搜索
统编版语文上册（三年级）年级各单元语文要素梳理单元选文人文主题阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素习作1《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》学校生活阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说①选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。②借助图片或实物讲。猜猜他是谁2《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》金秋时节运用多种方法理解难懂的词语。能借助例文，结合生活经验，写出自己看到的景色。无写日记3《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》中外童话感受童话丰富的想象。能组织语言讲述故事内容。无我来编童话4《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》阅读策略单元一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。《名字里的故事》①把了解到的信息讲清楚。②听别人讲话的时候，要礼貌地回应。续写故事5《搭船的鸟》《金色的草地》留心观察体会作者是怎样留心观察周围事物仔细观察，把观察所得写下来。能和同学交流自己观察到的动物、植物或场景及其变化情况。无我们眼中的缤纷世界6《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》祖国河山借助关键语句理解一段话的意思。能围绕一个意思，用自己的话介绍文中的景物或场景。无这儿真美7《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》我与自然感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。能主动用书面的方式与别人交流想法。身边的小事①清楚地表达自己的看法。②汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法我有一个想法8《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》美好品质学习带着问题默读，理解课文的意思能尝试通过人物的动作、语言等揣摩人物的心理活动。能转换人称复述故事片段。请教①能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。②不清楚的地方能及时追问。那次玩の真高兴