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第二部分基础自学篇第三讲语言表达得体新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页语言表达得体高考定位2017年高考全国卷Ⅰ第19小题，分值3分；2018年高考全国卷Ⅰ第20小题，分值5分；2019年高考全国卷Ⅰ没有考查。该题为轮考题。怎么考一般放在第Ⅱ卷“语言文字运用”部分。2017年以单选题型4选1形式出现；2018年以简答题形式出现。考什么从2017年全国卷3套试题来看，考查重点是谦敬辞的运用；从2018年全国卷3套试题来看，考查重点是应用文体(启事、书信)的用语得体。依据这两年高考来看，其考查范围扩大，已经从更广的层面上考查日常交际用语和特定场合下书面语表达能力。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页语言表达得体难易度语言表达得体题是2017年全国卷新增题型，重点考查的是运用日常用语进行交际的能力，特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用。2018年考查重点是应用文体的用语得体。只要进行必要的强化记忆，难度不会很大。备考对策1.看准对象，把握分寸。2.适应场合，恰当用语。3.注意遣词，谦敬恰当。4.把握语体，用语准确。5.认清文体，注意差别。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页一、重点突破。[技巧点拨]语言表达“得体”，指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，说话者的身份、职业、处境，听话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页语体分为书面语和口头语。不同的语体有不同的特点，比如，书面语比较正式，口头语比较随意等。结合2017年全国3套试题以及江苏等省份考查的内容来看，目前得体题重点考查谦敬辞、对象、文体三个方面。重点从“文体”这个角度讲解。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页认清文体，注意差别不同文体的语言有差异：议论文——准确严密；记叙文——流畅生动；说明文——平实严谨；新闻稿——简明扼要；广播稿——明白清楚；广告词——通俗凝练；合同——严密清楚；贺词——热情洋溢；启事——简明庄重；书信——规范礼貌。而且有一些应用文体还有格式上的要求。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页[典例剖析](2018·新课标全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并做修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。【答案】①“堵住”改为“堵塞”。②“管子”改为“管道”。③“换掉”改为“更换”。④“打算”改为“计划”或“拟定于”。⑤“正遇上”改为“恰逢”。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页【解析】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等；二是语体得体，注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬辞运用的得当等。“启事”是机关、企事业单位、团体或个人，需要向公众说明某事或希望公众协助办理某事时使用的一种事务文书，用语要求简明、严谨、庄重。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页二、触类旁通。[技巧点拨]化繁为简，把握四点语言表达得体题是2017年全国卷新增题型，重点考查的是运用日常用语进行交际的能力，特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用。答题时注意从四个方面考虑。1．看对象：从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话。2．分场合：场合包括时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格，以及对象之间的关系等。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页3．看目的：交际目的不同，即使是同样的内容，说话的角度、重点等也应有所不同。哪怕是同样的意思，用不同的语言表达出来，给听众(或读者)的感受也可能完全不一样。我们说话时，要根据自己的表达目的，尽可能选择让对方容易接受的表达方式，这就是所谓的得体。4．讲语体：语体有口头语体和书面语体两种。不同的语体，往往会运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。因此在运用语言交际时，要依据具体情况把握其或直白、或委婉、或严肃、或幽默、或讽刺的语言风格。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页[典例剖析](2018·新课标全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并做修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。【答案】①“教书”改为“从教”。②“光临”改为“前往”或“参加”。③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”。④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”。⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页【解析】书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。这种文体对称呼、问候用语及信中语气、措辞都有严格要求。我们在写信时所用的语言、语气要视不同对象、用途和内容而异。就对象而言，对长辈要谦恭，对平辈要尊重，对晚辈也要避免用教训的口吻，即使对犯有错误的人，也应当以理服人，而不能盛气凌人，更不能出口伤人。就内容而言，表示问候，要亲切热情；报喜祝贺，要热烈欢快；研讨问题，要心平气和；请教求助，要谦虚诚恳；规劝教育，要以心换心，喻之以理；等等。同时，还要注意称呼、问候和致敬语的选用。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页三、谦敬辞再记。(一)常用谦辞主要谦辞可用一副对联概括：家老敝鄙不愚见，卑小拙敢晚舍寒。横批：贱犬过后新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页1．“家”字一族。用于对别人谦称比自己辈分高或同辈年纪大的亲属。家父、家严：对人称自己的父亲。家母、家慈：对人称自己的母亲。家兄：对人称自己的哥哥。家姐：对人称自己的姐姐。家叔：对人称自己的叔叔。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页2．“老”字一族，用于老年人谦称自己或与自己有关的事物。老朽(老夫、老汉、老拙等)：老年人谦称自己。老粗：谦称自己没有文化。老脸：年老的人称自己的面子。老身：老年妇女谦称自己。老衲：老僧人的自称。老臣：老官员的自称。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页3．“敝”字一族。谦称自己或与自己有关的事物。敝人：谦称自己。敝姓：谦称自己的姓。敝处：谦称自己的房屋、住处。敝校：谦称自己所在的学校。敝国：对自己国家的谦称。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页4．“鄙”字一族。谦称自己或与自己有关的事物。鄙人：谦称自己。鄙意：谦称自己的意见。鄙见：谦称自己的见解。鄙老：犹“老朽”，老人自称的谦辞。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页5．“不”字一族。谦称与自己有关的事物或行为。不才：谦称自己没有才能或才能平庸。不佞：谦称自己没有才能。不肖：品行不好，多用于子弟。不敢当：平常交往中，对别人的招待、夸奖等承当不起时，可说“不敢当”。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页6．“愚”字一族。用于谦称自己不聪明。也可单独用“愚”谦称自己。愚兄：向比自己年轻的人称自己。愚见：称自己的意见或见解。愚老：老人的谦称。愚晚：晚辈对长者的自我谦称。愚怀：谦指己见。愚意：愚见，对自己意见的谦称。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页7．“见”字一族。用在动词前，表示对“我”怎么样。见教：客套话，指教(我)。见谅：客套话，表示请人谅解(多用于书信)。见告：请对方告诉自己。8．“卑”字一族。用于谦称自己，表示身份低微。卑职：旧时下级官吏对上级的自称。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页9．“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。小人：旧时地位低的人的自称。小可：多见于早期白话，是有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常，不足挂齿。小生：青年读书人的自称。小弟：男性在朋友或熟人之间谦称自己。小儿、小女：谦称自己的儿子、女儿。小店：谦称自己的商店(酒店、旅店等)。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页10．“拙”字一族。用于称自己的(文章、见解等)。拙笔：谦称自己的文字或书画。拙著、拙作：谦称自己的文章。拙见：谦称自己的见解。拙荆：旧时谦称自己的妻子。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页11．“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。敢问：用于向对方询问问题。敢请：用于请求对方做某事。敢烦：用于麻烦对方做某事。12．“晚”字一族。谦辞，后辈对前辈的自称(用于书信)。晚生：后辈对前辈的自称。晚学：后辈学生的自称。晚辈：相对于长者的自称。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页13．“舍”字一族。用以谦称与自己有关的人或事物或用于对别人称比自己辈分低或同辈年龄小的亲属。舍间、舍下：谦称自己的家。舍亲：称自己的亲戚。舍弟、舍妹：称自己的弟弟、妹妹。舍侄：称自己的侄子。14．“寒”字一族。向别人称与自己有关的事物。寒舍：对人称自己的家。寒门：谦称自己的家。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页15．“贱”字一族。向别人称与自己有关的人或事物。贱内：谦称自己的妻子。贱恙：谦称自己的病。贱息：谦称自己的孩子。16．“犬”字一族。谦称与自己有关的人。犬子：谦称自己的儿子。犬女：谦称自己的女儿。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页17．“过”字一族。称别人对自己的行为。过奖：过分地表扬或夸奖(用于对方赞扬自己时)。过誉：对别人给予的称赞表示客气的话，意思是过分的称赞，过格的赞赏。18．“后”字一族。向别人称自己。后学：谦称自己为后进(后来)的学者或读书人。后生：后辈学生的谦称(更多场合指青年男子)。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页(二)常用敬辞主要敬辞可概括如下：拜奉高贵雅、惠令宝呈恭、钧垂俯光屈。1．“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。拜读：阅读对方的作品。拜会：拜访会见(多用于外交上的正式访问)。拜访：访问对方。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页拜望：看望或探望对方。拜托：委托对方帮忙办事。拜贺：向对方祝贺。拜别：行礼告别。拜辞：向对方告别。拜服：对对方表示佩服。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页2．“奉”字一族。用于自己的举动涉及对方时。奉告：告诉对方。奉还：归还对方。奉送、奉赠：赠送。奉迎：奉承，逢迎；迎接。奉达：告诉，表达(多用于书信)。奉复：回复(多用于书信)。奉托：拜托。奉劝：劝告。奉陪：陪伴、陪同对方做某事。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页3．“高”字一族。用于称与别人有关的人或事物。高邻：对对方邻居的敬称。高就：询问对方在哪里工作。高龄：称老人的年龄。高寿：用于问老人的年龄。高见：高明的见解(尊称对方的见解)。高攀：跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚。高堂：尊称别人的父母。高足：称对方的学生或徒弟。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页4．“贵”字一族，称与对方有关的人或事物。贵地：称别人的居住地。贵宾：对宾客的敬称。贵姓：询问对方的姓。贵庚：询问对方的年龄，可用于中、青年人。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页贵恙：称对方的病。贵体：称对方的身体。贵干：询问别人要做什么。贵子：称对方的儿子(多含祝福之意)。贵国：称对方的国家。贵校：称对方的学校。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页5．“雅”字一族。用于尊称对方的情意、举动。雅教：称对方的指教。雅意：称对方的情意或意见。雅正：用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页6．“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。惠赠：对方赠予(财物)。惠书：称对方来的书信。惠存：请保存。多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款。惠临：对方到自己这里来。惠允：对方允许自己做某事。惠顾：惠临(多用于商家称顾客)。新课标高考第二轮总复习•语文上一页下一页7．“令”字一族。