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一、功知识点1功的概念1.如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上,这个力的作用就显示出了成效,力学里就说力对这个物体做了功。2.做功的两个必要因素包括：一是,二是。只有同时满足这两个条件才做功,二者缺一不可。总结：常见的几种看似做功而实际没有做功的情况:1.物体靠惯性通过了一段距离。如推出去的铅球,投掷出去的标枪。2.有力作用在物体上,物体没有移动距离。如搬石头未搬动。3.有力作用在物体上,物体也移动了一段距离,但力的方向与移动方向垂直。如:用手提着水桶水平运动。知识点2功的计算和单位3.(1)功的大小等于和的乘积。(2)功的公式:。其中F表示，W表示这个力(F)所做的功。(3)在国际单位制中,功的单位是,符号是，1J=N·m。4.如图15-1-1所示,在水平地面上,小明和小丽一起拉重1000N的小车前进了5m,他们用的合力是500N,则拉力做的功是J,重力做的功是J。图15-1-1知识点3功的原理5.使用机械时,人们所做的功,都不会少于做的功。也就是使用任何机械都,这个结论叫做功的原理。随堂作业基础达标1.判断力对物体做功的关键是看物体在力的作用下是否沿力的方向。2.人们使用机械是为了或,但不能省。3.如图15-1-2所示的几种情形中所提到的力没有做功的是。(填序号)4.(易混点)关于功的概念,下列说法中正确的是()A.只要有力作用在物体上,力就对物体做功B.物体只要移动了距离,这个力就一定做了功C.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了距离,那么这个力就对物体做了功D.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就一定做了功5.(重点)放学后,某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m,又登上大约10m高的四楼才回家,则他在回家的过程中,对书包做的功是()A.0JB.400JC.200JD.2400J6.(难点)如图所示的四辐图中是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是()7.(必考点)举重运动员在比赛时,第一阶段把杠铃拿起并举过头顶,第二阶段使杠铃在空中静止了3s。关于运动员对杠铃做功的情况,下列说法正确的是()A.在第一阶段内做了功B.在第二阶段内做了功C.在两个阶段内一直都在做功D.在两个阶段内一直都没有做功8.水是生命之源,中国广大的农村很多地方农民仍用扁担挑着水桶取水。某人每天从5m深的井中提起10桶水,并把这些水沿水平路挑到离水井200m远的家中,如果每桶水的质量是20kg。(1)水桶从提上来到回到家中,此人每天至少做功多少焦?(水桶重忽略不计)(2)若此人把这10桶水挑到300m高的山坡上去浇树,则他每天至少做功多少焦?一、填空题1.体育的发展离不开科技的支持。我国的运动员刘翔在110m栏比赛中穿的跑鞋就很轻。假如他一双跑鞋的质量为50g,这样他每次跨越1郾1m高的栏仅需对跑鞋做功J。2.如图15-1-3是“向左走,向右走冶的漫画,若在50s内,男孩提着重为15N的小提琴向左匀速走了100m,女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m,他们中对物体做功的是(选填“男孩冶或“女孩”)。3.(易错题)如图15-1-4甲所示,小华同学用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L,则小华对木箱所做的功为W1,小莉同学沿如图15-1-4乙所示的斜面用同样大小的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离L,小莉对木箱所做的功为W2,则W2W1(选填“”、“”或“=”)。二、选择题4.(中考题)林雨同学将掉在地上的物理课本拾回桌面,所做的功最接近于A.0.02JB.0.12JC.2JD.20J5.(生活应用题)如图15-1-5所示,质量为m的跳高运动员先后用背越式和跨越式两种跳高方式跳过某一高度,该高度比他起跳时的重心高出h,则他从起跳后至跃过横杆的过程中克服重力所做的功()A.都必须大于mghB.都不一定大于mghC.用背越式不一定大于mgh,用跨越式必须大于mghD.用背越式必须大于mgh,用跨越式不一定大于mgh6.下列机械中,能省功的是()A.扳手B.天平C.剪刀D.以上三个均不省功7.以下事例中,重力做功的是()A.冰球在水平的冰面上滚动B.跳水运动员下落C.皮划艇在平静的水面上快速滑行D.人提着水桶在路面上行走8.盘山公路总是修得盘旋曲折,因为()A.盘山公路盘旋曲折会延长爬坡的距离,根据斜面原理,斜面越长越省功B.盘山公路盘旋曲折显得雄伟壮观C.盘山公路盘旋曲折会延长爬坡距离,斜面原理告诉我们,高度一定时,斜面越长越省力D.盘山公路盘旋曲折是为了减小坡度,增加车辆的稳度9.水平地面上有一重为4N的足球,一个小孩用20N的力踢球,使球前进了30m,那么小孩对球做功为()A.120JB.720JC.600JD.条件不足,无法判断10.(创新题)小文同学采用如图15-1-6所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上,其中说法正确的是()A.甲种方法克服重力做功多B.乙种方法克服重力做功多C.两种方法克服重力做功一样多,乙种方法更省力D.两种方法克服重力做功一样多,甲种方法更省力11.下列关于做功的说法,正确的是()A.人提着箱子站在地面上不动,手的拉力对箱子没有做功B.人把箱子从二楼提到三楼,手的拉力对箱子没有做功C.汽车在水平公路上匀速行驶,汽车所受的重力对汽车做了功D.过山车向下运动的过程中,车上乘客所受重力对乘客没有做功三、实验与探究题12.在学习了功的原理后,为了验证结论,小芳找来杠杆和动滑轮做实验,记录数据如下:机械种类提升重物做功动力做功物理（N）高度（m）功（J）动力（N）距离（m）功（J）杠杆10240.52动滑轮40.31.22.20.61.32(1)将表中空着的部分填上;(2)他发现提升重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等,原因是:。四、计算题13.(综合题)电动自行车省力、环保,很受人们的喜爱。(1)小芳家离学校约4200m,骑电动自行车上学的路上约需14min,则她在骑车上学时的平均速度约是多大?(2)若人和车共重900N,行驶时受到的平均阻力是人和车总重的0.04倍,求在上学路上电动自行车克服阻力所做的功。参考答案：课前作业———基础预练1.移动了一段距离2.作用在物体上的力摇物体在这个力的方向上移动了距离3.(1)力力的方向上移动的距离(2)W=Fs作用在物体上的力摇物体这个力的方向上移动的距离(3)焦耳J14.250005.不用机械时不省功随堂作业———基础达标1.移动距离2.省力摇省距离摇功3.③4.C提示:根据做功的两个必要因素判断。5.B提示:因为某同学沿水平路面走了200m,这段时间内没有做功,所以她回家过程中对书包做功W=Gh=40N×10m=400J,故选B。6.B提示:判断一个力是否对物体做功,就是要判断物体在力的作用下,是否在力的方向上移动了距离。A项将包提起来,提包的力大小等于包的重力,方向相反,并在力的方向上,高度增加了,因此力对包做了功;B项站在匀速行驶的车内,在力的方向上没有距离的变化,所以没有对包做功;C项中人提着包乘升降电梯,在力的方向上有距离的变化,因此力对包做功,同理,D项中力对包做功,故选B。7.A8.解:(1)由题意知,从井里打水的过程中,人做了功;把水挑到100m远的家中,这个过程中人没有做功,由G=mg得,每桶水重G=mg=20kg×9.8N/kg=196N,拉力F=G,每天打水做功为:W1=nGh1=10×196N×5m=9800J。(2)由题意知,从井里打水的过程中,人做了功;把水挑到山坡上,人又做了功,把水挑到山坡上人做的功W2=nGh2=10×196N×300m=5.88×105JW总=W1+W2=9800J+5.88×105J=5.978×105J课后作业----基础拓展一、1.0.5392.女孩3.=提示:功等于力和物体在力的方向上通过距离的乘积。本题中,人对两木箱用的力相同,在力的方向上移动的距离也相同,所以对两木箱做的功也相同,即W1=W2。二、4.C提示:从实际出发,课本所受重力约3N,课桌的高度约为0.7m,根据功的计算式W=Fs可求得W=2.1J,与估计值2J相接近。5.C提示:背越式跳高人的重心一定小于h,跨越式跳高人的重心一定大于h。6.D提示:本题考查“功的原理冶。使用简单机械时,可以省力,也可以省距离,但使用任何简单机械都不省功。故选D。7.B提示:只有B选项物体在重力的方向上移动了一段距离。8.C提示:根据Fl=Gh可知,F=h/lG，当斜面高度h一定时,l越长,越省力。根据功的原理可知,使用任何机械都不省功。9.D提示:30m不是球在20N的力作用下移动的距离,球在20N力作用下移动的距离是脚踢球瞬间到球未离开脚之前球移动的距离。10.D提示:两种方法都是将同一货物运送到相同高度,因此克服重力做的功相同;但甲中使用斜面,更省力。11.A提示:根据做功的两个必要因素可知B、D选项中均有力及在力的方向上移动的距离,所以都做功了。C选项中虽然有力,但在力的方向上没有移动距离。三、12.(1)0.2(2)使用动滑轮提升重物时,还要对动滑轮本身做功以及克服摩擦做功摇提示:根据W=Gh可知，实际使用机械时不仅不省功,而且往往还要费功,例如使用动滑轮提升重物时,还要额外克服动滑轮的重力做功,使得动力做功大于直接提升重物做功。四、13.解：(1)电动自行车在全程的平均速度(2)行驶时人和车所受的阻力f=0.04G=0.04×900N=36N。电动自行车克服阻力所做的功W=f·s=36N×4200m=151200J。