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1～5的认识和加减法分与合一、复习旧知问题：1.看图，你知道了什么？3.从右数，排在第3个的向日葵是哪个？2.你又知道了什么？（一）情境引出，操作感受操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。问题：把4个放到两个筐里，有几种情况？二、学习4的组成413422431（二）反馈，了解4的组成问题：1.你是怎么摆的？3.有不同的分法吗？2.你把4分成了几和几？二、学习4的组成（三）梳理，掌握4的组成问题：1.观察，你有什么发现？2.在记的时候，你有什么好办法？二、学习4的组成413422431三、探索5的组成操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。问题：5个放在两个里，有几种放法？问题：1.你是怎么摆的？2.你把5分成了几和几？3.有不同的分法吗？三、探索5的组成514523532541问题：1.观察，你有什么发现？2.在记的时候，你有什么好办法？三、探索5的组成514523532541四、游戏中学习3的组成要求：1.每2人有3个球，同桌之间互相玩猜球游戏。2.师生共同玩猜球游戏。边玩边在黑板上板书3的组成。21五、知识运用（二）这个游戏公平吗？说一说怎样才能使这个游戏变得公平。（一）5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。六、课堂作业作业：第21页“做一做”第2题；第22页“做一做”第2题。