学科核心素养进课堂之学情分析单

学科核心素养进课堂之学情分析单姓名白润学段小学教材（版本）苏教版学科语文章/单元第四课题名称音乐之都维也纳学科核心素养简要说明本学科应该具备的核心素养有哪些。（参考高中学科核心素养）必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、高雅的言谈举止、学情分析教材分析说明本次课型是新授课、习题课、试卷讲评课、实验操作课等，课程内容在本单元的地位，学生学习的心理状态（学生学习时易犯的错误及其原因、难点的成因及突破方法），考虑如何通过知识教学培养能力和渗透思想教育。本次授课是新授课，本单元介绍的是世界中外名胜古迹，本课在本单元属于外国名胜古迹，他为学生了解西方文明打开了大门。学生分析结合中国学生核心素养要点和本班学生的学习动机、情感发展特征、学习态度以及学业水平、认知发展水平、学习方式习惯等方面的具体情况，明确本节课对照学科素养的要求，学生们存在的基础和不足。学生首次接触外国名胜古迹，没有丰富的西方文化储备，对西方文明知之甚少，好在现在有互联网，可以上网查询有关资料。