搜索
三年级家长会2018.3.29刘玉瑞尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！请您链接无线Wifi•密码：12345678欢迎您加入三年级1班微信群欢迎您加入三年级2班微信群欢迎您加入三年级3班微信群英语刘老师微信欢迎您添加英语学习公众号欢迎您添加英语学习公众号欢迎您添加英语学习公众号欢迎您添加英语学习公众号召开家长会的目的：谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。——马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。——魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。——柏拉图——与全体家长共努力前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。行为养成习惯习惯形成性格性格决定命运孩子成功教育从好习惯培养开始英语学习的习惯和我们英语课堂是怎样的？一、课前预习习惯熟悉预习内容，完成听读作业—非常重要！听读作业每天下午都发到班级微信群里！二、课堂活动习惯课上授课-动画、歌谣单词学习—单词歌对话学习—角色表演单词拼写—拼写歌三、课后任务习惯帮学帮教—课堂内容一对一帮学、办公室辅导；家庭作业批改，一句一句，一笔一划！四、过程监控习惯三年级156个孩子，每一页、每一句认读背诵情况一清二楚！孩子跟我没有血缘关系，但是我们有责任用心教育！英语第一单元考试成绩班级/人数得100颗星人数得90--99颗星人数得90颗星以下人数备注3.1班53人143351名新生3.2班53人113271名新生，2人未考3.3班50人10346英语学习有待进步的学生名单!!!英语学习有待进步的学生名单!!!90颗星及以下卢绮婷99刘泽芃96.5蓝雁思进96卢伯杭96潘韩绚96王思洁96危俊宇96熊桂青96张颖茵96李萌95.5陆昊苗95.5高敏仪95谭嘉玲94.5利理现94刘凌锋94唐龙婷94张光耀94何嘉雯93.5卢鸿希93.5陈慧芳93黄粤川93曾志滔93梁文锐92.5林思宇92.5何伟梁92谭冠星92高子峰91.5魏启文91黄丽淇90.5陆昊田90.5俞学镇90任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。同样，作为孩子的爸爸妈妈：您的关注，是孩子的期待；您的赞赏，是孩子的骄傲；您的鼓励，是孩子的动力。优异的成绩良好的学习习惯家长、教师、孩子共同努力！+科学的训练可以形成良好的学习习惯或者纠正不良的习惯，习惯培养和训练重在坚持一个月，关键在头三天。（少成若天性，自然成习惯）作为家长，您能为孩子做些什么？一、给孩子学习成长提供支持二、抽出一点儿时间检查作业三、关注孩子身上的优点问题四、多和孩子、老师沟通交流五、鼓励孩子的进步和成长；六、陪伴，给孩子幸福童年！•建议：•（一）把你的时间留一点给孩子•每天花一定的时间与孩子交流。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。（二）真正关心孩子的学习。关心孩子的学习不仅是每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，不是让你教，而是给他一种引导督促。（态度，信心，力量）••具体要求：1.热情支持。(安静的环境，物质的支持）2.认真督促。（按时保质完成作业。）（书面、实践性作业，如查找资料，手工操作，小实验，调查报告等）3.仔细检查。（书写是否认真判断其态度）4.积极配合。（积极主动了解，辨证客观接受意见。）5.不要在孩子面前议论老师，有不同意见（教学，教育）私下单独交流。6.午休保证睡眠,不能看电视；注意个人卫生。7.晚上观看一些新闻,科教片比较有益。8.周六周日多户外活动，游戏少玩。（控制在1小时以内）9.禁止带钱物上学。（学生常买零食）。⒈控制好上学放学时间及业余时间。⒉严格控制孩子的零花钱。3.双休日期间尽量不把孩子单独留在家中外出，多带孩子亲近自然，观察生活中的人或事。4.加强与班主任和任课老师的联系。需要家长配合的方面：5.积极配合学校及班级的工作，与老师步调一致。为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧建议一：身教重于言传教育无他，榜样而已建议二：“斥责”要有的放矢批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢建议三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。建议四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。建议五：分解目标，逐步实施无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。建议六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。建议七：会爱孩子建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！真诚期待与您的合作常和老师联系！请记得