小数-计算-每日一练

专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！1每日一练（第1天）时间：20分钟1、竖式计算。0.56÷0.7＝0.6+0.65＝3.9÷1.3＝12÷0.03＝5.2÷0.13＝99×1.01＝13.5﹣2.8﹣7.2＝25×0.32×125＝30.2÷2＝18÷0.3＝0.27÷0.9＝42÷0.6＝0.01÷5＝0.64÷0.2＝8÷0.4＝0.72÷8＝2、倍数应用。1、6是（）的最大公因数．A．2和3B．3和6C．12和13D．18和242、从0、1、5、6这四个数中，任意选出三个数组成三位数，同时是2、3、5的倍数的最大三位数是（）A．510B．610C．615D．650专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！2每日一练（第2天）时间：20分钟1、竖式计算。0.48÷6＝4.6÷23＝14×0.5＝0.72÷12＝5.5÷1.1＝2.5×0.8＝8.65×0＝0.49÷0.7＝0.2÷0.5＝0.9×0.9×100＝2.4÷0.04＝1.5×6＝2、倍数应用。1、下面四个数中，是9的倍数的是（）A．1234321B．123454321C．12345654321D．12345676543212、使331□既有因数3，又是5的倍数，□里可以填（）A．0B．2C．5专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！3每日一练（第3天）时间：20分钟1、直接写出得数。10÷4＝12.9÷0.3＝1.3÷0.13＝0.6÷1.2＝0.32÷0.04＝0.51÷0.5＝3.6÷0.04＝3.98÷1.0＝6.4÷0.8＝8×2.5＝0.2+0.78＝15×0.6＝6.6÷0.6＝1.8×0.3＝0.1﹣0.02＝3.6÷12＝2、分数应用。1、要使5□5是3的倍数，□里可以填的数字有（）A．1、2、3B．2、4、6C．2、5、8D．2、3、52、两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，这两个数不可能是（）A．4和24B．8和12C．8和243、要使4□6是3的倍数，□里可以填（）A．1、2、3B．2、4、6C．2、5、8专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！4每日一练（第4天）时间：20分钟1、竖式计算。4.8÷0.8＝7.5﹣0.45＝0.4×0.25＝0.62÷0.62﹣1＝1.25×0.8＝0.75÷15＝0.21×4＝0.99÷0.01＝1÷0.01＝0.02×0.5＝0.9﹣0.9×0.9＝2.4×25×4＝0.45÷9＝0.25×0.4＝3.7×4.5×0＝1.5×99+1.5＝2、倍数应用。1、既是2的倍数，又是5的倍数的最大三位数是（）A．999B．995C．990D．9502、一张长18厘米，宽12厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余．最少可以分成（）A．12个B．15个C．9个D．6个3、从256里至少减去（）才能使得到的数同时是2、3、5的倍数．A．6B．16C．26D．36专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！5每日一练（第5天）时间：20分钟1、竖式计算。2.4×5＝1000×3.2＝0.72÷8＝9.3÷100×1000＝4.2÷3＝9.1÷14＝43.5÷29＝18.9÷27＝1.35÷15＝28.6÷11＝20.4÷24＝3.64÷52＝5.98÷0.23＝19.76÷5.2＝10.8÷4.5＝21÷1.4＝2、倍数应用。1、一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余．最少可以分成（）A．12个B．15个C．9个D．6个2、有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是（）A．15B．30C．603、57□2是3的倍数，□中的数可能是（）A．3B．5C．7专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！6每日一练（第6天）时间：20分钟1、竖式计算：5.6÷0.4＝25×0.2＝4.5×2＝8.4÷2.8＝4.6×5＝16÷32＝0.7+1.3＝8×0.5＝0.2÷0.1＝1.5×8＝0.4×0.2＝3.5×10＝5.6÷0.7＝4.8÷12＝100×0.74＝1.2×5＝7.5÷0.15＝15×0.6＝0.8+0.35＝0.25×4＝2、倍数应用。1．57□2是3的倍数，□中的数可能是（）A．3B．5C．72．一个数，它既是18的倍数，又是18的因数，这个数是（）A．36B．54C．183、一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）A．6B．12C．24D．144专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！7每日一练（第7天）时间：20分钟1、竖式计算：0.4×0.02＝1.8×0.4＝6×0.25＝1.25×0.8＝3﹣0.98＝0.9÷0.01＝3.9×0.01＝99×0.25＝3.9÷13＝3.6÷12＝8.1÷27＝2÷0.04＝8.4÷0.4＝0.42÷0.6＝5×0.6＝2÷8＝2、倍数应用。1、一个数的最大因数是18，一个数的最小倍数是24，它们的最大公因数和最小公倍数分别是（）A．2，36B．6，72C．3，48D．72，62、一筐苹果，平均分给2个小朋友或3个小朋友或4个小朋友或5个小朋友，都正好分完，这筐苹果最少应有（）A．60个B．120个C．900个D．30个3、有两个两位数的自然数，它们的最大公因数是6，最小公倍数是90，这两个数的和是（）A．96B．48C．60专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！8每日一练（第8天）时间：20分钟2、简便计算：1.25×32×0.250.25×（0.4+40）0.67+1.28+9.33+0.723.18﹣（0.33+1.18）6.3÷35[1﹣（0.5﹣0.25）]×0.67.8×0.9+0.787.8×0.9+0.781.9﹣1.9×（1.9﹣1.9）2.5×32×1.259.8+99.8+999.8+9999.817.87×9.82、倍数应用。1．要使1280是3的倍数，至少要加上（）A．1B．3C．42．两个数的最大公因数是15，最小公倍数是90，这两个数一定不是（）A．15和90B．45和90C．45和303．一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是，最大是．专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！9每日一练（第9天）时间：20分钟1、简便计算：14.25+7.3+5.750.9+0.99+0.999+0.99994.6×3.3+5.4×3.313.4×5+169÷1325.2﹣（10.7﹣2.8×2）14.75﹣9.63+（8.25﹣1.37）20.17×101﹣20.173.74+4.38+6.26+6.6225×6×125×4×8（26×8×5×6）÷（4×5×6×13）158×2013÷79×6137.5×48﹣275×4.82、倍数应用。1、A＝2×2×3，B＝2×3×5，A和B的最大公因数是，最小公倍数是．2、26至少增加就是3的倍数，至少减少就是5的倍数．3、一个数的最大因数是12，这个数是；一个数的最小倍数是18，这个数是．专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！10每日一练（第10天）时间：20分钟1、竖式计算：0.25×12.5×0.4×803.7×2.75+2.75×6.39.7÷0.04÷25024.21+13.98﹣13.2129.7﹣9.65﹣5.3511.8×0.6﹣1.8×0.62.5×7.1×416.12×99+16.125.2×0.9+0.9×4.886.4×0.24+43.2×0.523×999+3+99×8+8+2×9+9+22、倍数应用题。1、两个数是互质数，这两个数的最小公倍数是它们的乘积．．2、同时是2、3、5的倍数的最大两位数是．3、因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数．．专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！11每日一练（第11天）时间：20分钟1、竖式计算：12.4÷4＝45.9÷0.6＝51÷0.3＝52.8÷12＝75.6÷0.18＝9.6÷0.32＝3.9÷13＝3.6÷12＝8.1÷27＝2÷0.04＝8.4÷0.4＝0.42÷0.6＝5×0.6＝2÷8＝2.4÷0.24＝5.47÷5.47＝7.2÷0.8＝6.3÷0.09＝2、倍数应用题。1、A＝2×3×7，B＝2×5×7，那么A和B的最大公因数是，最小公倍数是．2、如果A＝2×2×3，B＝2×3×3，那么A、B两数的最小公倍数是．专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！12每日一练（第12天）时间：20分钟1、竖式计算：0.3÷6＝2÷0.04＝0.63÷9＝0.36÷100＝7.2÷1.2＝0.4×0.3＝8﹣0.55＝1.2÷0.6＝10÷0.25＝0.5÷0.05＝0.24÷0.4＝10÷0.25＝6÷15＝31÷62＝0.25×16＝8.5﹣0.24﹣1.76＝1.7+3＝4×8×1.25＝2﹣0.09＝9.6÷32＝2、倍数应用题。1、如果A＝2×3×5，B＝2×2×5，那么A和B的最大公因数是，最小公倍数是．2、．A＝2×B＝2×2×2×2A和B的最大公因数是，最小公倍数是．专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！13每日一练（第13天）时间：20分钟1、竖式计算：0.38×0.25150×0.120.87×1.91.28×2.32.07×0.240.17×1.056.5×10＝0.56×100＝3.78×100＝16.54×10＝1.26×100＝3.215×100＝0.8×10＝4.08×100＝0.09×1000＝1﹣0.9＝0.96﹣0.7＝2.5×7.4×4＝2、倍数应用题。1、能同时被2、3、5整除的最大的两位数是，最小的三位数是，最大的三位数是．2、A、B两个数是互质数，它们的最大公因数是，最小公倍数是．专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！14每日一练（第14天）时间：20分钟2、竖式计算：0.25×4＝1.25×8＝8.2×6.9×0＝0.2×18＝6.29×100＝0.02×500＝3.4×2＝0.26×0.5＝0.82×2＝3.95×42＝2.073×15＝0.78×24＝2.6×61＝0.059×0.2＝4.268×1.7＝57×5.7＝9.46×2.85＝17.8×6.4＝1.5×4.9＝2.5×0.88＝2、倍数应用题。1、一排电线杆，原来每两根之间的距离是30米，现在改为45米．如果起点的一根电线杆不移动，至少再隔米又有一根电线杆不需要移动．2、育才小学六（1）班同学做广播操，体育委员在前面领操，其他学生排成每行12人或每行16人都正好是整行，这个班至少有学生人．专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！15每日一练（第15天）时间：20分钟1、竖式计算：5.74÷10＝4.2÷0.07＝0.16×4＝0.4÷0.8＝1.2×5＝0.64÷2＝0.56÷0.7＝0.6+0.65＝3.9÷1.3＝3.14×5.72.5×141.05×8.45.8×1.253.08×1116.1×0.192、倍数应用题。1、一次考试，参加的学生中有得优，得良，得中，其余的得差，已知参加考试的学生不满50人，那么得差的学生有人．2、两根长分别是60、36厘米的绳子截成相同的小段，不许剩余，每段最多长厘米．专业师资、专用教材、专心服务、专注品质帮助学生、解放家长，还原教育本质！16每日一练（第16天）时间：20分钟1、竖式计算：7×0.08＝0.36÷1.8＝8.4÷2.1＝3.2÷100＝0.012＝3.16×2