搜索
高二生物考试考生注意：1．本试卷分第I卷（选择题）和第11卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：人教版必修3第1一4章。第工卷（选择题共50分）一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．内环境是人体内细胞直接生活的液体环境。下列属于内环境组成成分的是A．唾液淀粉酶B．血红蛋白C．尿素D．肝糖原2．下列现象不能说明“内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介”的是A．参与组织细胞呼吸的0：来源于血液循环系统动脉端B．血浆中的Cq扩散到肺泡，通过呼气排出体外C．食物中的营养物质需要在消化道消化后才会被吸收D．肾小体动脉端的尿素滤出后，经重吸收形成尿液排出体外3．下列说法不正确的是A．当肾功能衰竭时会出现尿毒症，破坏机体的稳态，最终可能引起机体死亡B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C免疫系统可通过清除异物、外来病原体等调节内环境的稳态D．正常情况下，内环境的各项理化性质通常处于动态平衡中4．下列关于激素调节特点的叙述，正确的是A．激素调节具有高效性和作用范围具有局限性的特点B．激素的分泌均需要多种内分泌腺分级调节C．激素分泌后弥散到体液中，随血液流到全身D．激素均不需要进人受体细胞即可调节代谢活动5．下列关于激素与酶的比较，正确的是A．激素分子与酶都具有复杂的空间结构B．能够合成酶的细胞也可以分泌激素C．激素和酶都不能为代谢反应提供能量D．激素和酶发挥作用后都会被灭活6．右图表示甲状腺激素的分泌过程，下列说法不正确的是A．寒冷刺激可促进TRH、TSH的合成和释放B．人体内仅有甲状腺细胞表达TSH受体C．甲状腺功能减退时，血液TSH水平降低D.TH的分泌存在着分级调节机制7．下列关于神经调节和体液调节的说法，正确的是A．内分泌腺的分泌活动均直接受到中枢神经系统的调节B．血液中的一些化学物质也能对生命活动进行调节C坐过山车时心跳和呼吸加快是神经调节的结果D．激素和神经递质均以胞吐的方式释放到内环境中8．毒品和心理疾病药物都会影响人中枢神经系统的功能，我们要珍爱生命，拒绝毒品！下列关于毒品和心理疾病药物的叙述，不正确的是A．毒品可能会抑制兴奋性神经递质的回收而增强兴奋和快感B．吸食毒品可使人产生依赖，巨会危害人体的健康C．兴奋剂可使神经系统、心脏长时间兴奋而损害器官的功能D．镇静剂可消除焦躁不安感，大量使用有利于神经系统功能的恢复9．小明参加自行车骑行比赛，在骑行l小时后，他喝下550mL矿泉水。下列关于小明喝水后的生理变化的叙述，正确的有①下丘脑渗透压感受器兴奋程度降低②细胞外液渗透压升高③肾小管、集合管重吸收水量减少④集合管对水的通透性提高⑤抗利尿激素的分泌量减少⑥皮肤毛细血管收缩，血流量减少A．两项B．三项C．四项D．五项10.下图甲、乙是用电流表测量神经纤维膜电位的结果示意图.刺激神经纤维记录到膜内的电位变化如图丙所示。下列分析不正确的是A.神经纤维在受到刺激前记录到的电位为图甲和图丙的A〜B段B大量Na+自由扩散进入神经纤维内形成图乙所示电位C.图丙中神经纤维的测量位点在受到刺激时产生一次动作电位D.神经纤维在图丙中C〜D时段主要通过排出K+恢复静息电位11.1970年，日本的Hirata首次报道Hirata低血糖症,该病的临床特征为空腹或餐后晚期的低血糖症状的反复发作。在出现低血糖症状后，又出现高血糖症状,该病与胰岛素抗体有关,胰岛素与胰岛素抗体的结合和分离不受血糖水平调控,造成低血糖和高血糖并存。下列对该病的分析,不正确的是A.Hirata低血糖症属于自身免疫病B.胰岛素抗体促进胰岛素的释放导致低血糖C.胰岛素抗体与胰岛素分离后,胰岛素迅速作用于组织细胞而造成低血糖症D.胰岛素与胰岛素抗体特异性结合,使胰岛素不能发挥生理作用而出现高血糖12.下列有关生长素的叙述,正确的是A.生长素的化学本质是蛋白质,其合成场所是核糖体B.生长素能促进植物和动物的生长发育C.单侧光、重力等因素不会影响生长素的极性运输D.生长素主要的合成部位是衰老的叶片和发育中的种子13.下图表示将胚芽鞘尖端与下面一段切断并将切段向左移动。给予左侧单侧光照射,胚芽鞘的生长情况是A.不生长不弯曲B.直立生长C.向左弯曲生长D.向右弯曲生长光一沿划线处切断”M并向左移动切感N14.植物在盛花期遭遇连续暴雨,正常受粉受到影响，为防止减产,菜农采用了喷洒一定浓度的生长素类似物溶液的措施。下列植物可采取该种方法防止减产的是A.油菜B.西瓜C.花生D.大豆15.取相同的玉米胚芽鞘切去下端，将胚芽鞘尖端放置在不含生长素的空白琼脂块上（如下图所示），在相同的光照或黑暗条件下处理一段时间后，检测琼脂块中的生长素含量,结果见图中数字。下列相关分析不合理的是A.胚芽鞘尖端的生长素能通过极性运输进入琼脂块A.甲、乙、丙对照,可说明单侧光能引起生长素在胚芽鞘尖端分布不均匀B.甲、乙对照,可说明生长素不能透过玻璃隔板C.甲、丙、丁对照,说明了单侧光会影响生长素的分布但不影响其产生16.右图表示不同浓度的生长素对植物根、芽、茎生长的影响，下列有关叙述错误的是|A.根对生氏素不敏感,茎对生长素敏感B.生长素对根、芽、茎的生长都具有两重性C.d点对应浓度的生长素可促进芽和茎的生长,抑制根制的生长D.促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度不同17.下表表示五大类植物激素的部分生理效应,下列有关叙述正确的是种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素促进促进抑制促进赤霉素促进促进促进抑制抑制细胞分裂素促进降低促进抑制脱落酸一般抑制促进乙烯抑制促进A.同一种激素在植物不同生长发育阶段的生理效应相同B.通过施用一定浓度的细胞分裂素可缓解顶端优势C.生长素和赤霉素在调节植物生长发育上总是表现为协同作用D.成熟种子中脱落酸含量较高，乙烯和细胞分裂素含量较低18.为验证生长素能促进细胞伸长生长,某生物兴趣小组将燕麦胚芽鞘放置在单侧光下一段时间后，制片观察。下列取材部位和切片方法均正确的是A.胚芽鞘尖端横切制成临时装片B.胚芽鞘尖端纵切制成临时装片C.胚芽鞘伸长区横切制成临时装片D.胚芽鞘伸长区纵切制成临时装片19.落叶植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,下列有关叙述错误的是A.多种激素直接参与细胞代谢过程从而实现对生命活动的调节B.越冬休眠时，脱落酸含量增加,叶片衰老脱落乙光1001!黑暗生长素浓K/(mol-L-')C.在调节细胞分裂过程时,细胞分裂素和脱落酸作用相反,表现为拮抗作用D.夏季植物生长时，赤霉素和细胞分裂素含量增加20.下列实例为种群密度的是A.一片草原上蝴蝶的个体数量B.一个湖泊中浮游植物的个体数量C.一平方公里内的人口数量D.—块农田中趋光性昆虫的个体数量21.下列关于种群和群落的叙述,错误的是A.生物种群都有出生率、年龄组成和性别比例等数量特征B.可用黑光灯诱捕的方法来调查农田中趋光性昆虫的物种数目C.植物群落的垂直分层现象与光照有关D.温带阔叶林群落的物种组成与温带草原群落的物种组成差异较大22.下列实例中不能体现群落结构的是A.麦田中的七星瓢虫聚集分布B.森林中不同的鸟类栖息在不同的空间C.草原上的植物呈现斑块状和镶嵌状的分布状态D.森林里乔木、灌木、草本植物、苔薛等分层分布23.某校生物兴趣小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验。下列有关叙述正确的是A.为增加酵母菌的数量,使用高浓度的葡萄糖溶液B.计数时只需统计方格内部的酵母菌C.实验前对培养液和培养工具均须进行严格的灭菌D.培养后期酵母菌数量保持相对稳定24.下列关于种群的叙述,止确的是A.性别比例在一定程度上会影响种群的出生率B.种群密度能预测种群数量的未来变化趋势C.出生率和死亡率是决定种群数量的唯一因素D.自然条件下,种群的环境容纳量一直保持稳定25.下表中数据是对不同地域的某双子叶草本植物种群数量进行调查统计的结果（单位:株），下列叙述错误的是A.该植物种群最基本的数量特征是种群密度B.在森林中，该植物的生长并不占有优势地域样方1样方2样方3平均森林边缘15181516小溪岸边12141313森林5524C.该双子叶草本植物适合生长在光照较弱的环境中D.该双子叶草本植物与生长地域中的其他植物为竞争关系第II卷(非选择题共50分)二、非选择题:本大题共5小题，共50分。26.(10分)下图是人体某局部组织的模式图，其中箭头表示物质交换方向和液体流动方向，①②③表示结构,a、b、c、d表示液体。请据图分析并回答下列问题：(1)__________________图中c指的是___________________________________，①结构管壁细胞直接生存的液体环境是______________________________________________(用图中字母表示)。(2)某人食入较多的碱性食物后,_______(填“会”或“不会”)引起内环境中pH明显上升,原因是内环境中存在着__________(答出两种即可)等离子。(3)氧气只能从d向b运输的原因是___________________________。(4)若③细胞是肝细胞,则与d中流入端相比,流出端浓度增加的物质有(答岀两种即可)。27.(12分)某同学的手触及沸水,立即缩冋，相关反射弧如图1所示，其中A、B为两个神经元相接触部分,M、N为反射弧上两位点；图2是图1中B处的局部放大结构示意图。请回答下(1)兴奋在该反射弧中传递的方向是—__________(填“A—B”或“E—A”)。(2)图1所示反射弧中的神经中枢是_____________。经研究发现，该同学在医院抽血时手没有缩回，原因是脊髓中低级中枢受_____________________。(3)_____________________________________________刺激图1中的N处,N处的膜电位变化为_______________________________________________(4)__________________________图2中的结构①表示，神经递质被大量释放到突触间隙说明细胞膜的结构特点是___O釦①28.(8分)水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的原发感染，以全身出疱疹为特征的急性传染性皮肤病。该病患者常伴随发热症状,该病具有高度的传染性。请回答下列问题:(1)_________________________________________________水痘带状疱疹病毒侵入人体后,首先激发人体的_______________________________免疫,这种免疫能力较弱。（2）水痘带状疱疹病毒侵入人体细胞后,_______细胞发挥作用，使被侵入的人体细胞裂解死亡,释放病毒,上述发挥作用的细胞由_________细胞增殖分化形成。（3）水痘带状疱疹病毒再次侵入人体后，刺激机体产生较多的抗体,抗体的作用是（4）水痘患者常伴随发热症状,说明此时体内_________激素分泌量增加，产热量_________（填“大于”“等于”或“小于”）散热量。29.（12分）为研究AET（—种植物生长调节剂）对某经济植物插条生根的影响,某生物兴趣小组进行了预实验,其结果如下图所示。请回答下列问题：（1）与天然激素相比,植物生长调节剂的优点是________________________________;进行预实验的目的是_______________________。（2）根据预实验的结果,完成下列实验步骤，以进一步探究ABT促进该经济植物插条生根的最适浓度。1.分别配制浓度为140mg・LT、170mg•、200mg•、230mg•、260mg-LT的ABT溶液。2.取准备好的枝条若干,____________________________，然后杆插.3.一段时间后观察记录_____________，并填写相关表格。（3）分析：①用AET溶液