类文(54—60分)切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。11二类文(48—53分)较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言通顺(病句不超过3个)，有个别错别字，结构较完整，有条理。三类文(40—47分)基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺，(病句不超过6个)，有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。四类文(31—39分)不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，病句多，(病句超过7个)，错别字较多，不成篇。五类文(30分以下)不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛，语言不通，错别字多，不成段。说明：1.无文题扣2分。2.凡字迹工整，书写清楚均可奖励2分，但不得使语文总分超过150分；书写潦草难以辨认，最多扣4分，但不得使语文总分低于0分。