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一、选择题1．（2017年江苏卷，7）下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变D．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石【答案】A2．（北京市丰台区2017届高三5月综合练习（二模）理综生物试题）榕树依赖专一的榕小蜂传粉，榕小蜂借助榕树部分雌花的子房产卵，被产卵的子房会终止发育，并且二者在形态结构上出现了许多适应性特化。榕树雌花内共存着一种只产卵不传粉的欺骗性榕小蜂。榕树雌花期，传粉者和欺骗者同时被吸引，即使有充足雌花资源，两种榕小蜂均不会产完所有卵。下列叙述不正确的是（）A．欺骗性榕小蜂的存在，会抑制传粉榕小蜂的产卵和传粉量B．若没有传粉榕小蜂的存在，榕树将无法通过种子进行繁殖C．传粉榕小蜂大量利用雌花资源产卵，能使榕树更有效地繁殖D．榕树与传粉榕小蜂，组成了动植物界经典的协同进化关系【答案】C【解析】欺骗性榕小蜂的存在，传粉者和欺骗者同时被吸引，因而会抑制传粉榕小蜂的产卵和传粉量，A正确；生物与生物之间存在共同进化，若没有传粉榕小蜂的存在，榕树将无法通过种子进行繁殖，B正确；传粉榕小蜂大量利用雌花资源产卵，被产卵的子房会终止发育从而抑制榕树的繁殖，C错误；榕树与传粉榕小蜂，组成了动植物界经典的协同进化关系，D正确。3．（2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题）在栽培二倍体水稻（2N）的过程中，有时会发现单体植株（2N－1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。下列分析错误的是（）杂交亲本实验结果6号单体（♀）×正常二倍体（♂）子代中单体占25%，正常二倍体占75%6号单体（♂）×正常二倍体（♀）子代中单体占4%，正常二倍体占96%A．该单体可出花粉粒直接发育而来B．该单体变异类型属于染色体数目的变化C．从表中可以分析得出N－1型配子的雄配子育性很低D．产生该单体的原因可能是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离【答案】A【解析】由花粉粒直接发育而成的个体为单倍体，而不是单体，单体是由受精卵发育而来，A错误；该单体中染色体数目少了一条，其变异类型属于染色体数目的变化，B正确；从表中可以分析得出N－1型配子的雄配子育性很低，C正确；产生该单体的原因可能是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离，D正确。4．（浙江省嘉兴市2016-2017学年高三下学期期中考试生物试题）下图为抗青霉素细菌的产生过程，表示死亡的个体，a、b表示两个阶段。下列叙述正确的是（）A．a阶段使用青霉素后少部分细菌产生抗药性存活下来B．b阶段存活细菌的抗药性均比a阶段细菌的抗药性强C．经过a→b阶段的人工选择导致抗药细菌的比例增大D．b阶段存活的细菌可能是若干个突变累加在一起的产物【答案】D5．（江西省玉山县第一中学2016-2017学年高三下学期5月考试生物试题）在阿拉斯加地区，棕熊生活在树林里，北极熊生活在雪原和浮冰上，它们适合生活的环境不同，自然状态下不能相互交配，但在动物园两者可交配并产生可育后代。下列叙述错误的是（）A．棕熊和北极熊进化的实质是种群基因频率的改变B．棕熊与北极熊在自然环境中基因无法交流C．北极熊和棕熊都是长期定向自然选择的结果D．北极熊出现白色皮毛是雪原和浮冰环境诱导发生突变的结果【答案】D6．（江西省玉山县第一中学2016-2017学年高三下学期期中考试生物试题）家蚕中，基因S（黑缟斑）、s（无斑）位于2号染色体上，基因Y（黄血）和y（白血）也位于2号染色体上，假定两对等位基因间完全连锁无互换。用X射线处理蚕卵后，发生了图中所示的变异，具有该类型变异的一对家蚕交配产生的子代中，黑缟斑白血：无斑白血为2：1。下列相关叙述错误的是（）A．缺失杂合体和缺失纯合体的存活率相同B．具有乙图基因的家蚕表现为黑缟斑、白血C．具有甲图基因的家蚕交配产生的后代有三种基因型D．X射线照射后发生的变异为染色体缺失【答案】A【解析】由于两对基因完全连锁，该类型变异的一对家蚕交配，产生的配子基因型及比例为S：sy=1：1，配子随机结合后代基因型及比例应为SS：Ssy：ssyy=1：2：1，表现型分别为黑缟斑、黑缟斑白血、无斑白血，根据题干后代比例可知，SS由于缺少血色基因而致死，即说明缺失杂合体和缺失纯合体的存活率不等，A错误；乙图基因型为Ssy，因此家蚕表现为黑缟斑、白血，B正确；甲图SsYy的家蚕产生的配子种类有SY：sy=1：1，该种基因型的家蚕交配产生的后代有SSYY、SsYy、ssyy三种基因型，C正确；用X射线处理蚕卵后，Y基因所在的染色体片段丢失，该变异属于染色体结构变异中的缺失，D正确。7．（邯郸市2017届高三第一次模拟考试理科综合）下图表示某动物一个精原细胞分裂时染色体配对时的一种情况，A～D为染色体上的基因，下列分析错误的是（）A．该变异发生在同源染色体之间故属于基因重组B．该细胞减数分裂能产生3种基因型的精细胞C．C1D2和D1C2转录翻译产物可能发生改变D．C1D2和D1C2可能成为C、D的等位基因【答案】A8．（内蒙古鄂尔多斯市2017届高三模拟考试理科综合生物试题）下图是某个体的部分基因组成及基因在染色体上的位置，下列说法错误的是（）A．B基因和b基因的碱基数目可以不相同B．A基因和b基因为非等位基因，可以自由组合C．A基因和a基因是位于一对同源染色体上的一对等位基因D．若该个体产生了部分Ab的配子，则该个体发生了交叉互换【答案】B【解析】B或b是基因突变的结果，其实质是基因中碱基对的替换、增添和缺失，故B基因和b基因的碱基数目可以不相同，A正确；A基因和b基因为非等位基因，但位于一对同源染色体上，无法进行自由组合，B错误；A基因和a基因控制生物体的同一性状的不同表现类型，是位于一对同源染色体上的一对等位基因，C正确；由图可知，该个体只能产生AB、ab两种配子，若该个体产生了部分Ab的配子，则该个体发生了交叉互换，D正确。9．（江西省南昌市2017届高三第三次模拟考试理科综合生物试题）下列关于育种的说法，错误的是（）A．选择育种的局限性在于进展缓慢，可选择的范围有限B．杂交育种只能利用已有基因的重组，育种进程缓慢，过程复杂C．人工诱变育种可定向提高突变率，在较短时间内获得较多的优良变异类型D．基因工程可以实现基因在不同种生物间的转移，迅速培育出前所未有的生物新品种【答案】C10．（云南省云南师范大学附属中学2017届高考适应性月考（八）理综生物试题）美国白蛾是一种外来入侵物种，对农作物果树等造成了严重的危害。科学家利用核型多角体病毒（NPV）防治该害虫。下列有关图的叙述，正确的是（）A．a→b年间美国白蛾种群增长率逐渐增大B．美国白蛾的引入会使当地生物多样性增加C．c年后，美国白蛾种群的基因库组成与b年时相同D．从进化的角度看，c年后美国白蛾和NPV发生了共同进化【答案】D【解析】据柱形图可知，a→b年间美国白蛾种群增长速率逐渐增大，A错误；美国白蛾是一种外来人侵物种，对农作物果树等造成了严重的危害，故美国白蛾的引入会使当地生物多样性减少，B错误；c年后，由于种群数量减少，因此美国白蛾种群的基因组成与b年时不同，C错误；引入NPV后，白蛾在NPV的影响下，数量减少，两者之间存在共同选择，因此美国白蛾和NPV发生了共同进化，D正确。11．（江西省南昌市2017届高三第三次模拟考试理科综合生物试题）已知现存土豆均为杂种（只要有一对基因杂合，即为杂种），可用块茎繁殖。欲通过一代杂交选育出黄肉（A基因控制）抗病（另一条染色体上的B基因控制）品种，应选用的杂交亲本是（）A．AaBb×aabbB．AABb×aaBbC．AaBB×AabbD．aaBb×Aabb【答案】D12．（湖南省衡阳市十校2017届高三调研冲刺模拟卷（三）理综生物试题）下列有关变异与育种的叙述中，正确的是（）A．某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生B．利用生长素得到无子番茄的过程中发生的变异是不可遗传的C．二倍体植株的花粉经脱分化和再分化后便可得到稳定遗传的植株D．发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代【答案】B【解析】基因突变并不一定会改变生物的性状，A错误；利用生长素得到无子番茄的过程中发生了不可遗传的变异，B正确；由二倍体植株的花粉经花药离体培养后得到的植株高度不育，不能将遗传物质传递到下一代，C错误；水稻根尖细胞无法进行减数分裂，细胞内发生的基因重组无法遗传给后代，而花药中的细胞可以进行减数分裂，可以将基因重组遗传给后代，D错误。13．（重庆市巴蜀中学2017届高三下学期期中（三模）考试理科综合生物试题）如图所示为染色体变异的几种方式，下列叙述正确的是（）A．猫叫综合征是由图d所示的变异引起的B．图a所示细胞若为精原细胞，则其产生的精细胞中只有一半细胞染色体组成正常C．21三体综合征的形成与图b所示的生物变异类型有关D．果蝇棒状眼的形成与图c所示的生物变异类型有关【答案】B14．（四川省雅安市2017届高三下学期第三次诊断考试理综生物试题）下列关于遗传和进化的叙述中，正确的是（）A．DNA分子通过基因表达，将遗传信息从亲代传递给子代B．一个由32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，繁殖两代后有4个具有放射性的子代噬菌体C．寨卡病毒的遗传物质初步水解后产生4种核苷酸D．多数基因突变对生物体有害，因此这类基因突变不能为生物进化提供原材料【答案】C【解析】DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传递给子代，A错误；一个由32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，由于DNA分子具有半保留复制的特点，故繁殖两代后只有2个具有放射性的子代噬菌体，B错误；寨卡病毒的遗传物质为RNA，其初步水解后产生4种核糖核苷酸，C正确；多数基因突变对生物体有害，但基因突变、基因重组和染色体变异均涉及遗传物质的改变，都能为生物进化提供原材料，D错误。15．（辽宁省沈阳市省示范协作校2017届高三第一次模拟考试理科综合生物试题）一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后，产生的F1中全为野生型雌果蝇，这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是（）A．该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雌配子致死B．该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雄性个体致死C．该突变基因为X染色体隐性突变，且含该突变基因的雄性个体致死D．X染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雌配子致死【答案】C16．（2017年陕西省西安市高考生物一模试卷）以下说法正确的是（）A．抗生素被列为处方药的原因是因为滥用抗生素会诱导细菌突变为耐药的超级细菌B．马和驴杂交能生出骡子，说明马和驴之间没有生殖隔离C．在自然选择的作用下，生物的基因会发生定向突变，导致生物朝着一定方向不断进化D．经秋水仙素处理之后形成的四倍体西瓜，与原来的二倍体西瓜属于不同的两个物种【答案】D【解析】因为抗生素的滥用对发生基因突变的细菌进行了选择，没有耐药基因的细菌死掉，而具有耐药基因的菌可以存活下来并不断繁殖，经过一段时间，剩下的几乎全是具有耐药基因的菌，即抗药性增强，A错误；马和驴产生的后代骡是不育的，所以马和驴之间仍然有生殖隔离，B错误；在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化，但是突变是不定向的，C错误；四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所产生的三倍体西瓜是无籽的，该无籽西瓜不可育，这说明四倍体西瓜与二倍体西瓜之间产生了生殖隔离机制，因此分属于两个物种，D正确。17．（2017年北京市顺义区高考生物二模试卷）如图表示利用农作物①和②培育出⑥的过程，相关叙述中不正确的是（）A．在①②⑥之间存在着生殖隔离B．Ⅰ→Ⅴ过程依据的原理是基因重组C．过程Ⅱ在有丝分裂和减数分裂中均可发生D．Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的过程中要应用植物组织培养技术【答案】A【解析】①②⑥属于同一个物种，它们之间