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高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-1-2016年高考试题精编版之分项（历史）17高中历史选修5-6考点一：探索历史的奥秘·二里头文化01.（2016年上海单科卷历史2）有学者认为河南偃师二里头文化遗址是传说中的夏朝都邑。以下考古发现中，最有力的证据是（）A.石制农具B．青铜礼器C.宫殿遗址D．家畜遗骨【答案】C【考点定位】从史前时期到夏商王朝·文献与考古中的夏文化·二里头遗址【名师点睛】从历史上来看，夏代的文明需要用考古的形式来确认。中国曾经开展过夏商周的断代工程，二里头文明也就是在此次活动中被确认为夏朝的遗迹，也证明了史料中记载的夏朝的存在。在考古过程中发现的宫殿遗址是最有力的证据证明了夏朝已经出现了奴隶制社会的国家形式，也将夏朝的历史初步确定在约公元前2070年。02.（2016年江苏单科卷历史24）[探索历史的奥秘]（10分）二里头遗址的发掘推动了夏史研究。阅读下列材料：材料一见右图。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-2-材料二20世纪初，甲骨文的破译和近代考古学的引进为历史研究注入新的活力，开辟了新的途径……自从王国维最先揭破这一道理之后，不少人相信“地下之材料”与“纸上之材料”的结合将会获得意想不到的成果。商史的突破性进展如此，夏史也有这种可能。——袁行霈《中华文明史》请回答：（1）据材料一并结合所学知识，列举二里头文化遗存的主要类型，指出目前根据考古发现测定文物年代的主要技术手段。（4分）（2）据材料二并结合所学知识，说明20世纪以来夏史研究的新方法及其对夏文化研究的意义。（6分）【答案】（1）类型：遗迹；遗物；墓葬。技术手段：14C测定。（2）新方法：文献资料与考古资料相结合；甲骨文的破译和运用。意义：弥补了夏史研究中文献记载的不足；纠正了以往夏史研究中的错误；有助于深入研究中国文明的起源。考点：探索历史的奥秘•二里头文化遗址•特点高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-3-【名师点睛】探索历史的奥秘考查一般简单，复习的时候要掌握基本的考古研究方法即可。考古学研究的对象是实物。主要是物质的遗存，或者说是遗物与遗迹。而这些遗存应该是古代人类的活动遗留下来的。按照研究的年代范围、具体对象、所用手段和方法等的不同，考古学可以划分为史前考古学、历史考古学、田野考古学及各种特殊考古学等分支。考点二：世界文化遗产荟萃·古代埃及文明的历史遗产01.（2016年上海单科卷历史1）古希腊人所称的“美索不达米亚’’位于右图中（）A．①B．②C．③D。④【答案】B【考点定位】古代东方·古代两河流域·两河流域的地理位置【名师点睛】在古代文明中，地中海附近的文明最多。首先有大河文明下的古代埃及和古巴比伦，又有海洋文明下的古希腊和古罗马。这两种文明交织在一起，构成古代西亚和欧洲的文明源头。它们所对应的地理位置要格外的注意，要明确其所在位置和标志性的文明特征。考点三：世界文化遗产荟萃·欧洲文艺复兴时期的文化遗产01.（2016年浙江卷文综历史-自选模块10）“世界文化遗产荟萃”模块（10分）阅读材料，回答问题。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-4-材料一意大利的特殊发展的一个主要原因是它的贵族阶层的历史。……至少是在皇帝和教皇为唯一的但是软弱的君主的意大利北部和中部，大多数城市很早就发展成为虽非合法但在实际上独立的城邦……在大多数中心城市中，特别是在佛罗伦萨占有统治地位的商人阶级，到了13世纪，一方面从事远距离的贸易，一方面生产呢绒――这是欧洲最早的主要出口工业。——摘自《新编剑桥世界近代史》材料二佛罗伦萨是“世界著名艺术品最伟大的聚焦地”，如果你对这个评价有所怀疑，可以去问联合国教科文组织，几乎不用说，佛罗伦萨的博物馆超级出色。人们当然首先会想到乌菲齐博物馆，它绝对是一个盛赞如潮的地方，收藏有达·芬奇、提香、波提切利等人的作品，那些艺术品始终占据着举世无双的地位。——摘编自罗伯特·兰登《佛罗伦萨》（1）根据材料一，结合所学知识，分析欧洲文艺复兴的摇篮――佛罗伦萨的背景。（6分）（2）根据材料二，联系所学知识，简介著名的乌菲齐博物馆是如何建立的。请用一句话评价乌菲齐博物馆。（4分）【答案】（1）12世纪后期，逐渐发展为城市共和国。颁布《正义法规》。当时欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。15世纪，美第奇家族资助文化艺术和建筑活动。（2）1581年由乔治·瓦萨里设计的共和国行政中心――乌菲齐宫建成，美第奇家族在乌菲齐宫东翼二楼专建一室用于摆放历代收藏的珍贵文物，此即乌菲齐博物馆。欧洲乃至世界的艺术宝库。考点：世界文化遗产荟萃•欧洲的文化遗产•文艺复兴的摇篮――佛罗伦萨【名师点晴】本题以欧洲文艺复兴的摇篮――佛罗伦萨为切入点，试题的命制意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。试题材料易懂，且设问比较简单，学生解答起来也不会太难，第一小问较为简单，背景的解答需要回顾一下所学知识即可，而第二小问有一定的难度，需要学生的分析归纳的能力较强。试题告诉我们在平时的训练时，要加强对史料信息提炼与概括的强化，能够以史料为依托，准确提取有效信息，且对此进行概括。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-5-考点四：世界文化遗产荟萃·中国的历史文化遗产01.（2016年海南单科卷历史33）[选修6：世界文化遗产荟萃]（12分）材料元朝结束了长期的分裂局面，并建都大都（今北京），大都“去江南极远，而百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南”。元朝政府重新规划线路，贯通了五代十国以来因政权分裂而阻塞的京杭大运河，使之成为当时世界上最长的人工河流。明清两代继续对大运河进行维护与完善。大运河采用了由宋人发明的复闸技术，又修筑了很多弯道，以拉长河道距离解决了爬坡的难题。大运河沿岸一些城镇兴起，一批古老城市焕发了青春。——摘编自王育民《中国历史地理概论》等（1）根据材料，概括元明清时期京杭大运河的作用。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明京杭大运河成为世界文化遗产的原因。（6分）【答案】（1）成为联系政治中心与经济重心的水上通道；巩固了统一局面；促进了运河沿线经济文化的发展。（6分）（2）历史悠久；是重要的经济、文化载体，是人类创造力的杰作；展现了古代水利工程方面的成就与水平；是世界上最长的人工河流。（6分）【考点定位】世界文化遗产荟萃•古代中国文化遗产•京杭大运河【名师点睛】本题以《国际关系史》为切入点，考查考生对《拉巴洛条约》的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。本题属于比较类的试题，需要结合所学的《凡尔赛和约》的相关内容进行比较，这就要求考生要有相关知识的储备，对基础知识不扎实的考上来说，具有一定的难度。因此我们在平时复习备考时，要求学生对基础知识的掌握必须熟悉。考点五：世界文化遗产荟萃·具有警示意义的世界文化遗产高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-6-01.（2016年江苏单科卷历史24）[世界文化遗产荟萃]（10分）奥斯维辛集中营是具有警示意义的世界文化遗产，这里曾是虐待和杀戮犹太人的人间地狱。阅读下列材料：材料一到1941年冬，虽然约150万犹太人已被枪决，纳粹分子仍感到这一缓慢笨重方式的效率有许多地方需要改进，并且他们发现这对士兵的士气也不好。有组织杀害的机构化建立在工作分工的基础上，并在专门为此目的设计的特殊装置里完成。它将行刑者同受害者的距离拉大——这是一场如此大规模灭绝计划中不可缺少的一种心理优势。这一大规模官僚及工业化屠杀世界的“首府”是奥斯维辛。——摘自巴尔纳维《世界犹太人历史》材料二纳粹屠犹事件无疑是人类历史上发生的一起暴虐的屠杀行径。从本质上说，这一由纳粹德国实施的对犹太人的大屠杀是对人类文明基础的否定。尽管中国远离欧洲，但对纳粹屠犹事件还是表现出了应有的关注。纳粹屠犹研究为中国人民提供了一种极为有价值的参考，使他们可以一个新的角度重新审视侵华日军对中国人民的屠杀。——摘编自徐新《纳粹屠犹研究在中国》请回答：（1）据材料一并结合所学知识，说明德国法西斯迫害犹太人的历史背景，指出纳粹建造奥斯维辛集中营的目的。（5分）（2）据材料一、二并结合所学知识，指出纳粹屠犹和侵华日军屠杀中国人的罪恶实质，深入思考二战期间德日法西斯罪行的警示意义。（5分）【答案】（1）历史背景：德国法西斯上台；鼓吹种族主义理论；将罪责强加于犹太人。目的：实施大规模屠杀；欺骗看守犹太人的德国士兵。（2）罪恶实质：反人类；反文明。警示意义：增强正义战胜邪恶的信念；勇于与邪恶势力斗争；警惕否认法西斯罪行的企图。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-7-考点：世界文化遗产荟萃•奥斯维辛集中营•影响【名师点睛】本题主要围绕奥斯维辛集中营和南京大屠杀材料来命题，考前学生一定做过类似的模拟题，主要是从原因、目的以及意义角度思考回答即可。世界文化遗产荟萃复习要从基本的遗址设立的意义角度着手。比如说德国纳粹在人类历史上实行种族灭绝政策的一个罪证，建立纪念馆表达对纳粹暴政的愤怒与对受害者的哀悼以及作为第一批具有警示意义的文化遗产，列入《世界遗产名录》加以保护等角度掌握。