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课课练四年级语文第一单元第二课走月亮课前预习一、朗读——查阅读一读(题文)①读课题，我联想到的画面是②我把课文读了()遍，能够正确、流利、有感情地朗读课文了。家长签字：__________二、默读——笔记圈一圈(字词)③给下列生字和多音字注音并组词。牵_____()卵_____()填_____()俗_____()跃_____()葡_____()萄_____()载_____()_____()④在文中圈出下列词语，弄清它们的意思并造句，重点理解画线词语。坑坑洼洼拨刺汩汩浇灌招待标一标(句段)⑤在每个自然段前标上序号。本文共有()个自然段。⑥用“”画出文中的一个排比句；用“”画出文中的一个拟人句；用“”画出文中的一个设问句。⑦找出串联全文的句子:________________________三、精读——思考想一想(主题)⑧本文是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅__________、__________、__________的月景图，体现了__________、__________、__________的亲情。问一问(疑难)⑨通过预习，我还有一个问题想和老师、同学们探究:_________________________________________课业设计夯实基础一、在书写完全正确的一组后打“√＂。1.牵手柔和河床鹅卵石()2.风俗庄稼填补招带()3.跳跃葡萄满义传说()4.稻穗淘洗甜香新鲜()二、在下面括号里填上合适的词语。()的月亮()的夜晚()的星星()的月光()的小路()的鹅卵石()的花瓣()的果子()的小水塘三、选词填空。和柔柔软柔弱1.月儿是那样明亮，月光是那样()。2.()的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼？3.那位表演杂技的大姐姐身体很()。铺满洒满4.阿妈喜欢牵着我，在()月光的路上散步。5一夜的秋风过后，地上()了金色的梧桐叶。四、下面的句子分别运用了什么修辞手法?写在句后的括号里。1.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄?都有。()2.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?()3.沟水汩汩，很满意地响着。()4.稻田像一块月光镀亮的银毯。()巩固提升五、根据课文内容填空。1.“走月亮”的意思是_____________________________。2.“我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了____次，这样写的好处是___________________________________。六、课内阅读。有时．．，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说;有时．．，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美面的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……l.用选文中加点的词语造句。______________________________________________2.为什么溪岸是“月光闪闪”，而果园却“月影团团”?____________________________________________________________________________________________3.你有和爸爸妈妈或小伙伴月下散步的经历吗?当时是什么样的情形呢?用几句话写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________第二课走月亮课前预习3.qiānluǎntiánsúyuèpútáozǎizài(组词略)5.96.排比句示例:照亮了高高的点苍山……照亮了村间的大道和小路……拟人句示例:每个小水塘都抱着一个月亮!设问句:从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄?都有。7.啊，我和阿妈走月亮!8.如诗如梦如世外田园般温馨快乐幸福课业设计1.√二、明亮奇妙闪闪烁烁柔和弯弯灰白色新鲜好吃可爱三、1.柔和2.柔弱3.柔软4.洒满5.铺满四、1.设问2.反向3.拟人4.比喻五、1.在月光下散步2.4着力强调并充分感叹“我”跟阿妈走月亮时的幸福与喜悦之情，起到了串联全文的作用。六、1.示例:天气变化无常，一天中，有时阳光灿烂，有时乌云密布。2.月光照在水面上，随波荡漾，所以“月光闪闪”;月光照在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了。3.提示:表达真情实感即可。