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将友谊进行到底———谈初中生男女同学正常交往你对男/女生了解多少？爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影女生卷：你印象中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生比女生强？男生卷：你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？你愿意与异性交往吗？•凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的，这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年进行研究、分析、调查的结果，可能有些同学不好意思承认。我们已经初一年级，同学们由于生理、心理发育日渐成熟，异性同学之间彼此渴望接近，这是正常的心理状态。当男女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时，双方拥有一种愉悦的心理感受。有些同学就要问，这是不是品德或心理不健康呢?不是，这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的，是正常的。这是因为你们现在正处于异性接近期。异性接近期•异性交往经历阶段：心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。•a)男女混玩期（学龄前，即8岁以前）这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。•b)男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）这时候，儿童已经有了完整的男女性别概念，并且，男女生开始分开活动，各玩个的。有时还会互相敌视对方。这时期有个更形象的名字，叫“三八线时期”--男女同桌为了做到互不侵犯，会在桌上画条三八线。•c)男女接近期（中学阶段，即13、14岁-19、20岁）这阶段是我们进入初二后，同学们的生理心理发育成熟，女同学会显得多愁善感，男同学显得强壮有力，信心十足。也就是在这个时期，处于异性接近期，双方在一起时有一种愉悦的心情。•d)男女恋爱期（20岁以后）这是同学们读大学和参加工作后的事，是同学们现在不能进入的阶段。••常见的交往案例•有些同学因为受传统“男女授受不亲”的思想影响，或个人早期生活中不良传统的影响，或个性的内向、胆小、缺乏自信等影响，表现为异性交往是过分害怕、紧张、甚至恐惧，不愿意与异性来往。•还有些同学则受西方文化或现代社会风气影响，表现为与异性的交往过分随便，没有分寸、甚至放荡不羁。异性交往要控制在友谊的范围内，要坚持一个适度原则。怎样才能做到适度呢？•（1）交往方式。交往方式应与同性交往有区别。如不能手拉手、拥抱，不能无拘无束地疯打。•（2）注意交往场合。应该在公共场合进行。如在教室、公共场所、操场等，而不能在偏僻的河边、树林、电影院，否则，容易引起别人的猜疑。•（3）注意交往时间。特别不要在晚上去约见某位异性同学。•（4）注意交往情感控制。要理智，不要说过头的话，做过头的事等有了上面的学习，我们来看一下下面的几个情境中的同学做法正确吗？•1.为了讨论工作，一位男生班长约见女生干部晚上商量班级工作？•2.全班一起郊游，有个男生和女生总是独自一块活动。•3.在体育课上，一个女生摔伤了脚，一个男同学视而不见，走了过去•男生在与女生交往时应做到四要：•要理解女生的生理和心理特点；•要主动关心和帮助女同学；•要有责任感；•要有道德规范和自制能力。•女生在与男生交往时应做到四要：•要举止端庄、大方，得体、持重；•要避免过分的接触与玩笑；•要理智地谢绝异性的过分要求；•要敢于反击异性的挑逗与侵害。如何交往有利于发展自己？1、自尊并尊重对方。尊重他人的意见，尊重他人的权利，尊重他人的人格，不用他人的生理缺陷开玩笑，语言文明；2、信赖但不轻信，抵制谣言；3、表现自己，但又不贬低别人；4、坦诚待人但不粗俗，说话办事要分场合要把握分寸；5、谦虚但不虚伪，应以诚相待；6、活泼但不轻浮，保持在尊重和礼貌的氛围内多年以后，你应该会想起同桌的他、她！