高三语文一轮复习计划

---高三语文一轮复习计划粗线条：一、以“核按钮”为主体，进行教材知识梳理和各个考点的专项训练。二、语文连堂选印高考真题或模拟试题进行90分钟的套题训练或作文训练，二者交错进行。三、继续“小题60练”。四、早自习用部分时间默写考纲上指定的课文，大概用三个月时间。默写完后，教师分工选编要求背诵的重点语句，设计成填空题，早自习用10分钟让学生做后交起来，教师批改，抽自习时间用几分钟指出错误率高的字。五、晚自习安排学生阅读课外书（课本上“名著导读”中要求阅读的书、优秀作文、精美散文等），写读书笔记，篇幅不限，体裁不论，可以小到对一篇文章中的一个词、一种修辞手法的鉴赏。细安排：主要针对《核按钮考点突破》一书一、操作步骤：“考点突破”共分五大部分二十二个单元，复习时以“单元”为小的节点进行教学设计。大体包括以下几个步骤：1．教师对“单元”考点进行“能力考查”“设题思路”“解题方略”的分析指导。2．学生做“考点训练”，做后教师检查。以课堂上让学生在黑板上演示或口头回答的形式来检查做题效果。这样易于发现错误，也易于引起所有学生对某一易错知识点的注意，并做到及时修正，记忆。3．学生做“单元综合检测”，老师收起来批改，批改过程中注意统计各题情况，分析错误原因；讲评时要有针对性，要注意复习效果。二、时间安排（结合各个考点特点及所需时间作大致估计）各部分所用时间考点考点分析、解题指导（包括分析“真题展示”和“考点透视”中例题）考点训练单元综合测试备注第一单元：字音2课时5课时（做题2课时，讲题3课时）3课时（做1课时，讲2课时）总计10课时第二单元：字形1课时4课时（做题2课时，讲题2课时）2课时（做1课时，讲1课时）总计7课时第三单元：词语1课时2课时（做题1课时，讲题1课时）3课时（做1课时，讲2课时）总计6课时第四单元：病句3课时（除资料上的讲解外，补充一些解题方法：敏感词汇——关联词、表并列的词、造成杂2课时（做题1课时，讲题1课时）3课时（做1课时，讲2课时总计8课时---糅的一些词。）第五单元：扩展语句、压缩语段2课时3课时（选做1课时，全讲2课时）3课时（做1课时，讲2课时总计8课时第六单元：选用、仿用、变换句式2课时4课时（做题2课时，讲题2课时）4课时（做题2课时，讲题2课时）总计10课时第七单元：修辞2课时，重点讲解各种修辞的作用及几组（比喻和比拟、借代和借喻、设问和反问）的区别4课时（做题2课时，讲题2课时）4课时（做题2课时，讲题2课时）总计10课时第八单元：语言表达简明，连贯，得体，准确，鲜明，生动2课时6课时（分段讲做，即做讲交错进行）4课时总计12课时第九单元：识记文学常识，理解文学名句学生课外看“教材梳理”中各册书所做的文学常识整理。2课时2课时总计4课时第十单元：默写2课时2课时总计4课时第十一单元：浅易文言文阅读理解补充讲解设题思路1课时，引导学生看资料上讲解1课时4课时（做题2课时，讲题2课时）4课时（做题2课时，讲题2课时）总计10课时第十二单元：浅易文言文分析综合1课时4课时（做题2课时，讲题2课时）4课时（做题2课时，讲题2课时）总计9课时第十三单元：浅易文言文翻译、断句1课时（讲解方法：留、换、补、删、调，断句时注意分析句子结构，注意看句首、句末的虚词。）6课时（做题3课时，讲题3课时）4课时（做题2课时，讲题2课时）总计11课时第十四单元：古代诗歌阅读4课时（从形象、语言、技巧、思想感情四大角度展开）8课时（做题4课时，讲题4课时）8课时（做题4课时，讲题4课时）总计20课时第十五单元：议论类文本阅读1课时6课时（做题3课时，讲题3课4课时（做题2课时，讲题2课总计11课时---时）时）第十六单元：文学类文本阅读小说1课时（结合文体特点作鉴赏指导，围绕小说三要素展开——人物，相关的考点有“形象特点”“刻画手法”，尤其要注意细节描写，对比手法的运用；情节，相关的一些概念——叙述方式，结构上的“设悬念”“铺垫”“过渡”“摇摆”“照应”“抑扬”等；环境，注意分析景物描写的作用。）6课时（做题3课时，讲题3课时）4课时（做题2课时，讲题2课时）总计11课时第十七单元：文学类文本阅读散文1课时（写人、写景、写物散文，依据不同题材作分类讲解。）6课时（做题3课时，讲题3课时）4课时（做题2课时，讲题2课时）总计11课时第十八单元：实用类文本阅读略（湖北省没考）第19—22单元：写作训练16课时分散穿插到前面的考点复习过程中进行178课时补注：整个一轮复习估计用时178个课时，这是将复习过程中的统一考试时间除外所需的时间。