百里杜鹃管理区五个举措念好师德师风三字经

百里杜鹃管理区：五个举措，念好师德师风“三字经”近年来，百里杜鹃管理区严格贯彻落实中央、省、市的决策部署，以打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、人民满意的教师队伍为目标，认真落实师德师风建设工作的总体要求，通过明确责任、聚焦政策设计、狠抓教育培训、创新活动载体、严格奖优罚劣等五个举措，耕好师德师风“责任田”、把好师德师风“方向盘”、牵好师德师风“牛鼻子”，打好师德师风”组合拳“、奏响师德师风”主旋律“，深入持续推进师德师风建设工作向好稳定发展。一、明确责任，细耕“责任田”。百里杜鹃管理区先后成立了师德师风建设工作领导小组、监测工作领导小组。由教育局局长统筹推进全区师德师风建设工作，其余领导班子实行包片制度，各教管中心、区直学校党政负责人按照党政同责的要求，对辖区内的学校履行第一责任人制度。同时，成立了由纪工委纪检组组长、乡（管理区、街道）分管领导、乡级民生监督员等组成的各级监测领导小组，明确了监测小组及监测小组成员的职责，确保师德师风建设工作责任层层传达，工作任务层层落实，形成齐抓共管的局面。二、聚焦政策设计，把好“方向盘”。百里杜鹃管理区先后印发了《百里杜鹃管理区师德师风建设工作计划》《百里杜鹃管理区教育局重点工作领导包片督查暗访制度（试行）的通知》等政策性文件，进一步细化了师德师风建设工作的目标任务、督查考核、追责问责等。同时，严格要求全区各级学校必须做到女性生活指导教师一对一辅导每周每班5人次以上；班主任访谈学生每周每班5人次以上；校长访谈师生（学生加教师）每周5人次以上；分管副校长巡查课堂每周5次以上，并对师德师风建设工作实行“周研判、月小结和季通报”制度。初步形成了百里杜鹃管理区师德师风建设工作模式和长效机制，进一步提高了师德问题发现、处理和考核、惩处、督查等机制的可操作性，切实推进师德师风建设工作向好发展。三、狠抓教育培训，牵住“牛鼻子”。一是抓业务培训。近年来，百里杜鹃管理区通过组织召开全区师德师风建设工作座谈会、推进会、调度会等方式，以会代训，对各教育管理中心主任、党总支书记，各中小学校长，师德师风建设工作员进行了培训XXX场次，xxx人次，通过培训，提高了各教育管理中心主任、党总支书记，各中小学校长，业务人员师德师风的工作能力和工作意识。二是抓培训队伍。百里杜鹃管理区遴选了22名师德考核优秀、业务素质过硬、有一定师德理论水平、语言表达较好的教师组建了“师德师风培训”讲师团。讲师团成员以《教育法》《如何当好一名让学生喜欢的教师》等为主题，在“师德活动周”期间对全区1187名中小学、幼儿园在职在编教师进行培训，加强了全区师德师风建设，提升了广大教师道德自省、自警和自律能力，为日常教育教学工作奠定了思想基础。三是抓全员培训。百里杜鹃管理区以“师德师风活动周”为载体，对全区中小学（幼儿园）所有教师集中开展为期一周的师德教育活动，对《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规、规范再学习，认真开展自评和互评，查摆问题总结经验，牢固树立教师道德、纪律、法律的底线意识，坚决杜绝教师体罚、变相体罚，甚至猥亵、性侵学生等极端失德违法事件的发生。四、创新活动载体，打好“组合拳”。百里杜鹃管理区还印制下发了1985本《百里杜鹃管理区教师从教行为规范材料汇编》和《百里杜鹃管理区教师从教行为规范材料汇编》等的学习材料，将其纳入各党支部“三会一课”、学校教师大会等集中学习的清单。同时，组织开展了百里杜鹃管理区师德师风知识抢答赛，共11支队伍参加竞赛，评出一等1名，二等奖2名，三等奖3名；开展了以“立师德、树师风、铸师魂”为主题的师德论文竞赛，共征集到论文106篇，评选出15篇优秀论文，并在全区进行通报表扬。师德师风活动载体的创新，推动了师德师风建设工作向纵深发展，进一步营造了风清气正的教育环境。五、严格奖优罚劣，奏响“主旋律”。百里杜鹃管理区定期对全区81所中小学（幼儿园）师德师风建设工作开展明察暗访、督促检查。近年来，因在师德师风建设工作中不作为、乱作为等，在全区通报批评教育28人次，约谈15人次、提醒谈话28人次、诫勉谈话3人次、警告处分1人次，记过处分1人次，取消评优资格、晋级晋升资格25人次，扣发奖一到两个月励性绩效5人次，扣发一到两个月目标考核奖3人次，达到了反面典型问责的震慑目的。受各级各类表彰教师100余人次。值得一提的是，2019年，百里杜鹃第二幼儿园马沙被人力资源社会保障部、教育部授予“全国模范教师”称号，是百里杜鹃管理区获得国家级表彰的第一人。截止目前，全区共有教师1189人，其中高级职称81人，中级职称300人，初级职称695人；省级骨干教师5人，市级骨干教师42人，区级骨干教师63人；省级乡村名师8人，省级乡村名师工作室8个，初步建成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、人民满意的教师队伍。