学生体质健康情况分析报告与整改意见

学生体质健康情况分析报告与整改意见1/52008年学生体质健康情况分析报告和整改意见《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我我校十分重视《标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结如下：一、积极宣传，提高认识、加强管理1、把实施《标准》列入学校的工作议程，组织自上而下的学习，特别是体育教师认真学习和领会《标准》的积极意义。2、成立校长挂帅的领导小组，教务处、体育教研组、校医、政教处、班主任协同配合，共同组织实施。3、在实施《标准》过程中，向学生进行宣传教育，让学生了解实施《标准》是为了促进他们锻炼，提高体质健康水平。二、为保证《标准》的实施，加强日常锻炼，协调好几方面的关系。4、将实施《标准》与体育教学相结合。在体育课中激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识和技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。5、将实施《标准》与课外体育活动相结合。在校内体育活动中有计划地组织练习和测试。6、将实施《标准》与校外体育活动相结合。7、体育教师与班主任相结合。体育教师负责指导、测试和数据统计，班主任负责组织教育，督促检查。8、将实施《标准》与校医的工作相结合。在运动会和小型比赛中，设立《标准》项目三、建立了必要制度，促进工作规范化、科学化。按照要求进行测试和评价，及时汇兑，测试形式灵活多样。测试教师在测试前要做好充分准备。（1）、体育教师熟悉《标准》，熟悉仪器操作。（2）、准备测试登记表。（3）、准备场地，安全措施。9、每年测试工作完毕后，教务处牵头，对测试工作进行了总结表彰四、认真开展了测试工作：1、试时间安排10月15日——11月15日2、测试形式需要利用器材测试的项目由测试组进行测试，其它项目由本校体育教师自测。五、数据的收集、整理、分析和保存1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案学生体质健康情况分析报告与整改意见2/52、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。这次测试表明，学生的体质水平是令人满意的，统计数据显示：我校1241名学生，综合评价体质水平优秀的仅有459人，良好的为353人，及格人数是397人，达标率达97。4%，总体来讲，比较满意。但也有令人担忧的问题，比如：肥胖、体质弱等，不过话也说回来，学生体质问题也不是我们一所学校存在，现在这是一个社会问题。目前，学生的体质问题已经得到了国家和社会的高度关注，有关部门相继出台了一系列的政策和措施，比如在全社会开展“全民健身”活动，在学校开展“阳光体育”活动，增加体育课时数等。但是学生体质要想得到明显的改观，仅仅靠学校的几节体育课和有限的课外活动时间是远远不够的，他需要家庭、社会、学校的共同关心和配合。六、我们的建议：1、这个数据要让每个孩子和家长都知道，引起足够的重视，首先从思想上把它重视起来，然后再从行动上去表现。(个别学生数据如有错误，请及时向体育组反映2、每个学生都要珍惜体育课和大课间的锻炼时间，积极主动的进行有效锻炼。3、每个家长都要从营养、生活习惯、运动行为等方面全面的来关注孩子，营养摄入要全面平衡但不能过剩，生活习惯要培养好，要保证孩子充足的睡眠时间，鼓励孩子多运动多参加一些力所能及的体力劳动（家务）。总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。赛鱼小学2008、11学生体质健康情况分析报告与整改意见3/5实施《学校体质健康标准》措施实施《学生体质健康标准》是学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体措施。《标准》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行锻炼的教育手段，为更好地落实《学生体质健康标准》特制定以下措施。一、积极宣传，提高认识，加强管理。1、把实施《标准》列入学校的工作议程，组织自上而下的学习，特别是体育教师认真学习和领会《标准》的积极意义。2、成立校长挂帅的领导小组，教务处、体育教研组、校医、政教处、班主任协同配合，共同组织实施。3、在实施《标准》过程中，向学生进行宣传教育，让学生了解实施《标准》是为了促进他们锻炼，提高体质健康水平。二、为保证《标准》的实施，加强日常锻炼，协调好几方面的关系。1、将实施《标准》与体育教学相结合。在体育课中激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识和技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。2、将实施《标准》与课外体育活动相结合。在校内体育活动中有计划地组织练习和测试。3、将实施《标准》与校外体育活动相结合。4、体育教师与班主任相结合。体育教师负责指导、测试和数据统计，班主任负责组织教育，督促检查。5、将实施《标准》与校医的工作相结合。在运动会和小型比赛中，设立《标准》项目三、建立必要制度，促进工作规范化、科学化。1、每年定指标，第一年为85%的学生达标。2、按照要求进行测试和评价，及时汇兑，测试形式灵活多样。测试教师在测试前要做好充分准备。（1）、体育教师熟悉《标准》，熟悉仪器操作。（2）、准备测试登记表。（3）、准备场地，安全措施。3、测试结果和评分成绩的登记要准确无误，要进行严格的核查。4、建立科学、规范的档案资料、管理制度。5、每年测试工作完毕后，教务处牵头，对测试进行总结表彰。赛鱼小学2008、10月学生体质健康情况分析报告与整改意见4/52007年度体质健康测试工作总结及分析我校为了认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，认真作好《国家学生体质健康标准》测试工作，我校实施了《国家学生体质健康标准》测试工作领导小组，并制定出具体的工作方案，使得测试工作圆满完成，下面就我校体质健康测试工作做一个简略的小结：一、组织教师培训，取得家长配合面对高要求的测试工作，学校认真落实上级有关文件与指标，在9月中旬召开了全体教师大会做具体安排并对裁判员进行了培训，各班主任还积极与家长配合，在家长会上与家长沟通，要求家长配合学校在家督促学生锻炼。保证测试工作顺利进行。二、达标测试，建立测试档案在11月上旬，我校完成了全校学生的体质健康测试工作，一、二年级进行了身高、体重、跳绳、立定跳远的达标测试，三、四年级进行了身高、体重、50米达标测试，五、六年级进行了身高、体重肺活量四项测试。我校严格按照《国家学生体质健康标准》规定，取消单项得分制，以测试项目得分之和为评定等级依据，新的评定标准，允许学生存在差异，充分体现了新标准的人本性。测试结果按时将数据上报。三、认真作好总结工作面对现在学生体质普遍下降的趋势，我们将认真对待，把学生的身心健康放在工作的首位，为培养全面发展人才而努力，切实抓好我校体育工作，认真贯彻教育部《关于落实保证中、小学生每天体育活动时间的意见》和《新课程标准》的要求，开足、开全了体育健康课程。一、二年级每星期4节课，三、四、五、六年级每星期3节课，同时，将大课间安排列入课表，加大对学校体育教学工作的关注和管理力度，确保学生每天一小时的体育活动时间，为了进一步弘扬体育锻炼的精神，我校每年举行一次学生田径运动会及组织各种小型体育比赛，这与学校对学生的健康重视是分不开的。为了确保体育活动的正常开展，学校添置了更多的体育活动设施，保证学生的锻炼需求。学生体质健康情况分析报告与整改意见5/5这次体育测试工作，从部署到完成，时间紧，任务重，各部门之间通力协调，目前，在校领导的安排下，已经在制定新的方案，力制把体质健康测试这项工作做的更规范化、更制度化。四、建议1、1、这个数据要让每个孩子和家长都知道，引起足够的重视，首先从思想上把它重视起来，然后再从行动上去表现。(个别学生数据如有错误，请及时向体育组反映2、每个学生都要珍惜体育课和大课间的锻炼时间，积极主动的进行有效锻炼。3、每个家长都要从营养、生活习惯、运动行为等方面全面的来关注孩子，营养摄入要全面平衡但不能过剩，生活习惯要培养好，要保证孩子充足的睡眠时间，鼓励孩子多运动多参加一些力所能及的体力劳动（家务）。赛鱼小学2007、12月