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教学目标：A：知识与技能：通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。B：过程与方法：能运用分子知识来解释日常生活中常见的现象。C：情感态度与价值观：通过宏观物质来体验微观粒子的运动，培养抽象思维能力、想像力与推理能力。教学重点：理解分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的生活现象。教学难点培养透过现象看本质的科学探究能力。孙礼华一滴水体积大约为0.05mL，大约含1021个水分子1021=10,0000,0000,0000,0000,0000一个水分子质量为3×10—26Kg3×10—26=0.0000,0000,0000,0000,0000,0000,032、1cm3水中有3.35x1022个水分子,把这1cm3的水分子均匀地铺在地球的表面上每平方厘米可铺6千多个1、一滴水中含的水分子，如果10亿人来数，每人每分钟数100个，大约数3万年加热封闭在针筒中少量的水1、注射器中的水受热后，活塞向哪移动？2、在这个的过程中，水分子发生了什么变化？水分子本身变大了？水分子之间的间隔变大了？水分子的数目增多了？水分子受热都冲到针筒的另一端去了？一、水的三态变化固态水气态水液态水在水的三种不同状态中水分子的排列方式和运动特点竟然不同！那么在水的三种不同状态中水分子的排列方式和运动特点有什么不同呢？有序排列在固定的位置上振动无序排列一定体积内比较自由运动无序排列向空间自由扩散分子的排列方式运动特点冰水水蒸气结合动画与课本P31六幅图，完成下列表格动动手小结：一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时（1）水分子的数目和大小不会发生变化（2）水分子之间的距离和分子的排列方式发生变化。（3）水的三态变化属于物理变化水从液态到气态的变化过程中，随着温度的升高水分子的运动速率加快、分子间的间隔变大，导致水蒸汽的体积变大反之，水从气态到液态的变化过程中，随着温度的降低、水分子的运动速率减慢、分子间的间隔变小，导致水蒸汽的体积变小阅读课本P31第1、2段及右下两幅图片，来解释这两种现象。1、雨后初晴的夏日，为什么马路积水很快变干？2、水烧开时为什么能把锅盖顶开？通过以上的分析，你知道水分子有哪些特征吗？水分子有如下的特征：1、水分子很小2、水分子之间存在间隔3、水分子不断运动交流共享你对其它物质的分子形成什么样的看法？1、分子很小2、分子不断运动3、分子之间存在间隔将50mL水和50mL酒精混合，所得混合液体的体积是多少？生活中下列现象能说明分子的哪些性质?•(1)、有一诗人赞誉贵州茅台酒，“贵州茅台酒，开坛十里香”。•(2)、可以将大量氧气压入蓝色钢瓶中。•（3）、一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，数三万年才能数完。•（4）、盛有酒精和汽油的瓶子，存放时要塞紧瓶塞。二、水的天然循环水的天然循环，属于物理变化挑战自我——我是最棒的！1、下列说法正确吗？为什么？①水在液态和气态时，水分子都在不断运动；当在固态时，水分子是不运动的。②将20mL水和20mL酒精混合，所得混合液体的体积小于40mL，这是由于分子间存在间隔的缘故2、每个人都有自己独特的气味，训练有素的警犬可以根据人体气味识别犯罪嫌疑人。请从微观角度分析警犬能闻到犯罪嫌疑人气味的原因（）A分子的质量小B分子不断地运动C分子之间有间隔D分子的体积很小3、用分子的观点解释湿衣服在空气流通的地方比在空气不流通的地方干得快。答案：1、①错；水在三种状态时，都在不断的运动，只是在固态时运动速度慢，而且运动位置相对固定②正确2、B3、空气流通的地方，水分蒸发快，水分子脱离湿衣服，快速扩散到空气中。恭喜你成功闯关！课下请告诉大家你的闯关秘诀